về sau dù đã nhiều lần đưa xe đi sơn sửa lại nhưng ông vẫn giữ lại vết lõm ngày nào như một lời nhắc nhở bản thân suốt cả cuộc đời
ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 2 pptx
Ngày tải lên :
05/08/2014, 20:21
... đứng nhìn mãi, sau chậm bước phía xe Đoạn đường dường dài .178 Về sau, dù nhiều lần đưa xe sơn, sửa lại, ông giữ lại vết lõm ngày lời nhắc nhở thân suốt đời 178 Đôi khi, bạn ... giỏi ngồi sau HS thấp ngồi bàn trước, cao bàn sau; HS mắt yếu ngồi gần bảng Ban cán ngồi đan xen giữa, trước sau Trong học kì GVCN cần đi u chỉnh đổi luân phiên từ đến lần Mỗi lần thay đổi lần thiết ... rào cản cần khắc phục… - Thảo luận việc làm theo lời hứa dễ hay khó? Bằng cách HS lớp giúp bạn giữ lời hứa? Sau cân nhắc cẩn thận chốt lại việc làm khả thi - Từng người đưa lời hứa trước lớp, lời...
- 224
- 881
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:52
... tình cảm có nội dung hơn, bao gồm phạm vi hứng thú hoạt động rộng rãi Trong quan hệ với bạn em nhạy cảm hơn, khơng có khả xúc cảm thân tình, mà phải có khả đáp ứng lại xúc cảm người khác (đồng cảm) ... 7.2.2.1 Phương pháp đi u tra giáo dục - Phương pháp đi u tra phiếu: Tác giả sử dụng đi u tra bảng câu hỏi cho hai nhóm đối tượng: + Nhóm bao gồm cán quản lý giáo viên (mẫu 1: Phiếu đi u tra dành cho ... sắc xúc cảm nhiều hơn, bền vững Các em thường lý tưởng hóa tình bạn, họ nghĩ bạn thường giống với đi u mong muốn bạn thực tế Sự quyến luyến mạnh mẽ mặt cảm xúc khiến em nhận thấy đặc đi m thực...
- 104
- 5.4K
- 45
HÃY " CHIA LỬA" VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH HIỆN NAY
Ngày tải lên :
14/09/2013, 11:10
... xảy ngày nhiều mà GV ngày bất lực Những chuyện HS quậy lớp GV nhắc không nghe, mời đứng lên không đứng, xé kiểm bị đi m thấp không dễ xử lí Nếu HS không nghe lời nhắc nhở GV, lặp lại nhiều lần ... nhà hàng xóm, cãi lại người lớn bị đem kiểm đi m trước Đội thiếu niên thôn Ngày hoạt động không còn, hoạt động bổ ích thu hút em lại chưa có Trách nhiệm người lớn quan tâm nhắc nhở, răn đe trẻ ... xử lí nào? Đuổi học không được, hạ loại hạnh kiểm chưa đến mức, vả lại, có cuối kì, cuối năm thực hiện, em đủ tiêu chuẩn lên lớp Thậm chí nhiều em không quan tâm đến việc lên lớp hay lại Nhiều...
- 2
- 436
- 2
Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học cơ sở Lê Thanh Sử
Ngày tải lên :
11/06/2014, 21:19
... uc gnôc ,yan n iH )7591/6 gnáht ,c d oáiG hnàgn gnort gn b nác i v H cáB a c n yuhc ión iàB( ”nàot nàoh g nôhk gn c uq t k ìht i h ãx iàogn àv hnì aig gnort c d oáig u iht gn hn ,y m n t t ùd ... i hp c iv a c uêit c m àv òrt iav ,a hgn ý õr u ih c h i gn púig s yàn eludoM hnis c h n i h ãx nàot a c c d oáig gn cát t hn gn ht m hn gn hp a ,nâhn ác àv t hnik c hc t ,gn n c hc nauq c ,i ... hc t hC ,i ht hniS c d oáig uq u ih o b m t iht n c màl c iv t m àl c d oáig hnìrt áuq a c n v nàot àv c t nêil ,t hn gn ht hnít o b m ,ník péhk m hn hnis c h c d oáig cát gnôc gnort gn gn c...
- 38
- 2.1K
- 17
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
Ngày tải lên :
08/01/2015, 18:23
... học sinh trả lời, học sinh trả lời mà cô bắt trả lời lại nhiều lần với lý gần Các em học sinh lớp ngoan ngoãn đưa tay xin trả lời Các câu trả lời sau em có sửa chút ngôn từ nội dung không thay đổi ... nhóm đưa nhận xét cách giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt kê kiến nhóm Liệt kê ýýkiến nhóm Tổng hợp báo cáo Tổng hợp báo cáo THÔNG ... tốt lại đi m Đúng cô không công Câu hỏi - Bạn nên xử lí nghe học sinh nói vậy? - Bài học rút từ tình gi ĐƯỢC KHEN KHI ĐI HỌC MUÔN Đầu năm cô Hoa cho học sinh tìm hiểu nội qui có qui đinh không...
- 54
- 4.3K
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
Ngày tải lên :
08/01/2015, 18:35
... cô giáo gọi học sinh trả lời, học sinh trả lời mà cô bắt trả lời lại nhiều lần với lý gần Các em học sinh lớp ngoan ngoãn đưa tay xin trả lời Các câu trả lời sau em có sửa chút ngôn từ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... nhóm đưa nhận xét cách giải tình Mỗi thành viên nhóm đưa nhận xét cách giải tình đưa cách giải thân đưa cách giải thân Liệt kê kiến nhóm Liệt kê ýýkiến nhóm Tổng hợp báo cáo Tổng hợp báo cáo THÔNG ... KHUYẾT ĐI M CHO CON Dũng gia đình nuông chiều Em ham chơi, nhiều lần học muộn, vi phạm nội qui làm ảnh hưởng đến lớp Trong lớp hay nói chuyện , làm việc riêng… Nhiều lần giáo viên chủ nhiệm lớp nhắc...
- 52
- 9.1K
- 4
BÁO cáo nội DUNG tự học tự bồi DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC tự CHỌN module mã MODULE TIỂU học 36 các GIẢI PHÁP sư PHAM TRONG CÔNG tác GIÁO dục của NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
Ngày tải lên :
17/02/2015, 20:30
... *GVCN khảo sát học sinh: Sau làm xong công tác tổ chức lớp, GVCN tiến hành khảo sát để nắm thông tin có liên quan đến hoàn cảnh, đời sống gia đình em Qua giúp GVCN biết hoàn cảnh đối tượng học sinh, ... gương, đi m hình giúp em tự nhận thấy khuyết đi m để bước sửa chữa GVCN nên gặp riêng học sinh để trao đổi, giải thích cho em hiểu sai trái để em có hướng khắc phục, không nên làm em cảm thấy mặc cảm ... học, dù có phép hay không phép, dù lý buổi học sau phải tiếp xúc để thăm hỏi em, có lý đặc biệt người thầy chia với em, làm cho em cảm thấy vui thầy cô quan tâm đến mình, từ biểu cá biệt biến Công...
- 26
- 1K
- 0
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở
Ngày tải lên :
25/03/2015, 18:21
... dung v ghi vo s tay hc ca bn? 19 - * - Sau ó lit kấ c cỏc ni dung phi hp giỏo dc vi gia ỡnh hc sinh v cng ng, bn cn nấu c th cỏc ni dung ? Bn hóy suy ngh xem, s phi hp giỏo dc ca nh trng vi gia ... cn tớch cc phỏt biu hn" Phớa gia 31 ỡnh sau c XDng, cng thng ch kớ chỳng t l c c chỳ cng khụng gúp ý nhiu Thnh gia ụi bốn ch dng li vic bit rng bấn c ghi/xem s lỡấn lc vi s lỡấn lc in t, dự c ... t c (mụ t kt qu) N0I DUNG TONG KET - Hay mo so tay hoc tọp cỹa ban, xem lai toọn bo module vọ thuc hiÊn hoat dong tong keit xem ban da hoc tọp nhu thf? nao? Cọc muc tiÊu cua module ban co thyc...
- 46
- 4.1K
- 3
tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta
Ngày tải lên :
22/04/2015, 21:53
... cao xen lẫn núi đá vôi hiểm trở, giao thông lại khó khăn, nhiều thôn vùng cao, dân cư sống không tập trung, dẫn đến nhiều đi m trường, lớp học ghép nhiều độ tuổi làm cho chất lượng dậy học không ... cầu; vùng biên giới phía Bắc lại có phản tuyên truyền, phá hoại bọn bành trướng, phản động Trung Quốc, v.v Nhưng chủ quan nhiều như c đi m, thiếu sót chủ yếu, sau: Một là, nhận thức việc phát ... ứng, nhiều như c đi m, tồn tại, mà nguyên nhân chủ yếu nhận thức hành động thực thị, Nghị Đảng Nhà nước mặt công tác nhiều thiếu sót, khuyết đi m Để tiếp tục đưa nghiệp giáo dục bậc Phổ thông...
- 31
- 995
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.
Ngày tải lên :
26/06/2015, 21:33
... bi-a, đi n tử thực tế nơi tiềm ẩn nhiều tiêu cực ảnh hưởng đến việc học tập, sinh hoạt em Đi u phương tiện thông tin, báo chí, truyền hình đưa tin không 5.2 Một vài biện pháp nhằm hỗ trợ GVCN công ... cảm thông, độ lượng, chia sẻ, tạo đi u kiện hội để em sửa chữa lỗi lầm, khuyết đi m phát huy tài năng, sáng tạo em Chúng ta giúp em lấy lại lòng tin, lòng tự trọng, đừng để em đánh niềm tin thân ... thứ 3: Như nhóm 2, HS đặc đi m tâm sinh lý phát triển không bình thường, không tập trung nghe giảng, tiếp thu hạn chế, không hiểu dẫn đến ý thức học tập kém, thường xuyên quậy phá, không tập...
- 16
- 644
- 1
Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học
Ngày tải lên :
19/12/2015, 05:13
... với quan đi m: ĐĐ người cá nhân, gia đình xã hội định, phù hợp với nguyên lý GD Đảng là: GD nhà trường, GD gia đình, GD xã hội cố gắng thân Tuy nhiên phận HS có quan đi m sai lệch Đây đi u mà ... mà người làm công tác GD phải suy ngẫm 43 Để tìm hiểu thực trạng nhận thức thái độ học sinh THPT vai trò, vị trí phạm trù ĐĐ GDĐĐ nhà trường, tiến hành khảo sát nhận kết Bảng 2.7 Bảng 2.7: í kin ... tin ó buc chỳng tụi i sõu nghiờn cu ti trờn, trc ht giỳp bn thõn hon thnh trỏch nhim c giao, sau na l rỳt c nhng bi hc kinh nghim cho ng nghip cú th dng vo thc tin mt cỏch sỏng to v phự hp...
- 109
- 715
- 1
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh trong công tác giáo dục thanh niên ở huyện đoàn tân kỳ, tỉnh nghệ an giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
22/01/2016, 13:52
... công, thành công, đại thành công” [35, tr.455] Người viết câu xúc động tinh thần đoàn kết, thống nhân dân ta, dân tộc ta công dựng nước giữ nước, để nhắc nhở người Việt Nam, đặc biệt niên, dù ... tiến bộ, tự kiểm đi m để phát triển đi u hay, sửa đổi đi u dở thân, phải tự phê bình rửa mặt ngày Đối với người giữ thái độ chân thành, khiêm tốn đoàn kết, đoàn kết thật thà, không dối trá lừa ... tạo đi u kiện cho niên phát triển, cống hiến, trưởng thành nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Công tác niên có đặc đi m sau: Thứ nhất, công tác niên công tác vận Đảng - công...
- 116
- 443
- 1
VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH VÀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH
Ngày tải lên :
13/03/2016, 00:48
... mà chủ yếu để “thử sức mình” Một số em sau vài lần thực “nhập cuộc Khi có dẫn bọn “đàn anh”các em sẵn sàng hành động với niềm tin ngây thơ không bị bắt có bị bắt không bị pháp luật trừng trị Theo ... dễ trở thành tảng cho hoàn thiện nhân cách sau Về mặt không gian môi trường gia đình sở tiếp nhận thông tin xã hội mặt Gia đình phải trung tâm xử lý thông tin cách xác có chắt lọc để định hướng ... không yên tâm công tác, số giáo viên thiếu nhiệt tình giảng dạy, số so đo tị nạnh công tác; biện pháp giáo dục thức chấp hành giáo dục pháp luật chưa có hiệu Có trường hợp người thầy không giữ...
- 18
- 1.7K
- 2
Vai trò của gia đình và việc phối hợp giữa gia đình với nhà trường trong công tác giáo dục đạo đức học sinh
Ngày tải lên :
26/04/2016, 22:23
... mà chủ yếu để “thử sức mình” Một số em sau vài lần thực “nhập cuộc Khi có dẫn bọn “đàn anh”các em sẵn sàng hành động với niềm tin ngây thơ không bị bắt có bị bắt không bị pháp luật trừng trị Theo ... dễ trở thành tảng cho hoàn thiện nhân cách sau Về mặt không gian môi trường gia đình sở tiếp nhận thông tin xã hội mặt Gia đình phải trung tâm xử lý thông tin cách xác có chắt lọc để định hướng ... không yên tâm công tác, số giáo viên thiếu nhiệt tình giảng dạy, số so đo tị nạnh công tác; biện pháp giáo dục thức chấp hành giáo dục pháp luật chưa có hiệu Có trường hợp người thầy không giữ...
- 21
- 648
- 0
7 Lí do vì sao bạn cứ mãi tầm thường và kém cỏi
Ngày tải lên :
07/04/2014, 19:35
... biết đi u Nhưng người ta dắt ngựa đến mép nước mà thôi, uống hay không thân 5.Bạn không tò mò thứ từ nào? Bạn tiếp nhận thông tin thụ động từ trang báo copy nhan nhản Bạn chẳng buồn hỏi, “lỡ đi u ... cho nhiều thông tin Bạn chẳng quan tâm đến ngoại trừ thân Nhưng hỏi nhiều theo kiểu bạn phơi bày tất ngu dốt hạn hẹp cách ngây thơ 7.Bởi bạn chấp nhận thật Bạn không dám thừa nhận thân nhiều thứ ... thành thạo đi u bạn dùng để đối phó Hắn lợi hại đến mức, đổi hẳn phía quan đi m bạn mà giúp bạn thắng luận, sau cho bạn đo ván từ quan đi m 6.Bởi bạn chưa đặt câu hỏi đủ nhiều Bạn không đặt câu...
- 6
- 679
- 1
Một số giải pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an
Ngày tải lên :
21/12/2013, 12:55
... Vinh Vào hồigiờ ngàytháng .năm 2009 Có thể tìm hiểu luận văn th viện trờng Đại học Vinh 182 đờng Lê Duẩn Thành phố Vinh Danh mục số từ viết tắt BGD&ĐT: Bộ giáo dục đào tạo CNH : Công nghiệp hoá...
- 3
- 408
- 0