... lượng tậphình học giải cách sử dụngcơngthứctínhdiệntích trình bày q Trong cơngthứctínhdiệntích học sinh lại dễ thuộc, dễ nhớ Trong “cơng thứctínhdiệntích tam giác” có nhiều ứng dụng ... dụng như: - Xây dựngcơngthứctínhdiệntích cho số hình - Tínhdiệntích đa giác cách chia đa giác thành tam giác biết cách tínhdiệntích - Vậndụngvàogiải dạng tốn hình khác Nhưng thực tế, ... Đối với tập SGK đa số em vậndụngcơngthứctínhdiệntích tam giác vàogiải Đối với tập có mức độ khó em làm Còn lại em khơng định hướng cách làm, khơng biết vậndụngcơngthứctínhdiệntích tam...
... đợc để giảitập thuận cần có kỹ gì, cần để giải dạng tập nghịch cần có kỹ ? từ khái quát lên cho em kỹ cần vậndụnggiảitập học theo phơng pháp động lực học Một điều cần lu ý để vậndụng đợc ... sinh kỹvậndụng phơng pháp động lực học Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Tổng kết từ t liệu công bố - Vai trò tác dụngtập vật lý việc hình thành lực t kỹgiảivấn đề vậndụng kiến thức ... thành cho học sinh khả vậndụng định luật Newtơn vào việc giảitập học cách thành thạo Học sinh nắm đợc với dạng tập nên vậndụng định luật I Newtơn, với dạng tập nên vậndụng định luật II, định...
... làm Bài toán PP tự phát Qui tắc, côngthức Áp dụngBàitậpBàitậpBàitập PP trực quan - Để xây dựng cách tínhdiệnhình tam giác ta đưa cách tính tam giác diệntíchhình đẫ học ( Diệntíchhình ... tương tự “ Diệntíchhình tam giác” - Để xây dựng cách tínhdiệnhình thang ta đưa cách tính thang diệntíchhình đẫ học ( Diệntích hình, tam giác, diệntíchhình chữ nhật) Tức ta cắt hình thang ... giác, diệntíchhình thang, diệntíchhình tròn, diệntích khối hộp….Qua việc trực tiếp giảng dạy, buổi dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, thấy vấn đề xây dựngcơngthứctínhDiệntíchhình tam...
... sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác việc giải hai dạng toán sau: Dạng 1: Sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Dạng 2: Sử dụngcôngthứctínhdiện ... dựngcôngthức từ côngthứctínhdiệntíchhình chữ nhật biết áp dụngcôngthức việc giải toán có liên quan , để học sinh sử dụng tốt côngthức toán cụ thể yêu cầu học sinh cần nắm đợc kiến thức ... sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để tìm lời giải Chúng ta nghiên cứu dạng thứ nhất: Dạng 1: Sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Các công thức...
... thác sử dụngcơngthức (1) vàogiải tốn Trước hết áp dụnggiải tốn bản, sau mở rộng áp dụng cho tốn mang tính tổng quát, phức tạp Qua phần này, thấy rõ bất ngờ tính hiệu cơngthức (1), nhờ vào số ... sinh học lớp 10, em biết đến số lượng phong phú côngthứctínhdiệntích tam giác Các em nắm loạt cơngthứctínhdiệntích tam giác nhiều hìnhthức khác nhau, là: 1 = b.hb = c.hc ; 2 1) S= 2) ... , M2 20 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Giải tốn diệntíchhình học phẳng Côngthức (1) tỏ hiệu mặt phẳng độ Vậy nghĩ đến việc khai thác cơngthức (1) vàogiải tốn hình học phẳng cách kết hợp với phương...
... Thí nghiệm phương tiện để kiểm tra tính đắn tri thức thu được; 3.- Thí nghiệm phương tiện vậndụng tri thứcvàothực tiễn; 4.- Thí nghiệm phận phương pháp nhận thức vật lí + Chức thí nghiệm theo ... Hoạt tập luyện tậpnâng cao thực hành giảitậpthực nghiệm Vì vậy, số biện pháp có hiệu để phát triển kỹvậndụng phương pháp thực nghiệm cho học sinh trường THPT Năng khiếu (CHDCND Lào) theo vận ... vậndụng là: 1.- Phát triển kỹvậndụng phương pháp thực nghiệm tiến trình xây dựng kiến thức mới; 2.- Phát triển kỹvậndụng phương pháp thực nghiệm thí nghiệm thực hành; 3.- Tổ chức luyện tập...
... − x + 2 Bài 5: Tính giá trò đa thức, biết x = y + 5: a) x ( x + ) + y ( y − ) − xy + 65 b) x + y ( y − x ) + 75 Bài : Chứng minh : a) x6 + 3x2y2 + y6 = với x2 + y2 = g)Giá trị biểu thức (x – ... 1) (x – 1) không phụ thuộc vào biến x số nguyên tố Bài : Cho A = (2x + y + 3)2 – (2x – y -1)2 Chứng minh rằng: a) A M ( với x,y thuộc Z) b) A > (với x > 0, y > 0) Bài : Chứng minh rằng: Nếu x, ... dương x2 − Bài : Tìm giá trị nguyên x để biểu thức M = có giá trị nguyên x2 Bi 10 : Chứng minh biểu thức dương: a) A= 16 x + x + b) B = y − y + c) C = x − x + d) D = x − x + 25 y + 10 y + Bài 11:...
... giỏi GV: PHAN NGỌC TOÀN PHÁT TRIỂN VÀNÂNG CAO KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI Phần B NỘI DUNG ĐỀ TÀI “PHÁT TRIỂN VÀNÂNG CAO KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI” I Mục tiêu Nội ... để giải tốn khó bất đẳng thứckỳ thi học sinh giỏi cấp Các em học sinh giỏi vậndụngkỹ sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki vào tốn khác bất đẳng thứchình học, phương trình, hệ phương trình giải ... đẳng thức Bunhiacopxki biến thể 2 2 Chương II Một số kỹ sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki để giải toán 1 /Kỹ biến đổi thuận 2 /Kỹ biến đổi nghịch 3 /Kỹ thêm bớt 4/ Kỹ tham số hóa 5 /Kỹ sử dụng phép...
... Với mức độ tập áp dụngvàothực tiễn dạy học thông qua giải pháp cụ thể sau: 3.1 .Giải pháp 1: Rèn luyện kĩ vậndụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki chứng minh bất đẳng thức: Ví dụ 1: Bàitập mức độ ... 3.5.Một số tập áp dụng 6x − = + x − x2 x − 1− x x − + x − =x2 - 10x + 27 Bàitập 1: Giải phương trình: Bàitập 2: Bàitập 3: 6 x − xy + x = − y Giải hệ phương trình: 2 x + y = 14 Bàitập : ... cách vậndụng lí thuyết để giảitập Mức độ 2: Dành cho học sinh khá, giỏi Các tập mức thông hiểu, để giảitập học sinh việc phải nắm trắc kiến thức phải biết linh hoạt sử dụng nhiều kiến thức, ...
... biết sử dụng “một số kỹvậndụng bất đẳng thức Bunhiacopxki” khó giảiTínhgiải pháp Trang bị hình thành cho học sinh số kỹvậndụng bất đẳng thức Bunhaicopxki mức độ cao, nhằm giúp học sinh giải ... đẳng thức lạ khó; giáo viên em học sinh giỏi tự sáng tạo mở rộng toán hay bất đẳng thức III Nội dunggiải pháp Giải pháp: Gồm kỹ - Kỹ “biến đổi thuận” - Kỹ “biến đổi nghịch” - Kỹ “thêm bớt” - Kỹ ... sinh giỏi cấp II Bản chất giải pháp Thực trạng Chương trình Tốn phổ thơng bất đẳng thức Bunhiacopxki đưa vào đọc thêm nên khả vậndụng học sinh yếu Mặt khác toán bất đẳng thức cực trị lại thường...
... luyện kỹvậndụng bất đẳng thức Bunyakovsky để chứng minh bất đẳng thức 1.2 KỸNĂNG SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNYAKOVSKY DẠNG PHÂN THỨC Để rèn luyện học sinh kỹvậndụng BĐT Bunyakovsky dạng phân thức ... bất đẳng thức tổng hợp đưa giải pháp sau: Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Rèn luyện kỹvậndụng bất đẳng thức Bunyakovsky để chứng minh bất đẳng thức 1.1 KỸNĂNGVẬNDỤNG TRỰC TIẾP BẤT ĐẲNG THỨC BUNYAKOVSKY ... Hoàn thiện vào tháng 02/2014 Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Rèn luyện kỹvậndụng bất đẳng thức Bunyakovsky để chứng minh bất đẳng thức Tên đề tài : “RÈN LUYỆN KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNYAKOVSKY...
... Với mức độ tập áp dụngvàothực tiễn dạy học thông qua giải pháp cụ thể sau: 3.1 .Giải pháp 1: Rèn luyện kĩ vậndụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki chứng minh bất đẳng thức: Ví dụ 1: Bàitập mức độ ... 3.5.Một số tập áp dụngBàitập 1: Giải phương trình: Bàitập 2: 6x − = + x − x2 x − 1− x x − + x − =x2 - 10x + 27 Bàitập 3: 6 x − xy + x = − y Giải hệ phương trình: 2 x + y = Bàitập : Cho ... cách vậndụng lí thuyết để giảitập Mức độ 2: Dành cho học sinh khá, giỏi Các tập mức thông hiểu, để giảitập học sinh việc phải nắm trắc kiến thức phải biết linh hoạt sử dụng nhiều kiến thức, ...
... giỏi GV: PHAN NGỌC TOÀN PHÁT TRIỂN VÀNÂNG CAO KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI Phần B NỘI DUNG ĐỀ TÀI “PHÁT TRIỂN VÀNÂNG CAO KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI” I Mục tiêu Nội ... bất đẳng thức Bunhiacopxki biến thể thường gặp nó, phần 2: giới thiệu số kỹ cần rèn luyện cho học sinh trình vậndụng bất đẳng thức Bunhiacopxki để giải toán Đề tài chủ yếu sâu vào phân tích để ... bất ngờ cách áp dụng lại không giúp ta giải tốn Nên buộc ta phải tìm hương giải khác GV: PHAN NGỌC TOÀN PHÁT TRIỂN VÀNÂNG CAO KỸNĂNGVẬNDỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI Lời giải : Ta có: ...
... côngthức Do vậy, em vậndụng để tínhdiệntíchhình thang Mục tiêu Bài dạy nhằm giúp học sinh tự trình bày côngthức quy tắc tínhdiệntíchhình thang; vậndụngcôngthứctínhdiệntíchhình ... tínhdiệntích tam giác VI Diệntíchhình thang Vị trí BàiDiện tíchhình thang đợc dạy sau diệntích tam giác lớp Lúc học sinh biết tínhdiệntíchhình tam giác, tínhdiệntíchhình chữ nhật công ... biết tínhdiệntíchhình chữ nhật, hình bình hành côngthức Do vậy, học sinh vậndụng để xây dựngcôngthứctínhdiệntíchhình thoi Mục tiêu BàiDiệntíchhình thoi với mục tiêu học sinh tự hình...
... dựngcơngthứctínhdiệntíchhình lớp a, Nội dung: Gồm tiết có tiết hình thành lý thuyết tiết luyện tập Cụ thể: Tiết 139: Diệntíchhình Tiết 141: Diệntíchhình chữ nhật Tiết 142: Luyện tập Tiết ... 143: Diệntíchhình vng Tiết 144: Luyện tập Tiết 169: ơn tậphình học (tiếp theo) b, Yêu cầu: Học sinh làm quen với khái niệm, diệntích có biểu thứcdiệntích - Nắm quy tắc tínhdiệntíchhình ... nhật, hình vng Có kỹtínhdiệntíchhình chữ nhật, hình vng theo kích thước cho trước Các phương pháp dạy học mạch kiến thứchình thành khái niệm xây dựngcơngthứctínhdiệntíchhình lớp a, Hình...
... sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác việc giải hai dạng toán sau: Dạng 1: Sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Dạng 2: Sử dụngcôngthứctínhdiện ... dựngcôngthức từ côngthứctínhdiệntíchhình chữ nhật biết áp dụngcôngthức việc giải toán có liên quan Để học sinh sử dụng tốt côngthức toán cụ thể yêu cầu học sinh cần nắm đợc kiến thức ... sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để tìm lời giải Chúng ta nghiên cứu dạng thứ nhất: Dạng 1: Sử dụngcôngthứctínhdiệntích tam giác để thiết lập quan hệ độ dài đoạn thẳng Các công thức...
... V Sx q HìnhHình Sxq = 2πRh trụ R:bán kính đáy h:chiều cao Hình Sxq = π ( R + r )l nón R, r: bán cụt kính đáy L:độ dài đường sinh Sxq = 4πR Hình cầu V = π.h.R R: bán kính...