... Đổi kiểmtrađánhgiá hè 2008 Nội dung bài: Phần I: Một số kháiniệm thường gặp đánhgiá GD Phần II: Đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Đổi kiểmtrađánhgiá hè 2008 Phần I: Một số khái ... động đánhgiá chất lượng học tập HS - Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá bạn Đổi kiểmtrađánhgiá hè 2008 Phần I: Một số kháiniệm thường gặp đánhgiá GD Phần II: Đổi kiểm ... kiểmtrađánhgiá hè 2008 Phần I: Một số kháiniệm thường gặp đánhgiá GD Phần II: Đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập hS A- Mc tiờu ca mụn Toỏn THCS: B Đánhgiá kết học tập học sinh THCS: C Kiểm...
... đặc điểm phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng loại hình kiểmtrađánhgiá thông dụng, bạn đọc băn khoăn liệu phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng, với việc đa kiểmtrađánhgiá lớp học, có quay ... thừa giai đoạn kiểmtrađánhgiá hình thức kiểmtrađánh giá; (c), Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 3, 2005 Bàn phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng 55 kiểmtrađánhgiá phải tiến ... phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng quy trình dạyhọc đợc thể chỗ: trọng tâm phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng, hay nói cách khác, mà phơng pháp kiểmtrađánhgiá hớng tới để đánhgiá hoạt...
... sử dụng thi kiểmtrađánhgiá Các nhiệm vụ, tập, câu hỏi có kiểm tra, đánhgiá thuộc cấp độ biên soạn dựa vốn từ vựng tối thiểu quy định "Chuẩn" Tầm quan trọng kiểm tra, chuẩn đánhgiá trình độ ... trình độ Thứ hai, nâng cao hiệu hoạt động kiểmtrađánhgiá (đánh giá thường xuyên đánhgiá tổng kết) tuỳ theo khối lượng học lớp Sử dụng kiểmtrađánhgiá theo cấp độ xây dựng giúp dựa theo kết ... dạy; - Biên soạn, lựa chọn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu học tập; - Tổ chức trình đào tạo; - Tiến hành kiểmtrađánhgiá Việc vận dụng hệ thống kiểmtrađánhgiá cấp chứng quốc gia Liên bang...
... nhân Và kiểmtrađánhgiá cần nhắm hướng đến yếu tố sau: + Phát triển toàn diện người học: Kiểmtrađánhgiá phải thể mặt đức, trí, thể, mĩ, xã hội; + Cá biệt hóa giáo dục: Kiểmtrađánhgiá phải ... nghĩa, tầm quan trọng việc kiểmtrađánh giá, đặc biệt công tác kiểmtrađánhgiá theo hướng tiếp cận lực người học Chúng mạnh dạn đưa kiến nghị, đề xuất đổi kiểm tra, đánhgiá theo hướng tiếp cận ... người học công tác kiểmtrađánhgiá có hiệu lực hệ, ngành học riêng Đặc biệt ý kiểmtrađánhgiá chuyển từ đánhgiá trọng đến kiến thức người học biết được, hiểu sang đánhgiá trình, cách thức...
... 1) kích chuột vào nút “Thêm câu hỏi” (Hình 6, số 2) Hình - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang xuất Trang cho phép ta nhập vào câu hỏi (Hình 7): + Nhập chủ đề câu hỏi (Hình 7, số 1) + Chọn lớp ... bảng thống kê câu hỏi này, ta xem nhiều thông tin khác nhau: + Download câu hỏi upload lên để kiểmtra lại (Hình 8, số 2) + Theo dõi số người phản biện câu hỏi (Hình 8, số 3) Nếu câu hỏi có người ... thầy cô khai báo thông tin đầy đủ + Kích chuột vào mục "Thông tin cá nhân" (Hình 3, số 2) Khi đó, trang xuất hiện, có trường liệu chờ thầy cô nhập vào đầy đủ (Hình 4) + Nhập thông tin: Họ tên, ngày...
... lượng giác + Biểu diễn cung lượng giác giác + Hiểu kháiniệmgiá trị lượng đường tròn lượng giác giác cung Hệ thức + Tính giá trị lượng giác giá trị lượng giác + Sử dụng hệ thức lượng Giá trị ... đây: Kinh nghiệm 1: Kiểmtra ban đầu để đánh giá, phân loại học sinh Việc kiểmtra ban đầu để đánhgiá phân loại học sinh việc làm cần thiết, giúp giáo viên bước đầu đánhgiákhái quát lực học ... nhóm đối tượng học sinh giáo viên cần giao tập riêng có kiểmtrađánhgiá nghiêm túc Việc kiểmtra kể tập giao nhà kiểmtra lớp phải thực nghiêm túc, có nhận xét đánhgiá cụ thể Đặc biệt tránh...
... pháp kiêmtrađánhgiá chất lượng quy trình dạyhọc thê chỗ: trọng tâm phương pháp kiểmtrađánhgiá chất lượng, hay nói cách khác, mà phương pháp kiêmtrađánhgiá hướng tỏi đê đánhgiá hoạt động ... PHÁP KIỂMTRAĐÁNHGIÁ CHAT LƯỢNG VÀ MỘT SỐ HÌNH THỨC KIÊMTRAĐÁNHGIÁ Vù Thu Thuỷ đánhgiá Trong ph ạm V I viết này, xin đê cập đên hai nội dung chính: đặc điểm phương pháp kiêmtrađánhgiá ... pháp kiêmtrađánhgiá chất lượng quy trình dạyhọc thê chỗ: trọng tâm phương pháp kiểmtrađánhgiá chất lượng, hay nói cách khác, mà phương pháp kiêmtrađánhgiá hướng tỏi đê đánhgiá hoạt động...
... hình thức quy định như: kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra tổng kết (còn gọi thi); kiểmtra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực hành, ; mặt khác, đề kiểmtra hệ thống cần có mối ... nhóm: trao đổi để thống định hướng chung đổi đánhgiá môn học Ngữ văn - Trao đổi, thống nhóm nội dung sau: Phân biệt số khái niệm: ĐánhgiáKiểmtra Chuẩn dánhgiá Thực trạng đổi đánhgiá Những ... HS đề kiểmtra Như vậy, để đề kiểmtra với tư cách phép đo thực có giá trị, đòi hỏi người GV cần nắm vững mục tiêu trình dạy học, nội dung PPDH học mục tiêu đánhgiákiểmtra Chuẩn đánhgiá quan...
... trao đổi, góp ý 11 KiỂMTRA VÀ ĐÁNHGIÁ 12 Vấn đề kiểmtrađánhgiá học sinh Kiểm tra, đánhgiá hữu ích, dùng để phát khuyết điểm, sửa chữa cải tiến, thử lại Sự nhấn mạnh kiểmtra vào hội để thẩm ... trường cần biết Việc đánhgiá tiến học sinh có ích chúng xảy thường xuyên – hàng ngày, hàng tuần 14 Kiểmtra học sinh Kiểmtra thường xuyên cho phép giáo viên nhà trường đánhgiá nhanh khả học ... cầu đánhgiá Căn vào chuẩn kiến thức kỹ Phối hợp đánhgiá thường xuyên định kỳ Phối hợp đánhgiá GV, HS , nhà trường phụ huynh HS Đánhgiá trình Đảm bảo xác, khách quan, công 17 Thiết kế đề kiểm...
... cụ kiểmtrakiểmtra kỳ thi”; “Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánhgiá Có nhiều kháiniệmĐánh giá, nêu tài liệu nhiều tác giả khác Theo Từ điển Tiếng Việt: Đánhgiá ... đổi PPDH - Về đổi KT-ĐG: phương pháp, kỹ thuật đánhgiá kết học tập HS cách áp dụng; cách kết hợp đánhgiá GV với đánhgiá HS, kết hợp đánhgiá với đánhgiá - Về kỹ thuật đề kiểm tra, đề thi: ... kiểmtra để rút kết luận b) Trong quản lí đạo chưa đánhgiá tầm quan trọng đổi thi, kiểm tra, đánhgiá việc tạo động cơ, thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, thể hiện: − Về thi, kiểm tra, đánh giá...
... chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT Bộ GDĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ, kiểmtra học kỳ lý thuyết thực hành b) Tiếp tục đổi đánhgiá môn ... cần coi trọng đổi kiểmtrađánhgiá theo hướng hạn chế yêu cầu học sinh ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong trình dạy học, cần bước đổi kiểmtrađánhgiá cách nêu vấn đề ... phương pháp dạy học, đổi kiểmtrađánhgiá tích cực hiệu b) Triển khai thực có hiệu Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp trường phổ thông” ;"Đổi kiểmtrađánhgiá thúc đẩy đổi phương...
... trình kiểm tra, đánhgiá kết học tập lịch sử trờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểmtrađánhgiá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểmtrađánhgiá ... Một lí hoạt động đánhgiá giáo dục tỏ lạc hậu, trì trệ Trong trình đổi đồng giáo dục cần trọng đổi phơng pháp kiểmtrađánhgiá Bên cạnh việc sử dụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá truyền thống, ... thay đổi hệ thống đánhgiá chắn không xác định kết học tập Nh yêu cầu đặt phải đổi trình kiểmtrađánhgiá 15 Song đổi phơng pháp kiểmtrađánhgiá nghĩa xoá bỏ tất kinh nghiệm quý giá đợc đúc kết...