... viện) Với số lượng tài liệu trên, phần đáp ứng nhu cầu đàotạo nghiên cứu khoahọc 3- Côngtác phục vụ hướng dẫn người sử dụng: Nhận thức tầm quan trọng côngtác phục vụ bạn đọc, nhiều năm qua Thư ... tạo, nâng cao mạnh nghiên cứu, tăng quy mô đàotạo Với yêu cầu phát triển áp dụng phương pháp đàotạo tiên tiến hệ đàotạo Trường dựa sở ứngdụngcông nghệ thông tin, Thư viện phải có chuyển ... hiệu nhiệm vụ đàotạo nghiên cứu khoahọc nhà trường việc đàotạo thường xuyên bồi dưỡng không ngừng để nâng cao trình độ mặt cho đội ngũ cán cần quan tâm thường xuyên 5- Ứngdụngcông nghệ thông...
... chậm chễ côngtác quy hoạch, đào tạo, bồi dỡng nguồn bổ sung với chất lợng thấp, đợc đàotạo bản, cha có đạo chế thống từ Trung ơng đến sở Vềcôngtácđàotạo bồi dỡng cán Đoàn, cha tạo đợc chế ... sách, hình thức đàotạo bồi dỡng cán đoàn sở riêng Nghị Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII rõ: Vềcôngtácđào tạo, bồi dỡng cán đoàn: Phấn đáu cán đoàn đợc đào tạo, bồi dỡng đàotạo lần nhiệm ... thức đàotạo bồi dỡng cán Đoàn sở Tuỳ vào điều kiện nơi, tuỳ vào nội dung chơng trình đàotạo mà lựa chọn phơng thức đàotạo cho phù hợp - Nội dung, chơng trình đàotạo cán Đoàn sở phụ thuộc vào...
... cầu đàotạo Xem xét lập kế hoạch đàotạo Phê duyệt Tổ chức đàotạoĐàotạo bên Đàotạo bên Kiểm tra Lưu hồ sơ * Nhu cầu đào tạo: Dựa vào đặc điểm nghành sản xuất nhựa bao bì, vào yêu cấu đàotạo ... định nhu cầu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác định chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo 1.4.2.1 Xác định nhu cầu đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo viên Nhu cầu đàotạo đợc xác định ... trình đào tạo, bao gồm : + Những kỹ cụ thể cần đợc đàotạo trình độ kỹ có đợc sau đàotạo + Số lợng cấu học viên + Thời gian đàotạo 1.4.2.3 Lựa chọn đối tợng đàotạo Là lựa chọn ngời cụ thể để đào...
... chậm chễ côngtác quy hoạch, đào tạo, bồi dỡng nguồn bổ sung với chất lợng thấp, đợc đàotạo bản, cha có đạo chế thống từ Trung ơng đến sở Vềcôngtácđàotạo bồi dỡng cán Đoàn, cha tạo đợc chế ... sách, hình thức đàotạo bồi dỡng cán đoàn sở riêng Nghị Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII rõ: Vềcôngtácđào tạo, bồi dỡng cán đoàn: Phấn đáu cán đoàn đợc đào tạo, bồi dỡng đàotạo lần nhiệm ... thức đàotạo bồi dỡng cán Đoàn sở Tuỳ vào điều kiện nơi, tuỳ vào nội dung chơng trình đàotạo mà lựa chọn phơng thức đàotạo cho phù hợp - Nội dung, chơng trình đàotạo cán Đoàn sở phụ thuộc vào...
... định hớng công việc đàotạo đinh hớng doanh nghiệp + Đàotạo định hớng công việc Đây hình thức đàotạokỹ thực loại công việc định, nhân viên sử dụngkỹ để làm việc doanh nghiệp khác + Đàotạo định ... trò đàotạo phát triển nhân Một số nguyên tắc yêu cầu côngtácđàotạo phát triển 2 nhân 2.1 Nguyên tắcđàotạo phát triển nhân 2.2 Yêu cầu côngtácđàotạo phát triển nhân Mối quan hệ đàotạo ... thức : Đàotạođàotạo lại + Đàotạo áp dụng ngời lao động phổ thông, trình độ tay nghề cha cao, lần đầu làm làm nhng cha có kỹ để thực công việc 12 + Đàotạo lại áp dụng ngời lao động có kỹ năng,...
... tích nhu cầu đào tạo: Mục đích việc phân tích nhu cầu đàotạo để xác định xem nhân viên cần đợc đào tạo, nội dung việc đàotạođàotạo ? Khi cần đào tạo, cần đợc đầu t phận Nhu cầu đàotạo đợc xác ... biết đầy đủ công việc - Thời gian lại công việc hay vị trí làm việc A./ Đàotạocông việc 1) Đàotạo theo dẫn công việc 2) Đàotạo theo kiểu học nghề - Lao động quản lý ngắn B/ Đàotạocông việc ... giá hiệu đàotạocông việc cuối côngtácđàotạo Muốn đánh giá xem nội dungđàotạo có hợp lý hay không tiến hành theo phơng diện dới đây: Thứ xem phản ứnghọc viên: nghĩa sau khoáđàotạo kết...
... phương pháp đàotạo sau: * Phương pháp đàotạocông nhân kỹthuật - Đàotạo nơi làm việc Đàotạocông nhân nơi làm việc đàotạo trực tiếp Trong người họchọc kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc ... đàotạo trình độ, kỹ có sau đàotạo NHỮNG YẾU KÉM VỀ - Số lượng cấu học viên - Thời gian đàotạo vào với thời lượng 3.Lựa chọn đối tượng đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo việc chọn để đàotạo ... tượng đàotạo lao động quản lý áp dụng số phương pháp luân chuyển thuyên chuyển công việc, đàotạokỹ xử lý công văn, giấy tờ, kèm cặp bảo đối tượng công nhân kỹthuật sử dụng phương pháp đào tạo...
... kinh doanh công ty I.2 Tầm quan trọng côngtácđàotạo phát triển Côngtácđàotạo phát triển ngày coi trọng công ty toàn giới Các công ty đầu tư ngày nhiều cho côngtácđàotạo Minh chứng từ thực ... kĩ đạt sau đàotạo - Số lượng đàotạo cấu học viên - Thời gian đàotạo • Bước 3: Lựa chọn đối tượng đàotạo Sau thực phân tích người xác định nhu cầu động người lao động, tácdụngđàotạo việc ... sau: Đàotạo chỗ(OJT) Đây hình thức đàotạo chủ yếu phổ biến công ty nhật Nội dung hình thức đàotạocông ty thiết kế chương trình đàotạo phù hợp với công việc kỹ người lao động, người tuyển dụng...
... đào tạo: Có thể lựa chọn phương pháp đàotạocông việc đàotạocông việc - Với phương pháp đàotạocông việc: phương pháp đàotạo trực tiếp nơi làm việc đàotạo theo kiểu dẫn công việc, đàotạo ... chương trình đàotạo chi phí đàotạo định việc lựa chọn phương án đào tạo, chi phí việc học giảng dạy tốn 1.4.6 Lựa chọn đàotạo giáo viên : Tùy vào phương pháp đàotạo nội dungđào tạo, doanh ... khả cất nhắc tương lai Đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu xản suất kinh doanh, tạo điều kiện áp dụng tiến kỹthuật đại vào tổ chức Làm tốt côngtácđàotạo phát triển nguồn...
... tích nhu cầu đào tạo: Mục đích việc phân tích nhu cầu đàotạo để xác định xem nhân viên cần đợc đào tạo, nội dung việc đàotạođàotạo ? Khi cần đào tạo, cần đợc đầu t phận Nhu cầu đàotạo đợc xác ... biết đầy đủ công việc - Thời gian lại công việc hay vị trí làm việc A./ Đàotạocông việc 1) Đàotạo theo dẫn công việc 2) Đàotạo theo kiểu học nghề - Lao động quản lý ngắn B/ Đàotạocông việc ... giá hiệu đàotạocông việc cuối côngtácđàotạo Muốn đánh giá xem nội dungđàotạo có hợp lý hay không tiến hành theo phơng diện dới đây: Thứ xem phản ứnghọc viên: nghĩa sau khoáđàotạo kết...
... cho đàotạoVề thời gian cho khoáhọccông ty cha đủ chủ yếu việc đàotạođàotạocông nhân vào thời gian mà công ty có hợp đồng cần phải giao hàng sớm mà công ty rút bớt thời gian khoáhọc ... thấp, đáp ứng đợc nhu cầu cần đàotạo trớc mắt nhu cầu tơng lai Sau khoáhọccông ty chế độ học viên có thành tích tốt toàn khoáhọc nh học viên sau khoáhọc để học viên tham gia vào khoáhọc cách ... dungđàotạohọc viên cho với lợng thời gian cha đủ để học viên nắm bắt hết đợc kiến thức,nh nội dungđàotạo may giầy học viên đòi hỏi nh chơng trình đàotạocông ty khác 90 ngày,trong công ty đào...
... - Đánh giá côngtácđàotạoCông ty Để đánh giá côngtácđàotạoCông ty, ta so sánh quy định côngtácđàotạoCông ty với thực tế thực Quy định Công ty đàotạo hàng năm có khoáđàotạo bồi dưỡng ... pháp đàotạo Tuỳ thuộc vào nhu cầu đàotạo mục tiêu đàotạoCông ty mà lựa chọn phương pháp đàotạoCông ty thường áp dụng phương pháp đàotạo Đối với công nhân vào, để họ thích ứng với công ... cao Công ty thực đàotạođàotạo lại lao động nhằm nâng cao trình độ đáp ứng nhu cầu trình độ CôngtácđàotạoCông ty tiến hành theo bước: a) Xác định nhu cầu đàotạo Để xác định nhu cầu đào tạo, ...
... Phạm Thị Định II Thực trạng côngtác tuyển dụngđàotạo đại lý Bảo Minh-CMG Vềcôngtác tuyển dụng Ngay từ vào hoạt động, Bảo Minh-CMG trọng côngtác tuyển dụngđàotạo đại lý Nhận thức tầm quan ... thường bao gồm: đàotạo đại lý cấp một, đàotạo đại lý cấp hai, đàotạo đại lý cấp Các khoáđàotạo gồm nội dung sau: + Đàotạo đại lý cấp 1(hoặc đàotạo ban đầu): Đây chương trình đàotạo ban đầu ... chọn ứng viên đạt yêu cầu 2.2 Nội dungcôngtácđàotạo 2.2.1 Mục đích đàotạo Chất lượng đội ngũ đại lý BHNT phụ thuộc vào trình đàotạo Sau tuyển dụng, doanh nghiệp bảo hiểm tổ chức đào tạo...
... sàng để đàotạo 1.2.5.2.Xác định mục tiêu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo việc xác định: • Những kỹ cụ thể cần đàotạo trình độ kỹ có sau đàotạo • Số lượng cấu học viên • Thời gian đàotạo Việc ... đàotạo 41 Lê Văn Minh Lựa chọn phương pháp đàotạo Xác định chi phi đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo viên Đánh giá đàotạo Sơ đồ 2.2: Quy trình đàotạocông ty Bước 1: Xác định nhu cầu đàotạo ... Đây phương pháp đàotạo người học tách khỏi thực công việc thực tế Đàotạocông việc thường thực bên nơi làm việc với dẫn lớp họcĐàotạocông việc hiệu việc truyền đạt kiến thức kỹ cho nhóm lớn...
... Nguyên Khoa - Kích thích nhân viên hăng say làm việc tránh sai lầm côngtác tuyển dụng 1.2 CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.2.1 Mục đích đàotạo phát triển nguồn nhân lực Đàotạo ... công ty .48 2.4.5.3 Đánh giá côngtácđàotạo nguồn nhân lực công ty 51 Bảng 8: Kết côngtácđàotạo nguồn nhân lực công ty năm gần 52 2.5 TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DÀI HẠN TẠI CÔNG ... GVHD: ThS Hồ Nguyên Khoa * Sơ đồ côngtácđàotạoCông ty: Xác định nhu cầu đàotạo Lập phiếu yêu cầu đàotạo Phê duyệt Không đồng ý Dừng Đồng ý Tổ chức thực Đánh giá kết đàotạo Lưu hồ sơ Bước...
... thời gian thực chế độ đào tạo, phải tổ chức đánh giá kết đàotạo việc chuyển giao kết vào thực công việc Từ đó, lãnh đạo doanh nghiệp có sở để khuyến khích trì côngtácđàotạo hay tìm hướng khác ... với công việc doanh nghiệp Đồng thời, doanh nghiệp thường lập kế hoạch đào tạo, huấn luyện đàotạo lại nhân viên có thay đổi nhu cầu sản xuất kinh doanh quy trình công nghệ, kỹthuật Nhóm chức đào ... học việc, học nghề hành nghề Đàotạo nhân viên không kỹ chuyên môn công việc họ mà công việc phòng ban khác để họ thấy thân liên quan đến công việc chung doanh nghiệp Quá trình đàotạo nhân viên...
... trạng côngtácđàotạo phát triển nguồn nhân lực công ty thời trang Tân Khoa Anh: Ở công ty việc thực côngtácđàotạo phát ttriển có nhiều điểm quy mô hợp lý Hiện công ty Tân Khoa Anh công ty ... yếu cán phòng kĩ thuật Quỹ đàotạo phát triển trích từ giá thành sản phẩm công ty hàng năm công ty sử dụng 83% quỹ để đào tạo, điều chứng tỏ công ty thực coi trọng côngtácđàotạo phát triển, ... quân Công nhân kĩ thuật không Nữ có chứng chỉ/bằng Công nhân kĩ thuật có chứng chỉ/bằng Trung học chuyên nghiệp Cao đẳng Bình quân Công nhân kĩ thuật không Chung có chứng chỉ/bằng Công nhân kĩ thuật...
... đẳng; Đàotạo Đại HọcĐàotạo sau đại họcVềcôngtácđàotạo phát triển nguồn nhân lực, hoạt động đàotạo chủ yếu nhà trường đàotạo sau Đại học: - Đàotạo Cao học năm học 1994-1995 Năm học 2007-2008 ... tạo chủ yếu đàotạo nước đàotạo nước • Đối với chương trình đàotạo nước - Đàotạo trường: nhà trường xác định chương trình đàotạo phù hợp, kiến thức thuộc ngành học liên quan • Đàotạo thạc sĩ, ... đội ngũ cán bộ, công nhân viên trường nâng lên năm nhằm phục vụ tốt cho côngtácđàotạo trường 3.2 Xác định mục tiêu đàotạo Mục tiêu chung côngtácđàotạo nguồn nhân lực nhằm sử dụng tối đa nguồn...
... bị đầy đủ cho khoa, nhƣng việc ứngdụngcông nghệ vào giảng dạy chủ yếu có nghề công nghệ thông tin, nghề khác chƣa phát huy đƣợc hết tácdụng việc ứngdụngcông nghệ vào dạy họcHọc sinh - Sinh ... tạo, ứngdụngkỹ thuật, công nghệ vào công việc; giải đƣợc tình phức tạp thực tế Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 18 1.3.2 Vai trò đồ họa đàotạo nghề • Sử dụngcông ... kiểu mặc định sử dụng phép tính số họcỨngdụng MATLAB tạo điều kiện thuận lợi cho : Các khoáhọc toán học Các kỹ sƣ, nhà nghiên cứu khoahọcDùng MATLAB để tính toán, nghiên cứu tạo sản phẩm tốt...