0

về chất lượng nền giáo dục đại học 2001

Báo cáo nghiên cứu khoa học     đảm bảo CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO dục đại học

Báo cáo nghiên cứu khoa học đảm bảo CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO dục đại học

Thạc sĩ - Cao học

... Mối liên hệ đảm bảo chất lượng với kiểm soát chất lượng quản lý chất lượng tổng thể Kiểm soát chất lượng, đảm bảo chất lượng quản lý chất lượng tổng thể 03 cấp độ quản lý chất lượng có mối liên ... quản lý chất lượng yếu tố đầu vào trình, quản lý chất lượng tổng thể nhấn mạnh vào phát triển “văn hoá chất lượng nhân viên Bên cạnh đó, quản lý chất lượng tổng thể hướng đến cải tiến chất lượng ... dần áp dụng vào giáo dục, đặc biệt GDĐH ĐBCL đồng thời phương thức quản lý chất lượng phù hợp với GDĐH Việt Nam tảng nhận thức chất lượng vấn đề liên quan đến chất lượng trường đại học hạn chế Triển...
  • 5
  • 242
  • 0
Các vấn đề và xu thế đảm bảo chất lượng và giáo dục đại học   tiếng việt

Các vấn đề và xu thế đảm bảo chất lượnggiáo dục đại học tiếng việt

Báo cáo khoa học

... giá” Trong bối cảnh “tầm nhìn viển vông giáo dục đại học Kerr Mở rộng giáo dục đại học Đa dạng hóa giáo dục đại học Thay đổi mối quan hệ giáo dục đại học Bang   Thay đổi gia tăng = Từ dƣới ... hoạch tổng thể giáo dục đại học UC cho giáo dục đại học    Vào năm (1960) xem nhƣ không tƣởng Dành cho tất mong muốn theo học đại học Đƣợc góp ý từ hai phía trái (tạo mức giáo dục thiếu công ... đổi “Trong-Ngoài”     Giữa Giáo dục đại học nhu cầu Cá nhân, giới bên giáo dục đại học bối cảnh xã hội Thƣờng đƣợc khuyến khích lực lƣợng bên giáo dục đại học Nhiều thuật ngữ: ĐBCL (QA),...
  • 39
  • 295
  • 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT L ƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT L ƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Quản trị kinh doanh

... cơng tr ình Đơn vị học trình Giáo viên hữu Học sinh – Sinh viên Khoa học cơng nghệ Kinh tế - Xã hội Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học – Sau đại học – Kiểm định chất lượng Phòng cháy chữa ... ường Đại học ngồi cơng lập Việt Nam 37 TIÊU CHUẨN 2: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÍ Mở đầu: Trường đại học Lạc Hồng tổ chức quản lí theo luật Giáo dục quy định Bộ Giáo dục hoạt động tổ chức tr ường Đại học ... Sứ mạng Trường Đại học Lạc Hồng đào tạo cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực khoa học kỹ thuật v kinh tế xã hội Trường Đại học Lạc Hồng phấn đấu trở thành trường Đại học hàng đầu Việt...
  • 126
  • 494
  • 1
Pháp luật về đầu tư trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Pháp luật về đầu tư trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Luật

... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƢ VÀ PHÁP LUẬT ĐẦU TƢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀ TÍNH CHẤT 1.1.1 Khái niệm giáo dục giáo dục đại học Giáo dục coi tượng ... loại giáo dục giáo dục quy, giáo dục không quy giáo dục không thức [5] Luật Giáo dục Việt Nam 2005, Điều quy định: Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên Giáo dục thường ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƢ VÀ PHÁP LUẬT ĐẦU TƢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 12 1.1 Giáo dục đại học: Khái niệm, đặc điểm tính chất 12 1.1.1 Khái niệm giáo dục giáo dục đại học 12 1.1.2...
  • 101
  • 414
  • 0
So sánh nền giáo dục đại học của 2 nước Pháp và Việt Nam.

So sánh nền giáo dục đại học của 2 nước Pháp và Việt Nam.

Giáo dục học

... lõi sở giáo dục Do vậy, sở giáo dục đại học thường trọng quản lý cách hiệu hoạt động dạy học cách nâng cao chất lượng giảng dạy nâng cao tỷ lệ kết thúc khóa học sinh viên Giáo dục đại học mở ... sống cho người học Theo cách tiếp cận này, giáo dục đại học xem hội để người học tham gia vào trình phát triển thân thể thức học tập thường xuyên linh hoạt so sánh Giáo dục đại học pháp viet nam ... tạo Muốn học đại học học sinh phổ thông phải thi đạu kì thi thuyển sinh công nghê (DUT), kĩ thuật viên cao cấp ( BST), đại học khoa học kỹ thuật (DEUST); hai đại học đại cương (DEUG) học lấy DEUG...
  • 11
  • 1,159
  • 8
Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... hoạch phát triển giáo dục đại học theo cách tiếp cận quan niệm giáo dục đại học nh Luật giáo dục Việt Nam năm 1998 1.2 Đặc điểm giáo dục đại học Giáo dục đại học hoạt động giáo dục quan trọng bậc ... giáo viên Do đó, giáo dục đại học có tính tính tinh hoa tính phổ cập Tính tinh hoa giáo dục đại học xuất phát từ nguồn gốc đời giáo dục đại học từ nhà thờ, giáo dục đại học dành cho số ngời học ... triển Giáo dục Đại học trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam I Mối quan hệ phát triển giáo dục Đại học phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam Giáo dục Đại học đặc điểm giáo dục Đại học 1.1 Giáo...
  • 76
  • 1,041
  • 2
Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Cao đẳng - Đại học

... khác nhau: 1) Chất lượng xuất sắc (quality as excellence) 2) Chất lượng hoàn hảo (quality as perfection) 3) Chất lượng phù hợp với mục tiêu (quality as fitness for purpose) 4) Chất lượng đáng giá ... đại chúng Hiện nay, không VN mà nước có GD tiên tiến, chất lượng chuẩn mực nhiều lúc có xu hướng suy giảm Một số ý kiến cho chất lượng GD ĐH có nguy xuống dốc chất lượng đầu vào (SV, sở vật chất) ... khác Benchmarking: khoa học tự đánh giá so sánh các hệ thống chuẩn khác để phấn đấu đạt chuẩn mực cao giáo dục ĐịA CHỉ LIÊN Hệ: Nguyễn Kim Dung: Trung tâm Giáo dục Đại học Trường ĐH Melbourne...
  • 9
  • 1,373
  • 1
QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT  NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Khoa học xã hội

... thể - Kiến thức môi trường giáo dục, hệ thống giáo dục, mục tiêu giáo dục, giá trị giáo dục Đây coi khối kiến thức làm tảng cho hoạt động dạy học B Giảng viên nhà khoa học: Ở vai trò thứ hai này, ... phẩm chất, gây ảnh hưởng đến uy tín người giảng viên giáo dục Việt Nam 4.2 Giải pháp để nâng cao lực giảng viên đại học Để đảm bảo chất lượng giáo dục chức người giảng viên nghiên cứu khoa học ... Báo Giáo dục Thời đại http://www.gdtd.vn/channel/2741/201310/dinh-huongnhan-cach-cho-sinh-vien-nha-truong-thoi-chua-du-1973920/ Vũ Minh Giang (2006) Đổi giáo dục đại học giảng viên Trường Đại học...
  • 25
  • 1,423
  • 10
tổng quan về đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và tccn ở việt nam

tổng quan về đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và tccn ở việt nam

Khoa học xã hội

... bảo chất lượng giáo dục 31 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểm định chất lượng giáo dục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục 2009 Luật giáo dục đại học ... kiểm định chất lượng giáo dục  Kiểm định chất lượng GDĐH TCCN Việt Nam, số đổi cách tiếp cận TỔNG QUAN Một số vấn đề trao đổi: - Chất lượng - Các mô hình quản lý chất lượng - Đảm bảo chất lượng ... sáng tạo, phát giải vấn đề khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học hoạt động chuyên môn CHẤT LƯỢNG (tt) Luật giáo dục ĐH (trích) Điều Mục tiêu giáo dục đại học Mục tiêu chung: a) Đào tạo...
  • 45
  • 1,063
  • 4
TỔNG QUAN về hệ THỐNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học và TCCN TRÊN THẾ GIỚI và TRONG nước

TỔNG QUAN về hệ THỐNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học và TCCN TRÊN THẾ GIỚI và TRONG nước

Cao đẳng - Đại học

... chất lượng hiệu giáo dục đào tạo sở giáo dục chương trình giáo dục Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục xây dựng chung cho sở giáo dục chương trình giáo dục cấp học 3: đại học, cao đẳng ... đảm chất lượng đào tạo giáo dục đại học yêu cầu : “Đẩy mạnh công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục đại học theo hướng đẩy nhanh tiến độ công khai kết kiểm định chất lượng sở giáo dục đại ... kiểm định chất lượng giáo dục Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục quyền độc lập việc đưa định công nhận không công nhận sở giáo dục chương trình giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục 204...
  • 9
  • 557
  • 3
Quản lý nhà nước về chất lượng giáo dục đại học

Quản lý nhà nước về chất lượng giáo dục đại học

Tiến sĩ

... nhà nước chất lượng giáo dục đại học, vấn đề kiểm định chất lượng giáo dục đại học, trách nhiệm xã hội sở giáo dục đại học với chất lượng giáo dục đại học, chế tài chất lượng giáo dục đại học Ba ... luận giáo dục đại học, chất lượng giáo dục đại học, quản lý nhà nước chất lượng giáo dục đại học, vai trò nhà nước chất lượng giáo dục đại học; - Đánh giá thực trạng quản lý nhà nước chất lượng giáo ... chất lượng giáo dục đại học, công cụ đánh giá chất lượng giáo dục giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại học 1.1 Các nghiên cứu chất lượng giáo dục đại học 1.1.1 Nghiên cứu nước Chất lượng...
  • 205
  • 839
  • 4
Thực trạng về chất lượng giáo dục đai học ở việt nam

Thực trạng về chất lượng giáo dục đai học ở việt nam

Kinh tế - Thương mại

... cải thiện chất lượng giáo dục đại học cải cách mạnh mẽ nữa, theo chiều rồng chiều sâu Đánh giá chất lượng giáo dục đại học Việt Nam a) Thành công Qua phân tích thực trạng chất lượng giáo dục Việt ... hội tham gia vào công tác giáo dục đại học. Điều góp phần không nhỏ việc đẩy mạnh chất lượng đại học nước ta _Hợp tác quốc tế giáo dục đại học có bước tiến giáo dục đại học nước ta.Thật vậy, phân ... lượng giáo dục đại học mang tính chất địnhđến việc phát triển kinh tế tri thức Các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục Theo Qui định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học 65/2007/QĐ-BGDĐT,...
  • 25
  • 323
  • 1
5 đề nghị về nâng cao chất lượng và đánh giá chất lượng giáo dục đại học

5 đề nghị về nâng cao chất lượng và đánh giá chất lượng giáo dục đại học

Tài liệu khác

... GD, chiến lược học tập thích hợp có khả đặt vào vai trò người SV Qua cách tiếp cận ngang cấp đoàn đánh giá cho nhiều 4/5 Đề nghị nâng cao chất lượng đánh giá chất lượng giáo dục đại học trường ĐH ... hiệu quả” cần công bố công khai kết ĐGCL công chúng 2/5 Đề nghị nâng cao chất lượng đánh giá chất lượng giáo dục đại học ĐỀ NGHỊ 3: Nên bắt đầu ĐGCL theo chương trình đào tạo (CTĐT) Có lý để ... ngữ “Giá trị gia tăng”, “Sự thỏa mãn khách hàng” v.v… 3/5 Đề nghị nâng cao chất lượng đánh giá chất lượng giáo dục đại học Tuy vậy, Việt Nam, gần giống hầu vừa giành độc lập sau chiến tranh giới...
  • 5
  • 253
  • 0
Tổng quan về ĐBCL và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và TCCN ở Việt Nam

Tổng quan về ĐBCL và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và TCCN ở Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... bảo chất lượng giáo dục 33 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểm định chất lƣợng giáo dục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục 2009 Luật giáo dục đại học ... SƠ ĐỒ QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG Kiểm định/ ISO Thanh tra, kiểm tra Kiểm định/ VH chất lượng/ VH tổ chức Quản lí chất lượng tổng thể Đảm bảo chất lượng Cải tiến liên tục Kiểm soát chất lượng Phòng ngừa ... nghề tương xứng với trình độ đào tạo • • • • • Điều 39 Mục tiêu giáo dục đại học Mục tiêu giáo dục đại học đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực...
  • 46
  • 518
  • 0
Luận văn giải quyết bài toán về quy mô và chất lượng giáo dục đại học VN

Luận văn giải quyết bài toán về quy mô và chất lượng giáo dục đại học VN

Kinh tế - Quản lý

... I Quy mô chất lợng giáo dục đại học Giáo dục đại học quy mô giáo dục đại học 1.1 Giáo dục đại học 1.2 Quy mô giáo dục đại học tiêu đánh giá quy mô giáo dục đại học 1.2.1 ... giáo dục đại học quốc gia Chất lợng giáo dục đại học tiêu đánh giá chất lợng giáo dục đại học 2.1 Khái niệm chất lợng giáo dục đại học Khi nói đến giáo dục ngời ta thờng đề cập đến mặt: Mặt chất ... mô giáo dục đại học 1.2.2 Các tiêu đánh giá quy mô giáo dục đại học Chất lợng giáo dục đại học tiêu đánh giá chất lợng giáo dục đại học 2.1 Khái niệm chất lợng giáo...
  • 38
  • 353
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25