vậy có sự khác biệt giữa kiến thức thái độ và thực hành về phòng chống cận thị học đường hay không liệu giáo viên biết có thái độ tốt nhưng có thực hành không

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Ngày tải lên : 18/08/2015, 00:27
... kiến thức cận thị Tỷ lệ học sinh trường TH BT kiến thức cận thị Tỷ lệ học sinh trường TH BT thực hành phòng chống cận thị Tỷ lệ GV trường TH BT kiến thức cận thị Tỷ lệ HS TH mắc cận ... kiến thức cận thị Tỷ lệ học sinh trường TH BT thực hành cận thị Số học sinh kiến thức cận thị tổng số học sinh trả lời phát vấn trường TH BT Số học sinh thực hành cận thị tổng số học ... cận thị trường TH BT Số PHHS kiến thức cận thị tổng số PHHS trường TH BT Số học sinh kiến thức cận thị tổng số học sinh tham gia học trường TH BT Số học sinh thực hành cận thị tổng số học...
  • 102
  • 525
  • 3
Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh trường tiểu học bát tràng về phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

Ngày tải lên : 18/08/2015, 00:30
... phòng chống cận thị Tỷ lệ PHHS kiến thức phòng chống cận thị Tỷ lệ GV kiến thức phòng chống cận thị Chỉ số tác động: số Nhóm SV Thống kê sổ sách Chỉ số tác động: (tháng 11/13) Tỷ lệ mắc cận ... thông viên điêêp truyền thông phòng chống câên thị cho giáo viên Mục tiêu chung Nâng cao kiến thức, thực hành học sinh trường TH Bát Tràng phòng chống cận thị học đường, góp phần giảm tỉ lệ mắc cận ... trường Tư học TH Bát sinh hoạt Tràng không hợp thực hànhphòng chống cận thị lên Thực hành tới 65% vào tháng chăm sóc mắt không 09/2013 tốt Giải pháp Thay đổi tư học sinh hoạt không hợp...
  • 34
  • 507
  • 2
Nâng cao kiến thức và thực hành về phòng chống cận thị học đường của học sinh Trường Tiểu học Đình Xuyên, xã Đình Xuyên, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội, từ 01072014 đến 30062015

Nâng cao kiến thức và thực hành về phòng chống cận thị học đường của học sinh Trường Tiểu học Đình Xuyên, xã Đình Xuyên, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội, từ 01072014 đến 30062015

Ngày tải lên : 20/03/2016, 17:56
... gia đánh giá Tỷ lệ học sinh kiến Số học sinh kiến thức đạt Mục tiêu 1: Đánh giá thay đổi kiến thức phòng chống Kiến thức cận thị học đường phòng học sinh Trường chống Tiểu thức đạt tác hại ... 16 b Kiến thức học sinh phòng chống cận thị học đường 17 c Thực hành học sinh phòng chống cận thị học đường .18 CHƯƠNG 5: DỰ KIẾN KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 23 a Dự kiến kết luận ... chủ động đưa khám Khi thấy mắt không nhìn rõ bảo bố mẹ đưa khám Khác 16 Tần số Tỷ lệ (%) b Kiến thức học sinh phòng chống cận thị học đường Bảng 3.2: Kiến thức học sinh phòng chống cận thị học đường...
  • 38
  • 1.2K
  • 1
nghiên cứu kiến thức, thái độ và thực hành của giáo viên tiểu học về phòng chống bệnh cận thị học đường tại thành phố hà nội năm 2008

nghiên cứu kiến thức, thái độ và thực hành của giáo viên tiểu học về phòng chống bệnh cận thị học đường tại thành phố hà nội năm 2008

Ngày tải lên : 28/07/2014, 05:50
... độ thực hành phòng chống cận thị học đường hay không? Liệu giáo viên biết, thái độ tốt thực hành không? Kết nghiên cứu cho thấy khác biệt kiến thức, thái độ, thực hành chủ yếu giáo viên ... 6.1 Kiến thức, thái độ thực hành giáo viên trường tiểu học phòng bệnh CTHĐ thành phố Hà nội năm 2008 Tỷ lệ % giáo viên kiến thức đầy đủ khái niệm cận thị học đường chiếm 42% Không khác biệt ... giáo biết gì, thái độ thực hành phòng chống bệnh cận thị học sinh? Chính tiến hành thực đề tài với mục tiêu sau: • Mục tiêu chung: Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ thực hành giáo viên...
  • 40
  • 1.6K
  • 5
Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá

Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá

Ngày tải lên : 24/04/2013, 13:59
... lao động mà nhà tư tìm thấy thị trường Không phải sức lao động thành hàng hoá, mà sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện lịch sử định C.Mác nhấn mạnh sức lao động trở thành hàng hoá đủ ... động phải tự thân thể Sức lao động xuất thị trường với tư cách hàng hoá, thân người sức lao động đưa bán Vậy người lao động phải tự thân thể, quyền sở hữu sức lao động đem bán sức lao động ... sức lao động họ cách khác để kiếm sống Do tồn hai điều kiện nói tất yếu biến sức lao động thành hàng hoá sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện định để biến thành tư Sức lao động biến thành...
  • 9
  • 991
  • 1
Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá.”

Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá.”

Ngày tải lên : 07/08/2013, 09:02
... ngời thứ hàng hoá đặc biệt đem bán Mà thứ hàng hoá đem tiêu dùng hay sử dụng tính sinh lợng giá trị lớn giá trị thân nó, hàng hoá đặc biệt sức lao động Sự chuyển hoá sức lao động thành ... mà nhà t tìm thấy thị trờng Không phải sức lao động thành hàng hoá, mà sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện lịch sử định C.Mác nhấn mạnh sức lao động trở thành hàng hoá đủ hai điều kiện ... Ngời lao động phải đợc tự thân thể Sức lao động xuất thị trờng với t cách hàng hoá, thân ngời sức lao động đa bán Vậy ngời lao động phải đợc tự thân thể, quyền sở hữu sức lao động đem bán...
  • 10
  • 458
  • 0
Đề tài “Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá.”

Đề tài “Với tư cách là sự thống nhất giữa quá trình lao động và quá trình tạo ra giá trị thì quá trình sản xuất là quá trình sản xuất hàng hoá.”

Ngày tải lên : 28/10/2013, 11:15
... lao động mà nhà tư tìm thấy thị trường Không phải sức lao động thành hàng hoá, mà sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện lịch sử định C.Mác nhấn mạnh sức lao động trở thành hàng hoá đủ ... động phải tự thân thể Sức lao động xuất thị trường với tư cách hàng hoá, thân người sức lao động đưa bán Vậy người lao động phải tự thân thể, quyền sở hữu sức lao động đem bán sức lao động ... hoá sức lao động khả thoả mãn nhu cầu định người mua Nhưng giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động thuộc tính đặc biệt: khác với hàng hoá thông thường chỗ đem tiêu dùng hay sử dụng không bị...
  • 11
  • 511
  • 0
Sự khác nhau giữa đàn ông thông minh và đàn ông ngốc

Sự khác nhau giữa đàn ông thông minh và đàn ông ngốc

Ngày tải lên : 08/12/2013, 13:23
... minh đọc báo không đăng 26 Đàn ông ngốc lái xe Đàn ông thông minh thuê tài xế 27 Đàn ông ngốc hay béo Đàn ông thông minh hay gầy 28 Đàn ông ngốc hay tập thể thao Đàn ông thông minh hay cười chuyện ... 30 Về nhà vợ, đàn ông ngốc tỏ sắc sảo Đàn ông thông minh tỏ hiền lành 31 Đàn ông ngốc hay uống rượu Đàn ông thông minh hay ăn kem 32 Đàn ông ngốc hay nghe nhạc Đàn ông thông minh nghe nhạc ... thông minh nhìn không nói Nếu vợ hỏi bảo: “Cô ta xấu” 20 Đàn ông ngốc hay khoe cha mẹ hiền Đàn ông thông minh khoe cha mẹ cho tự 21 Đàn ông ngốc hay ăn mặc đẹp Đàn ông thông minh hay ăn mặc kỳ...
  • 2
  • 868
  • 3
Tài liệu Đề tài “Sự khác nhau giữa lãnh đạo, quản lý và thể chế đảng lãnh đạo, nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ ở Việt Nam” docx

Tài liệu Đề tài “Sự khác nhau giữa lãnh đạo, quản lý và thể chế đảng lãnh đạo, nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ ở Việt Nam” docx

Ngày tải lên : 22/02/2014, 01:20
... lời khác Sự khác biệt lớn người lãnh đạo nhà quản lý nằm cách thức họ khuyến khích người lao động, khác biệt điều chỉnh hành động khác họ Ở Việt Nam, việc phân biệt khác lãnh đạo quản lý mơ hồ Sự ... chúng trường hợp tảng cho thành công Cổ vũ, động viên toàn đội ngũ: Công việc quản lý thường làm cho thành viên bị ức chế cảm thấy động lực hành động Chính cổ vũ, động viên lãnh đạo lại cần thiết ... thuyết phục, động viên người trình thực đường lối Còn quản lý cụ thể hoá đường lối thành kế hoạch, thành nhiệm vụ tổ chức thực nhiệm vụ biện pháp hành pháp luật Giữa lãnh đạo, quản lý quan hệ...
  • 20
  • 2.8K
  • 52
Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại trường Trung học Cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010 docx

Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại trường Trung học Cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010 docx

Ngày tải lên : 25/03/2014, 21:20
... cứu bò cận thò lâu ngày, sau trẻ bò cận thò, kiến thức/ thực hành NCSC thay đổi Do vậy, nghiên cứu không kết luận kiến thức/ thực hành NCSC yếu tố liên quan Các chương trình cận thò học đường cần ... can thiệp để thay đổi kiến thức/ thực hành phòng chống cận thò NCSC Tài liệu tham khảo vẹo cột sống số yếu tố nguy học sinh khối lớp - Trường THCS N.C.D TP Huế", Tạp chí Y học thực hành, Số 9, tr ... hỏi, điểm kiến thức tổng điểm câu hỏi NCSC trả lời Tổng điểm cao 32 điểm thấp điểm, giá trò phân vò 75th 26 điểm NCSC điểm kiến thức 26 điểm kiến thức phòng chống cận thò đạt c) Thực hành PCCT...
  • 5
  • 2.3K
  • 27
Đề tài  nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

Đề tài nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 05/04/2014, 18:03
... kiến thức tốt biện pháp phòng chống cận thị học đường 100% giáo viên cho cận thị học đường phòng chống 52% giáo viên hướng dẫn cho học sinh từ biện pháp phòng chống cận thị học đường trở ... 21,2% học sinh, 25,3% cha mẹ học sinh 33,3% giáo viên hiểu tác hại cận thị [33] 19 Một nghiên cứu kiến thức, thái độ thực hành giáo viên Hà Nội (2008) cho thấy, 10% giáo viên kiến thức ... pháp phòng chống cận thị học đường 1.3.1 Các giải pháp dự phòng cận thị học đường Đã nhiều nghiên cứu sử dụng giải pháp phòng chống cận thị học đường giới Việt Nam Trước thực trạng đáng báo động...
  • 149
  • 13.6K
  • 76
Sự khác nhau giữa động từ ''''look'''', ''''see'''' và ''''watch'''' pdf

Sự khác nhau giữa động từ ''''look'''', ''''see'''' và ''''watch'''' pdf

Ngày tải lên : 21/06/2014, 21:20
... - sờ vào lớp vải, chủ động 'feel the fabric" sờ vào vải để cảm giác Điều quan trọng bạn bắt gặp động từ giác quan khác nhau, xếp chúng lại với thử tìm khác biệt động từ Nhớ bạn nhìn vào từ ... thường khác biệt chủ định không chủ định, ví dụ: - "I heard the radio" - Tôi nghe tiếng radio, trường hợp không chủ định nghe đài, mà tự nhiên nghe thấy ... từ Nhớ bạn nhìn vào từ tưởng giống nhau, điều quan trọng tìm hiểu xem khác biệt chúng từ dùng thay cho Nhớ 'see' - bạn thực không chủ định nhìn, mà tự xảy trước mắt bạn - thấy, trông thấy; 'look'...
  • 2
  • 735
  • 0
Mô tả thực trạng về bệnh cận thị học đường và cong vẹo cột sống của học sinh trung học cơ sở tại huyện đăk hà, tỉnh kon tum

Mô tả thực trạng về bệnh cận thị học đường và cong vẹo cột sống của học sinh trung học cơ sở tại huyện đăk hà, tỉnh kon tum

Ngày tải lên : 19/07/2014, 23:37
... tuổi nguy mắc bệnh cận thị cao nhằm biện pháp phồng chống phù hợp Cận thị nhiều nguyên nhân khác nguyên nhân di truyền Cận thị học đường chủ yếu mắc phải, tỷ lệ nhỏ di truyền cận thị ... với học sinh dân tộc thiểu số Tuy nhiên khác biệt ý nghĩa thống kê (p > 0,05) 3.3.5 Cận thị thói quen học thêm Bảng 3.12 Tỷ lệ cận thị theo thói quen học thêm cận thị Không cận thị Tổng ... Tỷ lệ cận thị học sinh khối Tám Chín cao so với học sinh khối Sáu Bảy, nhiên khác biệt ý nghĩa thống kê (p > 0,05) 3.3.3 Cận thị giới Bảng 3.10 Tỷ lệ cận thị theo giới cận thị Không cận thị...
  • 54
  • 3.5K
  • 9
Sự khác nhau giữa các từ maybe, perhaps, và possibly potx

Sự khác nhau giữa các từ maybe, perhaps, và possibly potx

Ngày tải lên : 08/08/2014, 09:21
... lại, nhìn chung là, tất trường hợp, nhìn chung khác biệt dùng: "maybe" thân mật, không trịnh trọng, "perhaps" trung dung hơn, không thân mật mà không trịnh trọng, "possibly" trịnh trọng chút ... hai từ trên, đặc biệt thường dùng thỏa thuận hay bất đồng Chẳng hạn để trả lời câu hỏi: "Do you think he will apply for the job?", câu trả lời "Hmm Possibly, possibly not" Hay: "He may possibly...
  • 2
  • 463
  • 0
Sụ khác nhau giữa động từ ''''look'''', ''''see'''' và ''''watch''''? pdf

Sụ khác nhau giữa động từ ''''look'''', ''''see'''' và ''''watch''''? pdf

Ngày tải lên : 08/08/2014, 09:21
... vào lớp vải, chủ động 'feel the fabric" sờ vào vải để cảm giác Điều quan trọng bạn bắt gặp động từ giác quan khác nhau, xếp chúng lại với thử tìm khác biệt động từ Nhớ bạn nhìn vào từ tưởng giống ... từ Nhớ bạn nhìn vào từ tưởng giống nhau, điều quan trọng tìm hiểu xem khác biệt chúng từ dùng thay cho Nhớ 'see' - bạn thực không chủ định nhìn, mà tự xảy trước mắt bạn thấy, trông thấy; 'look' ... không chủ định, ví dụ: - "I heard the radio" - Tôi nghe tiếng radio, trường hợp không chủ định nghe đài, mà tự nhiên nghe thấy tiếng đài, - "I listened to the radio" - nghe radio, nghĩa...
  • 2
  • 552
  • 0
tóm tắt luận án nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

tóm tắt luận án nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 13/11/2014, 10:45
... xét: Học sinh kiến thức chưa tốt bệnh cận thị học đường nguy mắc cận thị cao gấp 1,8 lần, kiến thức phụ huynh chưa tốt họ nguy mắc cận thị cao gấp 1,5 lần so với người kiến thức tốt ... ghế với cận thị học đường - Mối liên quan tư ngồi học với cận thị học đường - Mối liên quan góc học tập nhà với cận thị học đường - Mối liên quan cường độ học tập lớp nhà với cận thị học đường ... cận thị học đường (OR từ 1,9 đến 3,4).Tiền sử gia đình người mắc bệnh cận thị nguy bị cận thị cao gấp 2,3 lần Học sinh chưa kiến thức tốt bệnh cận thị học đường nguy mắc cận thị cao...
  • 24
  • 1.2K
  • 0

Xem thêm