vật lý đh bách khoa xanhpetecbua
Lý thuyết Ma trận - TS. Lê Xuân Đại (ĐH Bách Khoa)
Ngày tải lên :
16/03/2014, 16:29
... TRẬN TP. HCM — 2012. 7 / 76
MA TRẬN
Bài giảng điện tử
TS. Lê Xuân Đại
Trường Đại học Bách Khoa TP HCM
Khoa Khoa học ứng dụng, bộ môn Toán ứng dụng
TP. HCM — 2012.
TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) MA...
- 152
- 1.2K
- 4
BÀI GIẢNG CỎ LÝ THUYẾT (GV : Nguyễn Duy Khương , ĐH BÁCH KHOA TPHCM )
Ngày tải lên :
12/06/2014, 11:38
... mômen
1
S
2
S
Tiên đề 5 (tiên đề hóa rắn)
Vậtbiếndạng đang cân bằng hóa rắnlạivẫncânbằng (điềungược
lại không đúng)
Vật không tự do có thể xem là vậttự do nếutathaythế các vật gây
liên kếtbằng các phảnlực ... về lực và mômen
Bậc tự do của vật (dof – degree of freedom)
Là số thông số độc lập xác định chuyển động của vật hoặc là đại
lượng đặc trưng cho mức độ tự do của vật thể.
x
y
A
B
C
1
3
vat
dof
n ... -
212 B.C.)
“Nguyên lý đòn
bẩy” và “nguyên
lý lựcnổi”
“Give me a place to
stand on, and I will
move the Earth”
Newton
(1643-1727)
“Định luật chuyển
động” và “Định
luậtvạnvậthấp
dẫn”
Da Vinci,...
- 96
- 4.3K
- 138
Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) - 1 ppt
Ngày tải lên :
12/08/2014, 12:21
... dạy học vật lí ở trờng phổ thông
1.3.1. Đặc điểm của môn vật lí ở trờng phổ thông
a. Vật lí học nghiên cứu các hình thức vận động cơ bản nhất của của vật chất, cho
nên những kiến thức vật lí ... từ vật lí học nhng
ngày nay cũng đợc sử dụng rộng rÃi trong nhiều ngành khoa học tự nhiên khác.
c. Vật lí học nghiên cứu các dạng vận động cơ bản nhất của vật chất nên nhiều kiến
thức vật ... hỏi của học sinh.
+ Giới thiệu lịch sử vật lí, các nhà bác học vật lí, các nhà khoa học vật lí trong
nớc.
+ Giới thiệu các thành tựu, các ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật, đời sống,
quốc...
- 25
- 388
- 1
Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) - 2 ppt
Ngày tải lên :
12/08/2014, 12:21
... (Thực chất là những hạt bụi đá mài) bắn ra khi mài một
vật kim loại trên một đá mài quay tròn, hình ảnh đó cho ta liên tởng đến đại lợng vật lý
nào của chuyển động tròn?
8. Một vệ tinh phải có ... đi rắc cacbon điôxit rắn vào những
đám mây. Làm nh thế dựa trên cơ sở vật lý nào?
184. Chúng ta đều biết rằng nếu một vật quay tròn thì nó có khuynh hớng văng ra
xa tâm. Tuy nhiên, nếu ta ...
253. Tác dụng chính của cột thu lôi (chống sét) có phải là vật hứng sét thay cho
các vật khác không?
254. Có trờng hợp nào, càng gần vật dẫn điện trờng càng giảm không? Nếu có hÃy
chỉ ra một...
- 25
- 419
- 0
Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) -3 ppsx
Ngày tải lên :
12/08/2014, 12:21
... Một vật dẫn A nằm trong điện trờng của một điện tích điểm B. ở đây bề mặt
của vật A có phải là mặt đẳng thế không?
304. Hai vật dẫn có hình dạng và kích thớc nh nhau, một vật rỗng và một vật ...
cầu đó?
289. Nếu cho một vật dẫn tích điện chạm vào mặt ngoài cỉa một vật dẫn cô lập
không tích điện thì vật dẫn thứ nhất có thể truyền tất cả điện tích của mình cho vật dẫn thứ
hai đợc không? ... các bản chứa đầy dầu hoả?
302. Có hai vật dẫn, một vật có điện tích bé hơn nhng điện thế cao hơn vật kia.
Các điện tích sẽ chuyển nh thế nào khi cho các vật dẫn tiếp xúc với nhau?
[ \
52
...
- 25
- 400
- 0
Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) -4 pps
Ngày tải lên :
12/08/2014, 12:21
... trong các vật đà nói
122. Tóc hấp thụ các sóng siêu âm do dơi phát ra và vì vậy, dơi không nhận đợc
sóng phản xạ, không cảm thấy vật chớng ngại và bay thẳng vào đầu.
123. Để ý rằng vật nặng ... đầu.
36. Vì lực hút giữa các vật rất yếu, không thắng nổi lực ma sát.
37. Cách 1: Đặt cái gậy thăng bằng trên cạnh của bàn tay. Vì sự cân bằng xảy ra khi
trọng tân vật ở ngay trên điểm tựa của ... đỉnh của một hình vuông.
53. Không thay đổi. Vì: Lực hấp dẫn giữa hai vật không phụ thuộc vào sự có mặt
hay không có mặt của vật thứ ba.
54. Đĩa cân có cốc nớc bị hạ xuống vì khi nhúng ngón tay...
- 25
- 341
- 0
Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) -5 doc
Ngày tải lên :
12/08/2014, 12:21
... - VËt lÝ thËt lÝ thó tËp 1,2 - NXBTN 2000.
[17] Trần Vơng, Hoàng Ph
ơng - 50 trò chơi khoa học - NXBTN 2003.
[18] Nhiều tác giả - VËt lÝ - NXB VHTT 2001.
[19] Héi vËt lÝ Việt Nam - Vật lí ... các nhà bác học
vật lí - NXBGD 2001.
[13] Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) - Phơng pháp dạy học vật lí ở trờng phổ thông
- NXB ĐHSP 2002.
[14] Phạm Hữu Tòng - Lí luận dạy học vật lí - NXBGD 2001. ... trình và bài tập vật lí ở trờng PTTH -
NXB ĐHQG TP.Hồ Chí Minh 2000.
[7] Hứa Duy Lợng, NgÃi Dơng - Thế giới vật lí - NXB trẻ 2000.
[8] Lê Nguyên Long (chủ biên) - Giải toán vật lí trung học...
- 21
- 323
- 0
Đề thi tuyển sinh vào lớp chất lượng cao khoa vật lý ĐH SPHN
Ngày tải lên :
23/10/2014, 06:00
... Trương Đình Hợp – 0982.279.353 - Khoa: Sư phạm vật lý – Trường Đại học sư phạm Hà Nội
Trương Đình Hợp – 0982.279.353 - Khoa: Sư phạm vật lý – Trường Đại học sư phạm Hà Nội
...
- 2
- 2.3K
- 17
- trường đh bách khoa hà nội
- trường đh bách khoa
- dh bach khoa ha noi tuyen sinh nam 2012
- dh bach khoa ha noi 2012
- forum đh bách khoa hà nội
- kỹ thuật y sinh đh bách khoa
- dh bach khoa ha noi nam 2012
- nv2 truong dh bach khoa ha noi 2012
- viện kỹ thuật hóa học trường đh bách khoa
- viện kỹ thuật hóa học đh bách khoa
- viện kỹ thuật hóa học đh bách khoa hà nội
- thí nghiệm vật lý 2 bách khoa
- tieu luan van dung ly luan mac lenin ve mau thuan bien chung de tim hieu mau thuan co ban cua sinh vien dh bach khoa
- bài tập lý thuyết điều khiển tự độngtrường đh bách khoa tp hcm
- ebook hệ thống thông tin quản lý phần 2 đh bách khoa hà nội
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2