... nước, hiếu với dân” theo tưtưởng gương đạo đức HồChí Minh, Tạpchí Lý luận trị, Số 6/2007; TS Nguyễn Thái Sơn (2007), TưtưởngHồChíMinh giáo dục niên, Tạpchí Triết học, số 5/2007; Đỗ Mười ... cho niên khái quát nội dungtưtưởngHồChíMinh giáo dục pháp luật cho niên - Làm rõ thực trạng, nguyên nhân, đề xuất số giải pháp để vậndụngtưtưởngHồChíMinhviệc nâng cao chất lượng giáo ... dân, xác định điều lý tư ng, mục tiêu người cán tư pháp Như vậy, tưtưởng Chủ tịch HồChí Minh, pháp luật sinh không khác dân Việc đưa tưtưởng lập hiến pháp quyền dân chủ vào vận động giải phóng...
... đề cập đến đội ngũ cán nữ song cha sâu đề cập việcvậndụng t tởng HồChíMinh phát huy vai trò cán nữ Vì vậy, đề tài Vậndụng t tởng HồChíMinhviệc phát huy vai trò cán nữ thành phố Vinh mà ... đội ngũ cán nữ cha sâu làm rõ vậndụng t tởng HồChíMinh công tác cán nữ vậndụng t tởng Ngời việc cấu, nâng cao chất lợng đội ngũ cán nữ T tởng Chủ tịch HồChíMinh phụ nữ vô rộng lớn mang ý ... 1.1.4 Phụ nữ việc phát triển kinh tế đất nớc .14 1.2 T tởng HồChíMinh phát huy vai trò cán nữ 16 1.2.1 Nội dung t tởng HồChíMinh công tác cán 16 1.2.2 Quan điểm HồChíMinh phát...
... dân”12 Hồchíminh toàn tập, NXB CTQG, H, 1995, tập 5, tr 642 Hồchíminh toàn tập, NXB CTQG, H, 1995, tập 5, tr 643 10 Hồchíminh toàn tập, NXB CTQG, H, 1995, tập 5, tr 631 11 Hồchíminh toàn tập, ... hoá HồChí Minh, toàn tập, NXB CTQG, H, 1996, tập 8, TR 237-238 Đội ngũ cán công chúc Chủ tịch HồChí Minh, Đảng CSVN Ban CHTW, 1989 HồChí Minh, toàn tập, NXB CTQG, H, 1995, tập tr 252-253 HồChí ... Lênin, HồChíMinh nhận rõ vai trò đạo đức để phục vụ nghiệp cách mạng, lý tư ng đạo đức cao HồChíMinh phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc hạnh phúc nhân dân HồChíMinh tiếp thu tinh hoa tư tưởng...
... điển hình sinhviên Trƣờng gồm Đại họcVăn hóa Thành phố HồChí Minh, Đại học Mỹ Thuật Thành phố HồChí Minh, Đại học Sân khấu điện ảnh Thành phố HồChí Minh, Nhạc viện Thành phố HồChí Minh) giai ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ THỊ HỢP VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHTRONGVIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CHO SINHVIÊN CÁC ... cho niên theo tƣ tƣởng HồChíMinh Vì vậy, việc nghiên cứu, học tập, vậndụng sáng tạo tƣ tƣởng HồChíMinhviệc giáo dục ý thức trách nhiệm xã hội cho sinhviên Trƣờng Đại học, Cao đẳng nói chung...
... hóa III- Tại phải vậndụngtủtư ng văn hóa HồChíMinh vào xây dựngvăn hóa Việt Nam IV VậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựngvăn hóa V- Ý nghĩa việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựngvăn ... nghĩa việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựngvăn hóa nay: TưtưởngHồChíMinh hệ thống tưtưởng có ý nghĩa giá trị to lớn nghiệp cách mạng nghiệp xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội Việt Nam hiên Tưtưởng ... mặt, tư tưởng, đạo đưc, lối sống, tri thức … cụ thể là: Về tư tưởng: cần nắm vững chủ nghĩa Mác_Lê nin tưtưởngHồChíMinh Tuyên truyền giáo dục để chủ nghĩa Mac_Lê Nin, tưtưởngHồChí Minh...
... tầm quan trọngtưtưởngHồChíMinhviệcvậndụnghọctậptưtưởngHồChíMinh đẩy mạnh tất ngành, lĩnh vực phạm vi nước Đặc biệt vận động họctập làm theo gương đạo đức HồChíMinh công tác xây ... chuyên ngành tưtưởngHồChí Minh, Họcviện Chính trị Quốc gia, HồChí Minh, 2003 Như vậy, có nhiều công trình nghiên cứu góc độ khác tưtưởngHồChíMinh xây dựng đội ngũ đảng viên Kết công ... dựng đội ngũ Đảng viên huyện Tân Kỳ (Nghệ An) theo tưtưởngHồChíMinh Đối tư ng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư ng nghiên cứu: - TưtưởngHồChíMinh xây dựng đội ngũ Đảng viên - Thực trạng công...
... Thực ra, đổi sách đối ngoại Đảng vậndụng sáng tạo tưtưởng ngoại giao HồChí Minh: Việt Nam “sẵn sàng làm bạn với tất nước dân chủ không gây thù oán với ai”7 Trong thái độ “sẵn sàng” thể cách ... lợi đến thắng lợi khác Hơn 20 năm qua, Đảng Nhà nước ta bám sát vậndụng linh hoạt tưtưởngHồChíMinh vào công đổi nói chung đổi tư đối ngoại nói riêng Từ thay đổi nhận thức thời kỳ đầu đổi tới ... nói: “Bất nơi chiến đấu cho độc lập, tự do, có HồChíMinh cờ HồChíMinh bay cao…” b Đoàn kết sở độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường Theo HồChíMinh đoàn kết quốc tế tranh thủ đồng tình, ủng...
... Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Vậndụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh hoạt động Đảng Thường xuyên ... đòi hỏi phải không ngừng nghiên cứu họctậpvậndụng sáng tạo quan điểm, tưtưởng Chủ tịch HồChíMinhvấn đề cán công tác cán bộ, kho tàng lý luận vô quý báu việc xây dựng đội ngũ cán ngang tầm ... vụ cách mạng yêu cầu, nhiệm vụ quan trọngTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ Cán - theo Chủ tịch HồChíMinh “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ...
... cho họcsinh buổi học Tổ chức sinh hoạt tập thể, ngoại khóa, phân loại trình độ họcsinh để có kế hoạch bồi dưỡng họcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu nhằm đẩy lùi tư ng họcsinh lưu ban bỏ học, ... giáo thần tư ng luôn Chính giáo viên phải gương sáng cho họcsinhhọctập noi theo Đó gương lời nói, cách cư xử, thái độ giao tiếp giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giáo viên với ... cán giáo viên thấy trách nhiệm việc giáo dục đạo đức cho họcsinh Đối với giáo viên không thực nội dung giảng mà phải rèn cho họcsinh biết áp dụng kiến thức học vào thực tế Họcsinh tiểu học nghe...
... triệt tưtưởngHồChíMinh yêu cầu thiếu Theo điều kiện quan trọng góp phần nâng cao chất lượng hiệu việc giảng dạy họctập môn họcTrong giai đoạn nay, việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh nhằm ... Trong nghiệp giáo dục đào tạo, theo chúng tôi, việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh lại cấp bách cần thiết hết Đặc biệt, trình giảng dạy họctập môn học Mác - Lê nin việcvận dụng, quán triệt tư ... tốt đẹp dân tộc tinh hoa nhân loại TưtưởngHồChíMinh hình thành từ nguồn gốc Việc Đại hội VII khẳng định chủ nghĩa Mác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh tảng tưtưởng Đảng kim nam cho hành động...
... trình Bởi vì, việc có biến chuyển, người có thay đổi nhiều mặt, nhận xét người cố định bất biến mà phải trình vận động, biến đổi Chủ tịch HồChíMinh nói: "Trong giới, biến hóa Tưtưởng người biến ... đối tư ng phục vụ đông đảo cần quan tâm đến ý kiến đối tư ng Chẳng hạn ngành giáo dục - đào tạo, ngành y, tổ chức đoàn thể đánh giá cán không tham khảo ý kiến nhận xét học sinh, sinh viên, học viên, ... hai hạng người thiện kẻ ác; xã hội có trăm công nghìn việc, song công việc chia làm hai thứ việcviệc tà "Làm việc chính, người thiện Làm việc tà người ác", "siêng (cần), tần tiện (kiệm), (liêm),...
... phụ nữ theo tưtưởngHồChíMinh 67 3.2.2 Giải pháp xây dựng, t chức thực chư ng trình, kế ho ch vậndụngtưtưởngHồChíMinh công tác vận động phụ nữ theo tưtưởngHồChíMinh ... ĐIỂM V GI I PH P NH M VẬN ỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHTRONG C NG T C VẬN ĐỘNG PHỤ NỮ Ở H T NH HI N NA 63 3.1 Một số quan điểm vậndụngtưtưởngHồChíMinh công tác vận động phụ nữ Hà Tĩnh ... Các đề tài có đánh giá thực tr ng công tác vậndụngtưtưởngHồChíMinhvận động phụ nữ địa bàn cấp xã đưa số khuyến nghị vậndụngtưtưởngHồChíMinhvận động phụ nữ thời gian tới Tuy vậy, nay,...
... theo tưtưởngHồChíMinh Đối tư ng phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Đối tư ng nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh vai trò phụ nữ thực tiễn vậndụngtưtưởngHồChíMinh ... đó, số luận văn thạc sỹ khoa học Lịch sử Đảng, Triết học, TưtưởngHồChíMinh nghiên cứu tưtưởngHồChíMinhvấn đề phụ nữ như: Đặng Thị Lương (1993), HồChíMinh với vấn đề giải phóng phụ ... văn góp phần làm sáng tỏ vấn đề vai trò phụ nữ tưtưởngHồChíMinh - Luận văn khảo sát đánh giá thực trạng việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh vào việc phát huy vai trò phụ nữ tỉnh Đồng Tháp thời...
... tìm hiểu, họctập thêm tưtưởng Người Tôi xin chọn đề tài: VậndụngtưtưởngHồChíMinh vào việc xây dựng người họcsinh nay” Mục đích yêu cầu Khái quát, phân tích rõ tưtưởngHồChíMinh xây ... Đối tư ng: họcsinh - Phạm vi: họcsinh nước Những đóng góp đề tài - Giúp nắm được, hiểu rõ quan điểm, tưtưởng Người việc xây dựng người đường lối Đảng việcvậndụngtưtưởng Người vào việc ... cường quốc năm châu dược hay không, nhờ phần lớn công họctập em” .Tư tưởng xây dựng người phận quan trọng hệ thống tưtưởngHồChíMinhTừ lâu tưtưởng trở thành phận văn hóa dân tộc đèn soi đường...
... Chƣơng 1: TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH VỀ TÔN GIÁO………………………6 1.1 Cơ sở hình thành tƣ tƣởng HồChíMinh tôn giáo…………… … … 1.2 Những quan điểm HồChíMinh tôn giáo…………………21 1.3 Quan điểm HồChíMinh Phật giáo ... tƣởng HồChíMinh tôn giáo Chƣơng 2: Thực sách Đảng Phật giáo dƣới ánh sáng tƣ tƣởng HồChíMinh NỘI DUNG Chƣơng 1: TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH VỀ TÔN GIÁO 1.1 Cơ sở hình thành tƣ tƣởng HồChíMinh tôn ... trí, tín, cần, kiệm, liêm, chính, trung, hiếu… đƣợc HồChíMinh tiếp thu, vận dụng, nhƣng điều quan trọngHồChíMinh không tiếp thu cách máy móc, giáo điều mà HồChíMinh đƣa vào nội dung mới,...
... Quốc gia HồChí Minh, Hà Nội, 2002 Luận án đề cập đến vấn đề giá trị đạo đức tưtưởngHồChíMinh giá trị việc giáo dục niên họcsinh - Lê Văn Tích - Nguyễn Minh Đức TưtưởngHồChíMinh giáo ... dục niên theo tưtưởngHồChíMinh Đối tư ng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tư ng Nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh niên công tác giáo dục niên Sự vậndụng Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChíMinh huyện Tân ... tưtưởngHồChíMinh nhằm định hướng giáo dục cho hệ trẻ Việt Nam - Giáo dục đạo đức cho niên họcsinh theo tưtưởngHồChíMinh nước ta (luận án tiến sỹ Triết học) Trần Minh Đoàn, Họcviện Chính...
... tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nhà nước, cán bộ, công chức cấp xã Thấm nhuần tưtưởngHồChíMinh đào tạo, sử dụng đội ngũ trí thức, tỉnh Hải Dương xây dựng đội ngũ trí thức đông đảo Tính đến ... cho vợ chồng công tác địa phương Tạo điều kiện môi trường, phương tiện làm việc, tức cần tập trung đầu tư cho người tài chế độ đãi ngộ lẫn phương tiện làm việc, nghiên cứu Vì khả làm việc, cống ... thức lý luận trị, quản lý kinh tế, khoa học kỹ thuật, ngoại ngữ, tin học Mặt khác, cần tăng cường phát nhân tài để có kế hoạch đầu tư nuôi dưỡng từhọc trường học Hai là, định kỳ sau năm, 10 năm,...
... động Tài liệu họctập Giáo trình trung cấp lý luận CT-HC Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X (2006) Hệ tưtưởng Đảng ta 1.1 1.1 Quan điểm HCM hệ tưtưởng Đảng ta 1.2 1.2 Quan điểm ĐCSVN hệ tưtưởng Đảng Hiểu ... HCM hệ tưtưởng Đảng ta d c Phải vận dụng, sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin cho phù hợp Bổ sung, làm phong phú thêm kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin 1.2 Quan điểm ĐCSVN hệ tưtưởng ... lý tư ng •Giữ vững lãnh đạo ĐCSVN •Phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc •Đạo đức cách mạng 2.1 Quan điểm đạo học tập, làm theo TTHCM •Lý luận gắn liền với thực tiễn: Học để hành, hành chính,...
... vận động Họctập làm theo gương đạo đức HồChíMinh CHƯƠNG III VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH NHẰM TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN CƠ SƠ Ở HUYỆN LỤC NAM TRONG ... nước, yêu cầu cần quan tâm nghiên cứu sâu sắc vậndụng tinh thần biện chứng tưtưởngHồChíMinh giáo dục lý luận trị Do đó, việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh công tác giáo dục lý luận trị cho đội ... học để tin tư ng: tin tư ng vào đoàn thể, tin tư ng vào tư ng lai dân tộc Tin tư ng vào tư ng lai cách mạng Có tin tư ng lúc thực hành vững chắc, hăng hái, lúc gặp khó khăn kiên hy sinh Thứ tư...
... tưtưởngHồChíMinhVậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựng đoàn thể quần chúng địa phương II PHẦN NỘI DUNG Chương 1: TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ XÂY DỰNG CÁC ĐOÀN THỂ QUẦN CHÚNG Tầm quan trọngviệc ... thực tiễn VậndụngtưtưởngHồChíMinh xây dựng đoàn thể quần chúng địa phương TưtưởngHồChíMinh xây dựng đoàn thể quần chúng 2.1 Quan điểm Chủ tịch HồChíMinh xây dựng Công đoàn Trong nhiều ... Việt Nam, theo tưtưởngHồChíMinh mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ, vănminh 2.4 Quan điểm chủ tịch HồChíMinh xây dựng Đoàn niên cộng sản HồChíminhHồChíMinh trải qua...