... luận mới rút ra từtrong thực tiễn
những kết luận mới rút ra từtrong thực tiễn
sinh động”
sinh động”
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VẬNDỤNG VÀ PHÁT TRIỂN
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINHTRONGCÔNGCUỘCĐỔI MỚI
I. ... chiều
2. Một số nội dung chủ yếu vậndụng và
phát triển tưtưởngHồChíMinhhiệnnay
2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã
2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã
chọn:
chọn:
độc lập ... trong nước
II. Quan điểm cơ bản có ý nghĩa phương
pháp luận đối với việc vậndụng và phát triển
tư tưởngHồChí Minh
III. Phương hướng và một số nội dungvận
dụng, phát triển tưtưởngHồ Chí...
... hóa mới 3
III- Tại sao phải vậndụngtủtư ng văn hóa HồChíMinh vào xây dựngvăn hóa
Việt Nam hiệnnay 3
IV. VậndụngtưtưởngHồChíMinh về xây dựngvăn hóa 3
V- Ý nghĩa của việc vậndụngtư ... việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong xây dựngvăn hóa mới
hiện nay 3
I – Khái niệm, định nghĩa tưtưởngvăn hóa HồChíMinh 4
1 – Khái niệm, định nghĩa tưtưởngvăn hóa HồChíMinh 4
2 – Nguồn ... làm rõ hơn về việc vậndụng Tư
tưởngHồChíminh trên lĩnh vực văn hóa tác giả đã chọn đề tài: Vậndụng tư
tưởngHồChíMinh vào xây dựngđời sống văn hóa mới ở nước ta hiệnnay ”.
Ngoài phần...
... luôn bám sát và vậndụng linh hoạt tưtưởngHồChíMinh vào
công cuộcđổimới nói chung và đổimớitư duy đối ngoại nói riêng. Từ những thay đổi nhận
thức thời kỳ đầu đổimới tới chính sách đa ... mục tiêu: “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, vănminh .
Trong côngcuộcđổimớihiện nay, trong quá trình lãnh đạo, Đảng ta đã kế thừa, vận dụng
và phát triển đất nước rửa được cái ... và khu vực, thể hiện vai trò của một thành viên có trách nhiệm trongcộng đồng quốc
tế.
Vận dụngtưtưởngHồChíMinhtrongđổimớiđối ngoại
Ngày 28/12/2011. Cập nhật lúc 10
h
5'
PHẠM...
... HồChíMinh là đào tạo những thanh niên có đạo đức cách
mạng để xây dựngcuộc sống mới, vì hạnh phúc của nhân dân.
- Thống nhất giữa tưtưởng đạo đức và hành động: Tưtưởng đạo đức HồChí
Minh ... Việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong việc
giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ các bộ, đảng viên,
công chức, viên chức ở nhà trường trong giai đoạn hiện nay.
Để thực hiện ... trạng: Việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong
việc giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ,
công chức, viên chức ở trường tiểu học huyện trong giai đoạn hiện nay.
1-...
... đại đoàn kết của HồChí
Minh.
- Những nội dung chiến lợc đại đoàn kết trong t tởng HồChíMinh
- Vậndụng chiến lợc đại đoàn kết HồChíMinhtrong giai đoạn cách
mạng hiệnnay
- Một số định ... những nội dung của chiến lợc đại đoàn kết trong t tởng
Hồ ChíMinh . Đảng ta vậndụng chiến lợc đại đoàn kết HồChíMinhtrong
giai đoạn cách mạng hiện nay. Đề xuất một số giải pháp, định hớng ... T tởng HồChíMinhtrong thời kỳ
mới.
4
Chính vì Đại đoàn kết dân tộc có ý nghĩa nh vậy, đặc biệt muốn nhằm
hiểu rõ hơn t tởng Đại đoàn kết của HồChíMinh và việc vậndụng của Đảng
trong quá...
... Thành phố Hồ
Chí Minhtrong thời kỳ đổimớihiện nay.
- Đề xuất các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng và hiệu qủa của giao lưu văn hóa
nghệ thuật biểu diễn ở Thành phố HồChíMinhtrong thời ... THÀNH PHỐ HỒCHÍMINHTRONG THỜI GIAN QUA
Thành phố HồChíMinh là một thành phố trẻ, đất rộng, người đông. Tính đến nay,
với diện tích 2.390,3km2 và khoảng 6 triệu dân, Thành phố HồChíMinh ... hiện đại,
LUẬN VĂN:
Giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật
ở Thành phố HồChíMinhtrong thời
kỳ đổimớihiệnnay
chúng đưa vào nhằm làm nô dịch, làm biến đổi...
... trong nhiều năm, lựa chọn vấn đề: "Giáo dục đạo đức cho học sinh
trường trung học cơ sở tại thành phố HồChíMinhtrong điều kiện đổimới
hiện nay& quot; làm đề tài nghiên cứu và viết công ... dục học đường ở thành phố HồChí
Minh hiệnnay 98
2.2.2. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung
học cơ sở của thành phố HồChíMinhhiệnnay 108
2.2.2.1. Những ... giáo dục công dân, giáo dục lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác-
Lênin và tưtưởngHồChí Minh, giáo dục đạo đức và nhân văn, lịch sử dân tộc
và bản sắc văn hóa dân tộc, ý chí vươn lên vì tư ng lai...
... đề cập và
lý giải trên cơ sở khoa học.
Trong những năm đổi mới, đồng chí Phạm Văn Đồng đà viết nhiều
tác phẩm nghiên cứu về HồChíMinh và về giáo dục, thể hiện tâm huyết
đối với giáo dục đạo đức ... 90.
Trong côngcuộcđổimới kinh tế - xà hội, do nhận thức đợc tầm
quan trọng đặc biệt của nhân tố con ngời, nhiều nhà khoa học có uy tín đÃ
tập hợp trong chơng trình nghiên cứu khoa học, công ... thức trong cơ chế
thực hiện các quy phạm đạo đức lớn hơn nhiều so với vị trí của nó trong cơ
chế thực hiện các quy phạm pháp luật. Trong cơ chế thực hiện các quy phạm
đạo đức, ý thức biểu hiện...
... Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh
Chủ tịch HồChíMinh (1890 – 1969)
2
- 4 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh
NỘI DUNG
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ ĐẠO ĐỨC
Đạo ... Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh
LỜI NÓI ĐẦU 3
NỘI DUNG 4
I. TưtưởngHồChíMinh về đạo đức.
1. Nguồn gốc đạo đức HồChí Minh.
2. Những đặc trưng bản chất của tưtưởng đạo đức HồChí Minh.
3. Quan ... điểm về vai trò của đạo đức HồChí Minh.
4. Nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng theo tưtưởngHồChí Minh.
II. VậndụngtưtưởngHồChíMinh về đạo đức cách mạng trong việc
xây dựng đạo đức...