... thể lây ra mà trở nên rất nguy hiểm cho Đảng”.7 ĐỀ TÀI 2:tử tư ng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng,và sự vậndụngtư tư ng đó vào đạo đức lối sống của sinh viên hiện nay. 1 dân Việt ... bức bóc lộttrên toàn thế giới .Tư tưởng của người như ánh mặt trời soi sáng mọi chân lý, là kim chỉnam cho đảng cho dân tộc bị áp bức bóc lột.Học tập tưtưởngHCM nhằm khơi dậy và phát huy các ... cónhân cách cao đẹp, bản lỉnh chính trị vũng vàng, có lối sống văn minh, xây dụng quanhệ xã hội lành mạnh. Tư tưởng của HCMvề cách mạng khác với ông cha ta đi trước như: Phan Bội Châu,Phan Chu Trinh,...
... nhà tưtưởngtư sản, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác – Lênin không chỉ dừng lại ở lĩnh vực tưtưởngvề sự cần thiết của Nhà nước pháp quyền mà còn hành động cách mạng để thực hiện hoá tưtưởng ... quan, công bằng và bình đẳng. Tư tưởng Nhà nước pháp quyền tư sản trong thời kỳ đầu cũng đã gắn liền với ý tư ng vềtự do, công bằng, bình đẳng, bác ái… ngọn cờ tưtưởng giải phóng đó đã tạo nên ... cơ bản trong yêu cầu xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân theo tưtưởng Hồ Chí Minh. Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Nhà nước đòi hỏi phải chú trọng bảo đảm và phát huy quyền...
... hiểu, chứa đựng những tưtưởng lớn về đạo đức mới - đạo đức cách mạng.Phần đầu tác phẩm, Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích về nguồn gốc của chủ nghĩa cá nhân, giải thích về sự tồn tại những biểu ... thiệu về tư tưởng, tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh.Kỷ niệm 50 năm tác phẩm Ðạo đức cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng là dịp để chúng ta cùng ôn lại những lời dạy của Bác Hồ về đạo ... mạng nặng nề trong thời kỳ mới. Đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho mỗi tổ chức và cá nhân, chú trọng đội ngũ cán bộ, đảng viên theo tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh với những nội...
... hội.Hơn 50 năm qua, tưtưởng Hồ Chí Minh về phương châm, chiến lược, mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo con người luôn soi sáng sự nghiệp trồng người ở Việt Nam. Tưtưởng đó không ... xuất phát từ người đọc, người nghe.Trong giáo dục, theo Hồ Chí Minh, cần có phương pháp phù hợp với điều kiện giáodục và đối tư ng giáo dục. Giáodục phải căn cứ vào “trình độ văn hoá, thói ... thức sâu sắc về vai trò của giáo dục, Hồ Chí Minh đã gắn bó cả cuộc đời mình với việc chăm lo, mởmang và xây dựng một nền giáodục mới, nền giáodục xã hội chủ nghĩa - một nền giáodục mà mọi...
... nhất của giáodục không chỉ là tri thức, mà còn là cách sống. Theo tôi, giáodục phổ thông là dạy làm người, còn giáodục đại học là dạy nghề. Ông J. Dewey có một tưtưởng rất hay: Giáodục chính ... đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng tưtưởng là chủ nghĩa Mác - Lênin và tưtưởng Hồ Chí Minh. ở đây nói rõ thêm một số vấn đề : Tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vậndụng và phát triển sáng tạo chủ ... Lê-nin, tưtưởng Hồ Chí Minh - nền tảng tưtưởng và kim chỉ nam cho hành động cách mạng của Đảng Đại hội X khẳng định: Đảng ta "Kiên định chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tưtưởng Hồ Chí Minh Vận dụng...
... con người mới:- Đó là, quan điểm giáodục toàn diện về Chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, Vănhóa, Khoa học, kỹ thuật, Trong đó, coi giáodục chính trị, tưtưởng là then chốt đểtạo dựng bản ... có chọnlọc tưtưởng đạo đức truyền thống và vậndụng sáng tạo tưtưởng nhân văn củaChủ nghĩa Mác - Lê nin. Người đề xuất tưtưởng đạo đức mới, tưtưởng đạo đứccách mạng.Thắng lợi của cách ... lao động và sản xuất” .Tư tưởng Hồ Chí Minh vềgiáodục vừalà sự kết hợp giữa lý luận giáo dục và thực tiễn giáo dục. UNESCO từng đánh giá: "Sự đónggóp quan trọng về nhiều mặt củaChủ tịch...
... có thể vậndụng lý thuyết này cho việc dạy học phần “Hạt nhân nguyên tử”. Đó là lý do chúng tôi lựa chọn đề tài: “ Vậndụngtư tư ng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt ... nâng cao chất lượng giáodục học sinh” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vậndụng TTSPTH vào dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” nhằm nâng cao chất lượng giáodục HS góp phần đổi ... các nhà quản lý giáodụcvềvấn đề đổi mới PPDH chưa thoả đáng. Việc kiểm tra đánh giá, thi cử chưa quan tâm đến mức độ đạt được của các mục tiêu giáodục bộ môn. 1.2.3. Vậndụng các PPDHTC...
... Tăng cường công tác tư tưởng, rốn luyn phm cht, o c cỏch mng.ã Tng cng công tác tưtưởng :Đảng chủ động hơn trong công tác tư tưởng. Nghiên cứu xây dựng chiến lược công tác tưtưởng trong tình ... cáo về hoạt động của mình trước hội nghị toàn thể đảng viên trong đảng bộ.2.2. Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh về Đảng vào công cuộc xây dựng, chỉnh đốn Đảng hiện nay. Tư tưởng Hồ Chí Minh về ... LAO ĐỘNG – XÃ HỘIKHOA BẢO HIỂM TIỂU LUẬN TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINHĐỀ TÀI Vận dụngtưtưởng Hồ Chí Minh vềvăn hóa đời sống vào việc giáodục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học...
... việc giáo dục, quản lý cán bộ trong đơn vị, tôi đăng ký đề tài Một số vấn đề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh và vậndụng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáodục đạo ... bộ.2.2.3.1. Các giải pháp vềgiáodụcvăn hoá, đạo đức lòng tự hào nghề nghiệp cho cán bộ, đảng viên trong đơn vịCần có biện pháp giáodục cho cán bộ, đảng viên thấm nhuần niềm tự hào về công việc của ... phạm về đạo đức, kỷ cơng liêm chính, về lối sống của bất kỳ cán bộ nào ở cơng vị nào. Việc xử lý nghiêm , kịp thời sẽ có ý nghĩa giáo dục, thuyết phục hết sức to lớn trong việc giáodục đạo...
... tác giáodục đạo đức cho thanh niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định hiện nay. 4. Đối tư ng và phạm vi nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu Vận dụngtưtưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong giáodục đạo ... sức xây dựng với nền giáodục cũ – nền giáodục thực dân. Theo Hồ Chí Minh, nền giáo dục thực dân là nền giáodục ngu dân, không phải để mở mang trí tuệ và phát triển tư tưởng cho dân. Trái ... Vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong giáodục đạo đức cho thanh niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định hiện nay” làm khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Tư tưởng...
... thấy việc vậndụngtưtưởng Hồ Chí Minh trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục ở trường đang có nhiều bất cập và nhiều mặt hạn chế, vì vậy bản thân tôi chọn đề tài Vậndụngtưtưởng Hồ ... bước phát triển mới. Vận dụngtưtưởng Hồ Chí Minh vềgiáodục với mục tiêu nâng cao chất lượng giáodục toàn diện ở trường Tiểu học , sẽ tạo những tiền đề cho phát triển giáodục trong những năm ... thống tưtưởng Hồ Chí Minh vềgiáo dục, vấn đề cơ bản nhất là vấn đề xây dựng và hoàn thiện con người thông qua hoạt động giáodục và tựgiáo dục. Trong thư gửi đến cán bộ, thầy cô giáo, học...