... thú cho sinhviên môn học kích thích nhu cầu tự họcsinhviên ii vai trò ti liệu hớng dẫn môn học, loại sách tham khảo môn khoa học mác lênin, t KT-ML tởng hồ chí minh trìnhhọctậpsinhviên Các ... Giáo trình làm sáng tỏ hết vấn đề chơng trìnhhọctập khối lợng kiến thức khoa học mà sinhviên cần nắm tăng lên nhiều, số lợng giảng có hạn, đáp ứng đợc Thực tế nhiều môn học giảng hết môn họcTrong ... trình giảng Đối với sinhviên hệ chức, theo chúng tôi, số lợng tài liệu tham khảo cần phải đọc nên so với sinhviênhọcquyQuy định đọc nhiều tài liệu làm phân tán ý sinhviên môn học làm giảm chất...
... SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPCỦASINHVIÊNHIỆNNAY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH Để tìm hiểu thực trạng ảnh hưởng Facebook sinhviên ... hoạt động họctậpSinhviên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Khách thể - Sinhviên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu Sinhviên Trường ... động họctậpsinhviên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh, đề tài đưa nhìn khái quát ý nghĩa mạng xã hội sinhviên Từ đó, có tác động phù hợp đến thân sinh viên, cán bộ, giáo viên...
... người hành độngcủa Vì việc xác định động họctập việc làm quan trọngsinhviên nói chung đặcbiệt sinhviên đại học bách khoa Hà Nội Phương pháp họctậpsinhviên Quá trìnhhọctập đại học bắt đầu ... II : Vậndụngtrìnhhọctậpsinhviên Đại học bách khoa Hà Nội…………….………………………………………………… ……….6 Sự khác việc học phổ thông ĐH…………… Ý thức họctậpsinhviên ……………………… Hình thành động họctập ……………………………………… ... độ khác , dođó nhiệm vụ họctập người họcsinh phổ thông khác với nhiệm vụ họctập nghiên cứu củasinh viên Ở trường Đại họcsinhviên phải quan tâm đến hình thức họctập : xermina , thínghiệm...
... Page 17 [Type the document title] VẬNDỤNG NGUYÊN TẮC TÔN TRỌNG KHÁCH QUAN VÀ PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG CHỦ QUAN TRONG QUÁ TRÌNHHỌCTẬPCỦASINHVIÊN 2.1 Vậndụng nguyên tắc tôn trọng khách quan ... Hiểu nội dung nguyên tắc tôn trọng khách quan sinhviên phải biết vậndụng vào trìnhhọctập thân để đạt kết cao họctập Trước tiên, nhận thức sinhviên phải phản ánh trung thực nội dung chất vật, ... đích nắm rõ thành tựu khoa học, làm chủ tri thức khoa học, từ vậndụng sáng tạo vào đời sống trìnhhọctậpTrongtrìnhhọc tập, sinhviên cần phát huy tích cực tính động chủ quan, chủ động hoạt...
... đổi chất Phần II Vậndụng qui luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại vào trìnhhọctậpsinhviên ĐH Giao Thông Vận Tải-HCM Trongtrìnhhọc tập, sinhviên tự chiếm lĩnh ... trình bày sở lý luận chung nội dungquyluật lượng- chất, sở rút vậndụng qui luật chuyển hóa lượng chất vào việc họctậpsinhviên ĐH Giao Thông Vận Tải-HCM Phần I Những vấn đề lý luận quyluật ... thay đổi chất Sinhviên Việt Nam nói chung sinhviên ĐH Giao Thông Vận tải –HCM nói riêng, việc nhận thức đắn quyluật lượng- chất có ý nghĩa lớn trìnhhọctập hình thành nhân cách Trong phạm vi...
... Vậndụng quan điểm lịch sử cụ thể vào trìnhhọctậpsinh viên: Vậndụng quan điểm lịch sử cụ thể, vậndụng vào trìnhhọc đại họcsinhviên Đại học giao thông vận tải Hồ Chí Minh sau đây: Là sinh ... Khi vậndụng lý luận vào thực tiễn phải tính đến điều kiện cụ thể nơi vậndụng Điều kiện ảnh hưởng trực tiếp đến kết vậndụng 3.3 VẬNDỤNG QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ VÀO QUÁ TRÌNHHỌCTẬPCỦASINHVIÊN ... áp dụngtrìnhhọctập cũ như: thầy đọc trò chép, vậy, sinhviên cần tìm tòi áp dụng phương pháp họctập bước vào giảng đường đại học Cụ thể áp dụng số phương pháp họctập sau: Tự học: trình lao...
... Việt cho sinhviên Trung Quốc TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Các kiểm tra sinhviên Trung Quốc năm 2005-2006 Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng [2] Các lỗi phát âm điệu tiếng Việt sinhviên nước ... đến trìnhhọc tiếng Việt sinhviên Trung Quốc Kết luận Giữa Việt Nam Trung Quốc có nhiều điểm tương đồng dị biệt ngôn ngữ văn hoá Những điểm tương đồng dị biệt ảnh hưởng lớn đến trìnhhọctập ... tiếng Việt sinhviên Trung Quốc Điểm tương đồng mặt giúp sinhviên tiếp thu nhanh chóng tiếng Việt, đồng thời mặt khác làm cho sinhviên dễ mắc số lỗi giao thoa ngôn ngữ dẫn đến sử dụng tiếng...
... tinh thần tự họchọctập suốt đời Bác Chương 2: Vậndụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc họctậpsinhviên 2.1 Tự học có vai trò quan trọngsinhviên Thực chất tự họctrìnhhọc tập, trình nhận thức ... tự họcvậndụng tư tưởng việc họctậpsinhviên Cuộc đời Bác trình vừa họctập vừa hoạt động cách mạng; họctập để hoạt động cách mạng qua hoạt động cách mạng, không ngừng học tập, hoàn thiện ... cách thân Là sinhviênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết họctập gương tinh thần tự họchọctập suốt đời Bác Đối với tuổi trẻ nói chung sinhviên trường đại học nói riêng tự học cách tốt...
... tinh thần tự họchọctập suốt đời Bác 10 Chương 2: Vậndụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc họctậpsinhviên 2.1 Tự học có vai trò quan trọngsinhviên Thực chất tự họctrìnhhọc tập, trình nhận thức ... tự họcvậndụng tư tưởng việc họctậpsinhviên Cuộc đời Bác trình vừa họctập vừa hoạt động cách mạng; họctập để hoạt động cách mạng qua hoạt động cách mạng, không ngừng học tập, hoàn thiện ... cách thân Là sinhviênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết họctập gương tinh thần tự họchọctập suốt đời Bác Đối với tuổi trẻ nói chung sinhviên trường đại học nói riêng tự học cách tốt...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ******* BÙI THỊ HUỆ PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỰ KIỆN DÙNG ĐÁNH GIÁ CÁC BIẾN ĐỘNG TRONG QUÁ TRÌNHHỌCTẬPCỦASINHVIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦY ... liệu sinhviên trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội phòng Quản lý Công tác sinhviên cung cấp sử dụng “phương pháp phân tích kiện dùng đánh giá biến động trìnhhọctậpsinhviên trường Đại học Thủy ... Quản lý sinhviên một toán quan trọng thiếu trường học nước ta Mỗi trường đại học, cao đẳng hay học nghề có phận thống kê số liệu sinhviên em nộp hồ sơ vào trường đến em thức trở thành sinh viên...
... chịu tiếp thu vậndụng mới, tiến 14 CHƯƠNG TÌNH HÌNH HỌCTẬPCỦASINHVIÊN VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ HIỆNNAY 2.1 Tích cực *Phần lớn sinhviên chăm chỉ, động, sáng tạo Tronghọc tập, sinhviên không ... QUẢ HỌCTẬPCỦASINHVIÊN 3.1 Vậndụng mối quan hệ lý luận thực tiễn trìnhhọctậpsinhviên *Thực tiễn sở lý luận Mọi tri thức, kiến thức có bắt nguồn từ thực tiễn kết trìnhhọctập thân sinhviên ... việc vậndụng nguyên tắc thống lý - luận thực tiễn việc họctậpsinhviên Việt Nam Khảo sát thực trạng việc họctậpsinhviên Đề xuất số giải pháp nhằm vậndụng tốt nguyên tắc - trìnhhọctập sinh...
... hay đánh giá tiến trìnhhọctậpsinhviên (đúng tiến độ hay không; bị cảnh báo họctập với mức nào) Cây phân loại định sử dụng toán dự đoán tiến trìnhhọctậpsinhviên Đại học Thủy lợi luận ... Chương 3: Dự báo tiến trìnhhọctậpsinhviên Đại học Thủy lợi Trong chương này, tác giả giới thiệu toán dự báo tiến độ học tập, cảnh báo sinhviên thuộc đối tượng bị cảnh báo học tập, xây dựng mô ... HỌCVIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG - NGUYỄN XUÂN HẢI KHAI PHÁ DỮ LIỆU VÀ ỨNG DỤNGTRONG DỰ BÁO TIẾN TRÌNHHỌCTẬPCỦASINHVIÊN ĐẠI HỌC THỦY LỢI CHUYÊN NGÀNH : KHOA HỌC...
... sau: a Tiến độ họctậpsinhviên có hạn hay không? b Sinhviên có bị cảnh báo họctậptrìnhhọctập trường hay không? Mô hình toán Mô hình toán dự tiến trìnhhọctậpsinhviên Đại học Thủy lợi ... hay đánh giá tiến trìnhhọctậpsinhviên (đúng tiến độ hay không; bị cảnh báo họctập với mức nào) Cây phân loại định sử dụng toán dự đoán tiến trìnhhọctậpsinhviên Đại học Thủy lợi luận ... lớp ci 19 Mô hình dự báo tiến trìnhhọctậpsinhviênTrongtrình thực nghiệm dự báo tiến tiến trìnhhọctậpsinh viên, tác giả tiến hành thực nghiệm phương án sử dụng liệu đầu vào khác để đánh...
... chất TCH trìnhhọctậpsinhviêntrình giảng viên sử dụng hệ thống ph-ơng pháp, biện pháp dạy học nhằm phát huy TTC họctậpsinh viên, đặt sinhviên nhiệm vụ họctập họ vào vị trí trung tâm trình ... TTC họctậpsinhviênTrong đó, TTC họctậpsinhviên yếu tố định trực tiếp đến kết trình dạy Vì vậy, đổi ph-ơng pháp dạy học đại tập trung vào việc phát huy TTC họctậpsinh viên, giảng viên ... cố sinhviên phẩm chất nhân cách đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội nghề nghiệp - TCH trìnhhọctậpsinhviên góp phần củng cố mối quan hệ giảng viên với sinh viên, sinhviênsinhviênTrong trình...
... thi môn họcsinhviênhọc kỳ Căn vào kết họctậphọc kỳ, năm học để phân loại sinh viên, xét cấp học bổng, xét dừng học, học xét tốt nghiệp trƣờng cho sinhviên Thời gian đào tạo khoá học từ đến ... lý chương trình Khung CT 2.1 Quản lý Khung chƣơng trình Khung CT Khung chƣơng trình TRƢỜNG Môn họcSINHVIÊN Kế hoạch họctập 2.2 Quản lý Kế hoạch họctập Kế hoạch họctập Kế hoạch họctập Hình ... sinh viên) 12 DANH SÁCH HỌC TRẢ NỢ Tên khoa Tên lớp (của sinh viên) Tên lớp tổ chức học (Khác lớp sinh viên) Tên môn học ĐVHT Học kỳ Năm học Mã sinhviên Họ lót Tên Ngày sinh Điểm kiểm tra lần...