0

vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học vật lý phương pháp giải quyết vấn đê

đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 1

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 1

Vật lý

... gồm vật nặng khối lượng m gắn với dây treo có chiều dài l Từ vị trí cân kéo vật cho góc lệch sợi dây so với phương thẳng đứng α0 = 450 thả nhẹ Lấy g = 10m/s2 Bỏ qua ma sát Độ lớn gia tốc vật ... att = g ( Giải: Lúc chưa có điện trường T1 = 2π T2 = 2π ∆l k = 2π ( ∆l độ giãn lò xo vật VTCB g m l ( l độ dài lắc đơn) g Ta có:T1 = T2 => ∆l = l (*) Khi có điện trường: lực tác dụng lên vật P’ ... đoạn ADmin D thuộc cực tiểu ngồi đoạn AB C D * Số cực tiểu đoạn AB : AB AB 10 10 − −
  • 14
  • 1,370
  • 19
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 2

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 2

Vật lý

... cảm ứng điện từ D Nguồn điện khơng đổi tích điện cho tụ điện Câu 23 Trong mạch dao động LC, hoạt động điện tích cực đại tụ Q 0=1 µC cường độ dòng điện cực đại cuộn dây I0=10A Tần số dao động ... điện RLC nối tiếp điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng khơng đổi điện áp hiệu dụng phần tử R, L, C 20V Khi tụ bị nối tắt hiệu địện hiệu dụng hai đầu điện trở bằng: A 30 V B 10 V C 20V D 10V ... 18 Đặt điện áp u=U cos ω t vào hai đầu đoạn mạch RLC nối tiếp Trong U, ω , R C khơng đổi Điều chỉnh L để điện áp hiệu dụng L đạt cực đại Chọn biểu thức sai Gọi n số vòng dây bị ngược Khi ta có...
  • 8
  • 1,144
  • 19
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 3

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 3

Vật lý

... L (110π ) 0,3 11 Câu 29 Trong mạch dao động tưởng dao động điện từ tự với chu kỳ T, điện tích cực đại tụ điện qo Tại thời điểm t = tụ A tích điện q A = –0,5qo, tụ B tích điện dương dòng điện ... cô lập cầu tích điện đến điện cực đại Vmax Để cầu tích điện đến điện cực đại 1,25V bước sóng xạ điện từ chiếu vào cầu có độ lớn là: A 0,176μm B 0,283μm C 0,183μm D 0,128μm Giải: Áp dụng định luật ... A đến B điện tích qA = –0,5qo B từ A đến B điện tích qA = 0,5qo C từ B đến A điện tích qA = 0,5qo D từ B đến A điện tích qA = –0,5qo Tại t = 0, dòng điện có chiều từ A sang B điện tích A giảm...
  • 19
  • 1,184
  • 24
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 4

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 4

Vật lý

... thời điểm t1 A tích điện dương tụ tích điện Đến thời điểm t 2= 3T / điện tích A chiều dòng điện qua cuộn dây B t2 A tích điện dương, từ A đến B B tích điện dương, từ B đến A C tích điện âm, ... loại nhận quang e có vân tốc cực đại v1 = 2.105 m/s v2 = 4.105 m/s.Chiếu xạ có bước sóng λ3 = 0,2 µ m vận tốc cực đại quang điện tử A 5.105 m/s B 105 m/s Giải : Ap dụng CT Anhxtanh 105 m/s C ... đặt lập cầu tích điện đến điện cực đại Vmax Để cầu tích điện đến điện cực đại 1,25Vmax bước sóng xạ điện từ chiếu vào cầu có độ lớn xấp xỉ A 0,176μm B 0,283μm C 0,183μm D 0,128μm Giải 1: Cơng...
  • 20
  • 816
  • 15
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 5

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 5

Vật lý

... 2acos = a λ 72 Vận tốc cực đại phần tử M v Mmax = ωa Vận tốc cực đại B v Bmax = 2ωa Sử dụng vòng tròn, ta thấy nửa chu kỳ, thời gian mà độ lớn vận tốc dao động phần tử B nhỏ vận tốc cực đại phần ... dao động sớm pha lắc Trong trình dao động khoảng cách lớn hai vật dọc treo trục Ox a = 4cm Khi động lắc một cực đại W động lắc hai là: A 3W/4 B 2W/3 C 9W/4 D W Giải: Giả sử phương trình dao động ... 28,60 C 36,60 D 26,60 Giải: Vận tốc cầu qua VTCB mv0 = mgl(1 – cos600) => v0 = gl = m/s Lúc chạm đất v = vx + vy vx = v0 = m/s 2h vy = g = gh = m/s g phương vận tốc hợp với phương ngang góc β vy...
  • 18
  • 1,151
  • 16
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 6

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 6

Vật lý

... 1,25 Hz Đáp án C Câu : Giải: Vật M cách VTCB x = A/2 mv0 kA2 3kA2 = wd = → v0 = 4m , , Sau bị giữ độ cứng lò xo k = 2k , Vật dao động quanh VTCB Khi vậtvận tốc v0 lúc vật có động năng: GV đề ... dung tụ cho điện áp tụ cực đại giữ điện dung tụ khơng đổi Sau thay đổi tần số f cường độ dòng điện hiệu dụng mạch thay đổi f = f2 = 100Hz cường độ dòng điện hiệu dụng mạch cực đại Độ tự cảm L cuộn ... = cm tăng Chọn A Câu 6: Giải: Vật đứng yên cách VTCB sau ngắt điện trường đoạn x0 = A2 F q.E = = 0,04m = cm k k Do v0 = nên biên độ A = x0 = cm Đáp án án A Câu : Giải: Phương trình dao động lắc...
  • 17
  • 1,599
  • 28
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 7

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 7

Vật lý

... Câu 4: Một vật dao động điều hòa với biên độ 6cm Quãng đường nhỏ mà vật giây 18cm Thời điểm kết thúc qng đường vật có li độ A cm B cm -3 cm C cm -6 cm D Giải: Trong chu kì quãng đường vật S = 4A ... sau khoảng thời gian ngắn π/10 s , gia tốc vật lại có độ lớn 1m/s2 Cơ vật : A 20m J B 2J C 0,2J D 2mJ Giải: Trong chu kỳ có lần gia tốc có độ lớn Trong trường hợp sau khoảng thời gian 4π ngắn ... đặt lập cầu tích điện đến điện cực đại Vmax Để cầu tích điện đến điện cực đại 1,25Vmax bước sóng xạ điện từ chiếu vào cầu có độ lớn xấp xỉ A 0,176μm B 0,283μm C 0,183μm D 0,128μm Giải: hf = AA...
  • 18
  • 1,531
  • 13
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 8

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 8

Vật lý

... cường độ hiệu dụng dòng điện mạch Để cường độ dòng điện hiệu dụng qua mạch cực đại tần số góc phải A 60 π rad/s B 55 π rad/s C 45 π rad/s D 50 π rad/s Hướng dẫn: Áp dụng phương pháp đánh giá ... đường thẳng đó, phía ngồi khoảng chuyển động vật, thời điểm t vật xa điểm M nhất, sau khoảng thời gian ngắn ∆t vật gần điểm M Độ lớn vận tốc vật đạt cực đại vào thời điểm: A t + ∆t Tài liệu lưu ... Hai vật dao động điều hòa dọc theo hai trục tọa độ song song chiều Phương trình dao động hai vật tương ứng x1 = Acos(3πt + ϕ1) x2 = Acos(4πt + ϕ2) Tại thời điểm ban đầu, hai vật có li độ A/2 vật...
  • 9
  • 913
  • 7
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 9

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 9

Vật lý

... vào vật M sau va chạm vật dính vào sau hệ dđ điều hòa Năng lượnh dđ hệ ' A.Wo/5 B.Wo C.4Wo/5 D.W0/4 mv0 2W0 2W0 Giải: Vận tốc v0 vật m trước va chạm vào M:W0 = => v = =2 m M Vận tốc v hệ hai vật ... cm  ω ⇒ Vận tốc cực đại mới: vmax = A’ω = 20π cm/s Câu 7: Con lắc đơn với vật nặng có khói lượng M treo dây thẳng đứng đứng yên Một vật nhỏ có khối lượng m=M/4 có động Wo bay theo phương ngang ... đoạn OO ' = , tác dụng lực vật đứng yên nên k F biên A = OO ' = = 0,04m = 4cm k T vật từ O tới vị trí cân O’ Đúng lúc lực F bị triệt tiêu vị trí cân O vật có li độ x = 4cm vận tốc v = A.ω = 20π...
  • 16
  • 4,307
  • 39
đi thi thử đại học vật lý có lời giải chi tiết đề số 10

đi thi thử đại học vật có lời giải chi tiết đề số 10

Vật lý

... thẳng đứng vật nặng khối lượng 1kg Từ vị trí cân nâng vật lên vị trí O xo khơng biến lò dạng thả nhẹ để vật dao động điều hòa Lấy g=10m/s Gọi T chu kì dao động vật Tìm thời gian ngắn để Fđh vật từ ... quang e có vân tốc cực đại v1 = 2.105 m/s v2 = 4.105 m/s.Chiếu xạ có bước sóng λ3 = 0,2 µ m vận tốc cực đại quang điện tử A 5.105 m/s B 105 m/s C 105 m/s D.6.105 m/s Giải : Ap dụng CT Anhxtanh ... thực vật sống 12 phân rã/phút A 5368,28 năm B 5268,28 năm C 5168,28 năm D 5068,28 năm Giải : Nguyên tắc xác định tuổi cổ vật hai mẫu vật: cổ (còn sống) phải khối lượng Độ phóng xạ thực vật sống...
  • 18
  • 1,044
  • 15
Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)

Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)

Tiến sĩ

... phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực 1.1.1 Dạy học tích cực 1.1.2 Một số PPDH tích cực dạy học hóa học trường phổ thơng Trì bà số PPDH tí cực đàm thoại phá hiện, phá giải nh y ch t t vấn đề, ... 2.2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Hóa học hữu CTNC THPT 2.2.2.1 Vận dụng phương pháp đàm thoại phát Nhiều nội dung phần hóa học hữu CTNC THPT dạy theo PP đàm thoại phát ... sư phạm phương pháp chuyên gia) phương pháp thống kê toán học PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Câu hỏi sử dụng nghiên cứu tài liệu theo hướng dạy học tích cực, vận dụng phần Hóa học hữu rèn kĩ đặt...
  • 24
  • 475
  • 1
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

Giáo dục học

... Các phương pháp coi có hiệu khơi dậy tích cực, chủ động học sinh tiếp nhận, cảm thụ văn Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp đàm thoại, gợi mở hệ thống câu hỏi, phương pháp bình giảng, phương pháp ... giảng dạy tích cực, khoa học theo hướng đổi Đối với học trò nắm phương pháp học tập, hiểu văn kĩ sâu tạo niềm hứng thú say mê học tập, khơi dậy tính tích cực chủ động sáng tạo, làm thay đổi phương ... hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động, tránh lối dạy đọc chép, gây thụ động cho học sinh III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT: Kết nghiên cứu: Sau thời gian vận dụng phương pháp dạy học hệ thống...
  • 27
  • 874
  • 0
Sử dụng bài tập hóa học phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm hóa học 12

Sử dụng bài tập hóa học phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm hóa học 12

Sư phạm

... hố học (PTHH), tìm mối quan hệ kiến thức hoá học với phép toán học vận dụng thuật toán để giải toán hoá học - NLGQVĐ thơng qua mơn Hố học: Phân tích đƣợc tình học tập phát vấn đề cần giải quyết; ... xuất đƣợc giải pháp GQVĐ, thực giải pháp GQVĐ, đƣa kết luận xác ngắn gọn - NL vận dụng kiến thức hoá học vào sống: NL phát vấn đề thực tiễn sử dụng kiến thức hoá học để giải thích, xử lí vấn đề ... thân để hoàn thành 1.3.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học dạy học tích cực Bản thân BTHH PPDH hóa học tích cực, song tính tích cực PP đƣợc nâng cao đƣợc sử dụng nhƣ nguồn kiến thức để điều khiển...
  • 129
  • 940
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài   nguyễn huy tưởng

Xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài nguyễn huy tưởng

Giáo dục học

... phương pháp tiếp cận, tìm hiểu tác phẩm văn học chọn giảng nhà trường phổ thông, nhằm giúp người thầy tìm phương pháp giảng dạy tích cực, khoa học theo hướng đổi Đối với học trò nắm phương pháp ... cho học sinh Trong việc nêu câu hỏi vấn đáp có ba phương pháp (mức độ) vấn đáp là: vấn đáp tái hiện, vấn đáp giải thích minh hoạ vấn đáp tìm tòi, ta sử dụng cách linh hoạt với đối tượng học sinh ... cho học sinh đọc kĩ văn để có cảm nhận Giải pháp 2: Đổi hoạt động dạy học theo hướng tích cực Theo giải pháp này, phải lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn học sinh...
  • 19
  • 308
  • 0
Sử dụng bài tập hóa học phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm hóa học 12

Sử dụng bài tập hóa học phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm hóa học 12

Thạc sĩ - Cao học

... 24 Nguyễn Thi (2012), Sử dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề hỗ trợ dạy học – phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao – THPT, luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục, trƣờng Đại học Giáo dục, ... duy, NL vận dụng kiến thức hóa học, NLGQVĐ, Trong dạy học hóa học (DHHH), tập hóa học (BTHH) vừa mục đích, vừa nội dung, PPDH phƣơng tiện dạy học (DH) hiệu để phát triển NL rèn kĩ cho HS Giải BTHH ... triển lực học sinh (lưu hành nội bộ), Hà Nội 11 Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường...
  • 15
  • 408
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài

Giáo dục học

... Các phương pháp coi có hiệu khơi dậy tích cực, chủ động học sinh tiếp nhận, cảm thụ văn Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp đàm thoại, gợi mở hệ thống câu hỏi, phương pháp bình giảng, phương pháp ... cho học sinh Trong việc nêu câu hỏi vấn đáp có ba phương pháp (mức độ) vấn đáp là: vấn đáp tái hiện, vấn đáp giải thích minh hoạ vấn đáp tìm tòi, ta sử dụng cách linh hoạt với đối tượng học sinh ... dung phương pháp tiếp cận, tìm hiểu tác phẩm văn học chọn giảng nhà trường phổ thơng, nhằm giúp người thầy tìm phương pháp giảng dạy tích cực, khoa học theo hướng đổi Đối với học trò nắm phương pháp...
  • 13
  • 536
  • 0
báo cáo pháp luật đại cương xây dựng phương án giải quyết tình huống sau dựa trên kiến thức đã học

báo cáo pháp luật đại cương xây dựng phương án giải quyết tình huống sau dựa trên kiến thức đã học

Cao đẳng - Đại học

... cứu sách Pháp Luật Đại Cương , thống phương án giải quyết, thư kí ghi lại lời giải THÁI ĐỘ THAM GIA THẢO LUẬN CỦA THÀNH VIÊN TRONG NHĨM:  Các thành viên nhóm tham gia đầy đủ, tích cực Hà Nội ... VIÊN TRONG NHĨM: Các thành viên nhóm tham gia đầy đủ, tích cực Hà Nội ngày tháng 10 năm 2014 Thư kí Nhóm trưởng *** BÁO CÁO THẢO LUẬN BỘ MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG NHĨM Chun đề thảo luận: xây dựng phương ... đọc di chúc, bà Hạnh đâm đơn tòa Hãy phân định phần di sản cho người thừa kế trường hợp Phương án giải quyết: Do số tiền mặt 1,2 tỉ nhà tỉ tài sản chung ông Hồng bà Hạnh, mà ơng Hồng bà Hạnh...
  • 12
  • 241
  • 0
Ứng dụng tích phân trong bài tập vật lý

Ứng dụng tích phân trong bài tập vật

Vật lý

... +Nói tóm lại Vật người ta sử dụng tích phân để tìm điện lượng chuyển qua tiết diện vật dẫn dòng điện biến đổi Hoặc tìm mơ men qn tính vật rắn Hoặc tìm phương trình chuyển động biết vận tốc, tìm ... khác tích phân xác định vận tốc theo thời gian lấy từ thời điểm ban đầu (được gọi cận tích phân) đến thời điểm cuối (cận tích phân) Ngồi ra: ∗ Phép tích phân cho phép xác định phụ thuộc điện tích ... tính tích phân phép toán ngược với phép vi phân liên quan đến vấn đề tính quảng đường theo đồ thị biết phụ thuộc vận tốc thời gian mà vận tốc lại có thay đổi lớn thời gian chuyển động: đường vật...
  • 5
  • 2,740
  • 46
Lạm phát và biện pháp giải quyết triệt để vấn đề lạm phát ở việt nam hiện nay

Lạm phát và biện pháp giải quyết triệt để vấn đề lạm phát ở việt nam hiện nay

Quản lý nhà nước

... tâm người tiêu dùng Tác động lượng tiền lưu thơng tăng lên Feb 21, 2016 Nhóm 29 IV Giải pháp khắc phục lạm phát Solution ??? Feb 21, 2016 Nhóm 30 IV Giải pháp khắc phục lạm phát Hệ thống phương ... toàn máy nhà nước, cắt giảm biên chế quản hành Feb 21, 2016 Nhóm sách tiền tệ sách tài khoá 34 IV Giải pháp để khắc phục lạm phát  Thực đồng giải pháp điều tiết kinh tế vĩ mô: Mối quan hệ ... IV Giải pháp khắc phục lạm phát  Hiện thời gian tới Kiềm chế tăng trưởng tín dụng Cắt giảm đầu tư công, giảm bội chi ngân sách Khuyến khích xuất khẩu, hạn chế nhập Feb 21, 2016 Nhóm 32 IV Giải...
  • 36
  • 663
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25