0

vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học tọa độ trong không gian

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp  đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

Sư phạm

... độ thầy trò vấn đáp phát giải vấn đề Tuy nhiên hai phương pháp thật không đồng với Điểm quan trọng dạy học phát giải vấn đề câu hỏi mà tình gợi vấn đề Trong nhiều trường hợp, việc phát giải vấn ... nhóm phương pháp dùng lời, nhóm phương pháp trực quan, nhóm phương pháp thực hành Trong nhóm phương pháp dùng lời có phương pháp vấn đáp sử dụng nhiều dạy học Trong phương pháp vấn đáp có vấn ... Hà 20 CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC 2.1 Đề xuất quy trình đàm thoại phát Để điều khiển hoạt động học sinh, vấn đề định giáo...
  • 85
  • 1,272
  • 8
skkn vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương 2 – tam giác hình học 7

skkn vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương 2 – tam giác hình học 7

Kinh tế - Thương mại

... nội dung học vận dụng tốt vào việc giải tập II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Phương pháp đem ... phát giải vấn đề Phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề có từ lâu đời, đến xem phương pháp dạy học tích cực sử dụng nhiều trình dạy học a Khái niệm Phương pháp đàm thoại phát phương pháp trao ... giác vấn đề khó khăn cho học sinh lớp em làm quen với phương pháp suy luận chứng minh hình học Từ lí trên, tơi định chọn đề tài Vận dụng phương pháp đàm thoại phát giải vấn đề vào dạy học chương...
  • 20
  • 602
  • 0
Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... phục vấn đề nêu CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC “TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Định hƣớng vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học ... dạy học phát giải vấn đề vào dạy học tiết tập chương Phương pháp tọa độ không gian 2.2 Các giáo án dạy họcTọa độ không gian ‟ phƣơng pháp phát giải vấn đề Phần vận dụng phương pháp dạy học ... giải vấn đề 2.1.3 Quy trình vận dụng phương pháp PH&GQVĐ dạy học Trong dạy học phát giải vấn đề, giáo viên dẫn dắt học sinh rơi vào tình có vấn đề, điều khiển, tổ chức để học sinh giải vấn đề đặt...
  • 23
  • 952
  • 2
Dạy học Tọa độ trong không gian  bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học Tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề

Sư phạm

... phục vấn đề nêu 23 CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC “TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Định hƣớng vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học ... 2.1.2 Dạy học tập theo hướng vận dụng phương pháp phát giải vấn đề 2.1.3 Quy trình vận dụng phương pháp PH&GQVĐ dạy học 2.1.4 Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học ... phƣơng pháp phát giải vấn đề Phần vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề thể giáo án dạy học Trong giáo án thể vận dụng phương pháp phát giải vấn đề để hướng dẫn học sinh phát dạng toán phương...
  • 117
  • 999
  • 8
Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc

Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN doc

Toán học

... thiệu hệ trục tọa độ không gian Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Hd: sở hệ trục - Kết hợp SGK, theo Hệ trục toạ độ toạ độ chiều mặt dõi hướng dẫn không gian: phẳng, GV vào trực tiếp ... phiếu học tập Học sinh: Chuẩn bị trước nhà Phương pháp: Kết hợp phương pháp gợi mở, vấn đáp, thuyết giảng hoạt động nhóm Tiến trình học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Tiết 1: Hoạt động 1: ... phẳng giải vấn đề Hoạt động 2: Giới thiệu toạ độ vectơ Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Gợi ý: Nhớ lại quan hệ - Một vectơ Toạ độ vectơ: vectơ với ln biểu diễn a/ Đn: SGK ba vectơ không...
  • 13
  • 471
  • 1
bài tập hình học tọa độ trong không gian 12

bài tập hình học tọa độ trong không gian 12

Toán học

... Tính diện tích tam giác OAB (O gốc toạ độ) Bài 13 Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz , cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi , AC cắt BD gốc toạ độ O Biết A(2 ; ; 0) , B(0 ; ; 0) , S(0 ... 2t Bài 14 Trong không gian Oxyz , cho ®iĨm A( - ; -2 ; 4) vµ ®êng th¼ng d : y = − t z = + 4t Viết phơng trình đờng thẳng qua điểm A vuông góc với đờng thẳng d Bài 15 Trong không gian Oxyz ... Bài 10 Trong không gian Oxyz, cho đờng thẳng d : x −1 y + z − = = mặt phẳng (P) : 2x + y – 2z + = a, Tìm toạ độ điểm I thuộc đờng thẳng d cho khoảng cách từ I tới mp(P) b, Tìm toạ độ giao điểm...
  • 2
  • 1,062
  • 9
bai tap hinh hoc toa do trong khong gian 12

bai tap hinh hoc toa do trong khong gian 12

Toán học

... Tính diện tích tam giác OAB (O gốc toạ độ) Bài 13 Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz , cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi , AC cắt BD gốc toạ độ O Biết A(2 ; ; 0) , B(0 ; ; 0) , S(0 ... 2t Bài 14 Trong không gian Oxyz , cho điểm A( - ; -2 ; 4) ®êng th¼ng d : y = − t z = + 4t Viết phơng trình đờng thẳng qua điểm A vuông góc với đờng thẳng d Bài 15 Trong không gian Oxyz , ... Bài 11 Trong không gian Oxyz cho hình lăng trụ ®øng ABC.A’B’C’ víi A(0 ; - ; 0),B(4 ; ; 0),C(0 ; ; 0), B’(4 ; ; 4) a, Tìm toạ độ đỉnh lại hình lăng trụ nói Viết...
  • 2
  • 798
  • 7
KỸ THUẬT GIẢI HÌNH HỌC TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN pps

KỸ THUẬT GIẢI HÌNH HỌC TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN pps

Toán học

... mặt phẳng (BCD) A C II Lyuyện tập Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN www.VNMATH.com x B www.VNMATH.com Bài 1: Cho hình chóp SABC có độ dài cạnh đề 1, O trọng tâm tam giác ∆ABC I trung ... DC1M tùy thuộc vào giá trị tham số t B A D M A x B C Xét f(t) = 4t2 − 12at + 15a2 f(t) = 4t2 − 12at + 15a2 (t ∈[0;2a]) f '(t) = 8t −12a Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN www.VNMATH.com ... hai mặt phẳng (SAK) (SBK) Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN www.VNMATH.com www.VNMATH.com CÁC BÀI TỐN VỀ HÌNH HỘP – LĂNG TRỤ ĐỨNG Bài 21 Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ cạnh a Gọi...
  • 9
  • 517
  • 3
Hình học tọa độ trong không gian và những sai lầm của học sinh

Hình học tọa độ trong không gian những sai lầm của học sinh

Toán học

... mà vận dụng lý thuyết vừa học Nêu vấn đề phương pháp để hs có hướng nhà tự tìm hiểu giải tập Trong tập gv em giải vấn đề cuối chốt lại thành phương pháp cụ thể cho loại VD: Khi học xong PHƯƠNG ... lầm học sinh thường mắc phải giải tập phương pháp toạ độ không gian: mối băn khoăn nhiều giáo viên dạy khối 12 Phần lớn sai lầm em chưa thực quan tâm đến cách học tốn nói chung cách học hình học ... bước vào kỳ thi học kỳ II, kỳ thi TN THPT, kỳ thi Đại học Những kỳ thi ma tập loại ln ln có Đó lý tơi chọn đề tài B)NỘI DUNG: I) Một số giải pháp hạn chế sai sót kiến thức kỹ học sinh: 1) Vấn đề...
  • 27
  • 1,042
  • 2
Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian.

Một số kinh nghiệm giúp học sinh tránh những sai lầm khi các giải bài toán Hình học tọa độ trong không gian.

Toán học

... lầm học sinh thường mắc phải giải tập phương pháp toạ độ không gian: mối băn khoăn nhiều giáo viên dạy khối 12 Phần lớn sai lầm em chưa thực quan tâm đến cách học tốn nói chung cách học hình học ... vừa học Nêu vấn đề phương pháp để hs có hướng nhà tự tìm hiểu giải tập Trong tập gv em giải vấn đề cuối chốt lại thành phương pháp cụ thể cho loại VD: Khi học xong PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU, qua ... bước vào kỳ thi học kỳ II, kỳ thi TN THPT, kỳ thi Đại học Những kỳ thi ma tập loại ln ln có Đó lý chọn đề tài B)NỘI DUNG: I) Một số giải pháp hạn chế sai sót kiến thức kỹ học sinh: 1) Vấn đề lý...
  • 27
  • 1,141
  • 2
Hình học tọa độ trong không gian

Hình học tọa độ trong không gian

Toán học

... sử phương trình mặt cầu (S) có dạng: x2 + y2 + z2 + 2ax + 2by + 2cz + d = (*) - Thay tọa độ điểm A,B,C,D vào (*) ta phương trình Giải hệ phương trình đó, ta tìm a,b,c,d => PT mặt cầu (S) Viết phương ... 390 31 (ĐH B2013−CB) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(3 ; 5; 0) mặt phẳng (P) : 2x + 3y – z – = Viết phương trình đường thẳng d qua A vng góc với (P) Tìm tọa độ điểm đối xứng  ... _ (ĐH D2013−CB) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(−1;−1;−2) ,B(0;1;1) mặt phẳng (P) : x + y + z – = Tìm tọa độ hình chiếu vng góc A (P) Viết phương trình mặt 32 phẳng...
  • 120
  • 497
  • 5
Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề hình học tọa độ trong không gian

Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề hình học tọa độ trong không gian

Toán học

... Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa A (d) Cosin góc mặt phẳng (P) mặt phẳng tọa độ (Oxy) là: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho đường thẳng (d ) : B 6 C D 13 Câu 80 : Trong không gian tọa độ ... C 99 D 100 C 49 NGÂN HÀNG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN (MÃ ĐỀ 04) C©u : Trong không gian Oxyz , cho điểm A 1;3;2 , B 1;2;1 ,C 1;1;3 Phương trình đường ( ) ( ) ... B 94 C 95 B 96 A 97 A 98 C 99 D 100 D 16 NGÂN HÀNG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHUN ĐỀ HÌNH HỌC TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN (MÃ ĐỀ 02) Câu : Trong không gian Oxyz mp (P) qua B(0;-2;3) ,song song với đường...
  • 122
  • 895
  • 0
tuyển tập các bài toán hình học tọa độ trong không gian trong các đề thi tốt nghiệp

tuyển tập các bài toán hình học tọa độ trong không gian trong các đề thi tốt nghiệp

Tài liệu khác

... Trong không gian tọa độ Oxyz cho A( -1; 1; 0) đường thẳng d có phương trình x −1 y z +1 = = −2 a) Viết phương trình mặt phẳng (P) qua gốc tọa độ vng góc với d b) Tìm tọa độ điểm M thuộc d cho độ ... mặt phẳng (P) * Viết phương trình tham số đường thẳng d qua điểm M vng góc với mặt phẳng (P) Tìm tọa độ giao điểm H đường thẳng d với mặt phẳng (P) b) Trong không gian tọa độ Oxyz cho điểm E(1; ... phẳng (P) Viết phương trình mặt phẳng (Q) qua điểm A song song với mặt phẳng (P) b) Xác định tọa độ hình chiếu vng góc điểm A mặt phẳng (P) Chương trình nâng cao: Trong không gian tọa độ Oxyz cho...
  • 3
  • 460
  • 0
Giúp học sinh lớp 12 hoàn thiện kĩ năng giải bài toán hình học tọa độ trong không gian về góc và khoảng cách có yếu tố lớn nhất, nhỏ nhất”

Giúp học sinh lớp 12 hoàn thiện kĩ năng giải bài toán hình học tọa độ trong không gian về góc khoảng cách có yếu tố lớn nhất, nhỏ nhất”

Toán học

... này, sử dụng phương pháp sau đây: - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp khảo sát thực tiễn - Phương pháp phân tích - Phương pháp tổng hợp - Phương pháp khái quát hóa - Phương pháp tổng ... dụng để giải vấn đề 3.1 Dạng toán phương trình mặt phẳng liên quan đến khoảng cách 3.1.1 Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng Ví dụ Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(2,-1,1) Viết phương ... chun đề “ Giúp học sinh lớp 12 hoàn thiện kĩ giải tốn hình học tọa độ khơng gian góc khoảng cách có yếu tố lớn nhất, nhỏ nhất” Các toán chuyên đề chủ yếu trình bày theo hai cách làm để học sinh...
  • 22
  • 255
  • 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

Thạc sĩ - Cao học

... trung vào hoạt động GV SOẠN GIÁO ÁN Tập trung vào hoạt động HS Hoạt động dạy → hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát ... phƣơng pháp dạy học là: phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ... Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát 12 1.2.1 Lịch sử vấn đề 12 1.2.2 Quan niệm dạy học đàm thoại phát 13 1.2.3 Những...
  • 114
  • 977
  • 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy  học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

Toán học

... trung vào hoạt động GV SOẠN GIÁO ÁN Tập trung vào hoạt động HS Hoạt động dạy → hoạt động học Hoạt động dạy  hoạt động học Hoạt động học  hoạt động học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát ... phƣơng pháp dạy học là: phƣơng pháp dạy học cần hƣớng vào việc tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Định hƣớng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, ... Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.2 Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát 12 1.2.1 Lịch sử vấn đề 12 1.2.2 Quan niệm dạy học đàm thoại phát 13 1.2.3 Những...
  • 114
  • 932
  • 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... Chƣơng 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian cho học sinh ... phương pháp dạy học trường THPT 12 1.4 Phương pháp PH&GQVĐ dạy học mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH...
  • 123
  • 2,464
  • 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ  GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG  “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Quản trị kinh doanh

... Chƣơng 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian cho học sinh ... phương pháp dạy học trường THPT 12 1.4 Phương pháp PH&GQVĐ dạy học mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH...
  • 123
  • 1,139
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25