vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào tự nhiên xã hội lớp 2

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Ngày tải lên : 08/10/2014, 02:36

69
2.9K
20

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:45

72
11.2K
88

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:31

... nóng. - Trộn 1 phần bột sắt với hơn 2 phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành 2 phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào và quan sát. + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát. - ... hơn 2 phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành 2 phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào và quan sát. + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát. - Thảo luận nhóm để thiết kế thí ... có sự biến đổi? N S N S (1) (2) Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt và lưu huỳnh hh Fe và S hh Fe và S Săt(II) Sunfua ! đường đường Thí nghiệm 2: Cho đường vào 2 ống nghiệm. + Một ống để đối...

21
5.9K
9

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Ngày tải lên : 27/07/2014, 21:09

... Hòa. Năm học 20 12 20 13. 6 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột trong dạy - học mônKhoa học 4. ******************************************************************* 21 57 Thc vt cn gỡ sng? 22 60 Nhu ... *************************** Nguyễn Thị Ly. Trờng Tiểu học Nguyên Hòa. Năm học 20 12 20 13. 22 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột trong dạy - học mônKhoa học 4. ******************************************************************* - ... Hòa. Năm học 20 12 20 13. 21 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột trong dạy - học mônKhoa học 4. ******************************************************************* - i vi phng phỏp Bn tay nn bt nu...

25
3K
29

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 18/05/2014, 15:53

... TIỂU HỌC Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Tự nhiên xã hội lớp 3 1- Chủ đề: Xã hội Thời gian thực hiện /Tuần Tên bài dạy Mục tiêu bài dạy Thiết bị dạy học Phương phá giảng dạy 10 Bài ... để giáo viên tự học và tìm hiểu về phương pháp Bàn tay nặn bột . - Ban giám hiệu nhà trường tích cực nghiên cứu khoa học ứng dụng về công tác quản lý, triển khai vận dụng phương pháp BTNB trong ... chú trọng đến kiến thức khoa học, Bàn tay nặn bột còn dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu cuộc sống xung quanh. Bàn tay nặn bột& quot; (BTNB) được Giáo sư Georges...

20
56.1K
16

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:52

... bày 1. Bàn tay nặn bột là gì? 2. Mười nguyên tắc của phương pháp Bàn tay nặn bột 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học? 4. Lịch sử của phương pháp Bàn tay nặn bột 5. Hành động quốc tế của phương ... quốc tế của phương pháp này 6. Bàn tay nặn bột tại Việt Nam Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp Bàn tay nặn bột 1. Bàn tay nặn bột là gì? . Các ... élèves. 4 - Lịch sử của phương pháp Bàn tay nặn bột 24 20 01 -20 03: Participation de La main à la pâte à l’écriture des programmes du ministère de l’éducation nationale 20 06: Début de l’expérimentation...

38
2K
0

bạn biết gì về phương pháp bàn tay nặn bôt

Ngày tải lên : 18/07/2014, 01:00

... năm 20 00, từ những kinh * Tháng 6 năm 20 00, từ những kinh nghiệm của “Chương trình bàn tay nghiệm của “Chương trình bàn tay nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã nặn bột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp ... thiết bị. - - Lập kế hoạch. - Lập kế hoạch. VI. CÁC BÀI VIẾT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “ BÀN TAY NẶN BỘT” “ BÀN TAY NẶN BỘT” 1. Đặt vấn đề: 1. Đặt vấn đề: Xuất phát một tình huống ... trình bàn tay nặn bột Chương trình bàn tay nặn bột  * Đây là một chương trình dạy học * Đây là một chương trình dạy học thực hành của nền giáo dục Pháp. thực hành của nền giáo dục Pháp.  *...

38
3.1K
0

Phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:14

... U;=Y6U=>=O<8 F"GE!EFH I$J -Không sử dụng SGK khi học bằng PP BTNB. -Lựa chọn hoạt động phù hợp với PP BTNB để áp dụng, không nhất thiết hoạt động nào cũng áp dụng PP. -Để đảm bảo thời gian: Sau ...  ')*/, ()*%+01 %23 1-4 • 561761891:1;<%=>;?@;<%=A@ 10B2C=@AB2C=1DE444  .x           ... $4;0<=:4>:aA6<1>C Hl$4;0<=:4>:C4^<=4F_UCdE8CFI: 8l$4;0<=:4>:`OUUw4Y<4 hl$4;0<=:4>:<=4F\<8LACOF`F_A ~C1ZJB<QK8V<84es: - Hướng dẫn học sinh đề xuất thí nghiệm tìm tòi - nghiên cứu hay phương án tìm câu trả lời - Hướng dẫn học sinh sử dụng vở thực hành kHướng dẫn học sinh phân tích thông tin, hiện tượng...

22
2.4K
21

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:15

16
4K
42

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 05/10/2014, 20:01

34
3.2K
0

phương pháp dạy học mới, phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 28/10/2014, 15:23

22
1.9K
3

TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

Ngày tải lên : 02/11/2014, 05:00

33
2.8K
5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1" pps

Ngày tải lên : 06/07/2014, 05:20

... 35: Ôn tập: Tự nhiên 2. 3. Thực trạng sử dụng phương pháp quan sát trong dạy học Tự nhiên và Xã hội Do sự phù hợp giưa nội dung và phương pháp dạy học trong bộ môn Tự nhiên và Xã hội cũng như ... Sách Tự nhiên và Xã hội 1. trang 42) . Trò chơi “ Đố bạn rau gì?”. Bài 22 : Cây rau “ sách Tự nhiên và Xã hội 1. trang 45 ), …. Chương 2: Cơ sở thực tiễn 2. 1 Mục tiêu chương trình môn TNXH lớp ... tuyệt đối một phương pháp nào đó và coi nó như một phương pháp độc tôn. 1.4.1 Các phương pháp dạy học TN-XH. - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực...

27
3.9K
30

phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội.

Ngày tải lên : 26/07/2013, 01:27

... tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội. B. Ph ng pháp giao vi c:ươ ệ 1. Thế nào là phương pháp giao việc? Là phương pháp lôi cuốn học sinh vào các hoạt động ... dung và phương pháp. Chúng ta cần đào tạo ra một đội ngũ nhân lực vừa hồng vừa chuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tự nhiên xã hội trong ... Có rất nhiều phương pháp dạy học giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức nhưng nổi bật lên trong đó là phương pháp giao việc. Đây là phương pháp giúp các em tự tìm tòi kiến thức, tự phát hiện...

9
1.2K
10

Tài liệu Phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội ppt

Ngày tải lên : 14/12/2013, 21:15

... tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội. B. Phương pháp giao việc: 1. Thế nào là phương pháp giao việc? Là phương pháp lôi cuốn học sinh vào các hoạt động đa ... phù hợp. 2. Cách tiến hành: Phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, để tiếp cận với nền tri thức mới và ứng dụng thành công những thành tựu của khoa ... dung và phương pháp. Chúng ta cần đào tạo ra một đội ngũ nhân lực vừa hồng vừa chuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tự nhiên xã hội...

8
1K
4

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

Ngày tải lên : 17/10/2013, 20:15

... sinh: Các phương pháp truyền thống là: - Phương pháp quan sát - Phương pháp hỏi đáp - Phương pháp kể chuyện Các phương pháp bổ sung: - Phương pháp thảo luận - Phương pháp điều tra - Phương pháp đóng ... học tự nhiên vf khoa học xã hội trong đó tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều hơn so với kiên 1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2 GV: ... HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2& quot; 1.3. Phù hợp với tâm sinh lý học sinh lớp 2: Đối với học sinh Tiểu học, đặc biệt là hoc jính lớp 2 tuy đã được làm quen và củng cố thêm hiểu biết từ lớp 1 song...

14
5K
59

Giáo án tự nhiên xã hội lớp 2:Tên bài dạy Bài 12: Đồ dùng trong gia đình potx

Ngày tải lên : 05/08/2014, 10:21

... dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 26 , 27 . + 1 số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Vào những lúc nhàn rỗi, em và ... Việc làm của các bạn có tác dụng gì?  Tùy theo gv hướng dẫn hs nói với các bạn xem ở nhà mình thường sd những đd nào và nêu cách bảo quản. Bước 2: Làm việc cả lớp 1 số nhóm trình bày. ... nêu công dụng của 1 số đd thông thường trong nhà.  Biết phân loại các đd theo vật liệu làm ra chúng. Bước 1: Làm việc theo cặp  Gv yêu cầu hs quan sát h. 4, 5 6/ sgk tr .27 và nói...

3
2K
22

Giáo án tự nhiên xã hội lớp 2:Tên bài dạy Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông. ppsx

Ngày tải lên : 05/08/2014, 10:21

... đấu, thò tay ra ngoài trong khi xe đang chạy, khi xe dừng hẳn mới xuống. Hoạt động 3: Vẽ tranh.  Mục tiêu: Củng cố kiến thức của 2 bài: 19 và 20 .  Cách tiến hành: Bước 1: Hs vẽ 1 phương ... đi các phương tiện GT. + Chấp hành những quy định về trật tự ATGT. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 42, 43 + Các biển báo GT. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm ... nghiệm tiết dạy. Bài 20 : An toàn khi đi các phương tiện giao thông. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Nhận xét 1 số tình huống nguy hiển có thể xảy ra khi đi các phương tiện GT. +...

3
5.6K
30

Vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lý lớp 5

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:11

57
4.2K
32

Phương pháp Bà tay nặn bột

Ngày tải lên : 17/07/2014, 12:00

... thế giới hiện đại. “ “ Chương trình bàn tay nặn bột Chương trình bàn tay nặn bột  B. Đối với HS: B. Đối với HS:  - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo - HS tự nghiên cứu, hoạt động theo cách ... lớn gắn với chương trình và giành phần lớn quyền tự chủ cho HS. quyền tự chủ cho HS. “ “ Chương trình bàn tay nặn bột Chương trình bàn tay nặn bột  Mục tiêu chính của Chương trình: Mục tiêu ... định. định.  -Tổng hợp. -Tổng hợp. VI. CÁC BÀI VIẾT VI. CÁC BÀI VIẾT “ “ Chương trình bàn tay nặn bột Chương trình bàn tay nặn bột  Mục tiêu chính của Chương trình: Mục tiêu chính của Chương trình:  A....

38
2.2K
9