... phát
triển nguồnnhânlựcởViệtNam – Thực trạng và giải pháp”.
- Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu về thực trạng nguồnnhânlực và công
tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam, tìm ... đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phạm vi nghiên cứu: NguồnnhânlựcViệtNam và công tác đào tạo và
phát triểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phương pháp nghiên ...
Đảng ta đã xác định.
1.5. Kinh nghiệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở một số
nước:
Ở ViệtNampháttriểnnguồnnhânlực còn là một vấnđề mới cả về
khái niệm, nội dung, phương pháp và...
... công tác đào tạo - pháttriểnnguồn
nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án
bàn về vấnđề : “ Đào tạo - pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam trong giai
đoạn ... công nhân có tay
nghề thấp nhất.
Theo nhận định của Jane L.Hages :
“ Đào tạo - pháttriển không còn là vấnđề chúng ta muốn hay chúng ta
nên pháttriển tài nguyên nhân sự … mà vấnđềpháttriển ... nước ở Hà Nội cũng đã quan tâm tới phát
triển nguồnnhân lực, nhưng chưa thực sự coi đó là chiến lược của tổ chức. Hầu
hết các doanh nghiệp chưa thực hiện các hoạt động pháttriểnnguồnnhân lực...
... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính ... hoạch hoá nguồnnhânlực bao gồm ba bộ phận có mối
quan hệ gắn bó với nhau.
1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời
Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời nó cũng giống nh các nguồnlực
khác, ... kế hoạch hoá
phát triển kinh tế xà hội.
Nh chúng ta đà biết để đất nớc pháttriển phải cần có các nguồnlực nh:
nguồn lực về tài nguyên thiên nhiên, nguồnlực về vốn, nguồnlực về con ng-
ời...
...
Đảng ta đã xác định.
1.5. Kinh nghiệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở một số
nước:
Ở ViệtNampháttriểnnguồnnhânlực còn là một vấnđề mới cả về
khái niệm, nội dung, phương pháp và ... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp.
Bởi vậy, đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu:
“Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... ĐOAN
Tôi tên là: Nguyễn Hữu Nam.
Lớp: Kinh tế lao động 47.
Khoa: Kinh tế và quản lý nguồnnhân lực.
Đề tài chuyên đề: “Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam –
Thực trạng và giải pháp”.
Tôi...
... ViệtNam với những lợi thế của mình
về nguồnnhân lực, hiện nay vấnđề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là một
trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực ... động lực của sự phát triển
Bất cứ một sự pháttriển nào cũng đều phải có một động lực thúc đẩy .Phát
triển kinh tế xã hội được dựa trên nhiều nguồnlực :nhân lực (nguồn lực con
người),vật lực (nguồn ... PHÁT
TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰC
I_Một số khái niệm nguồnnhân lực
1_Một số khái niệm nguồnnhân lực
• Nguồnnhânlực là nguồnlực về con người và được nghiên cứu dưới
nhiều khía cạnh.Trước hết là nguồn...
... việc pháttriểnnguồnnhânlựcở nớc ta trong thời gian
tới, góp phần đẩy nhanh sự nghiệp CNH-HĐH, pháttriển một
nền kinh tế hiện đại bền vững.
Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam ... biểu hiện của sự pháttriển tổng hợp
của nguồnnhân lực. Trong kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực cho 5 năm 96-2000
đề ra mục tiêu pháttriển về mặt xà hội của nguồnnhânlực nớc ta là:
Kết ... lực.
Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện
3.1. Pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ cho mục tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh
tế.
Phát triển kinh...
... hoá nguồnnhânlực 11
1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời 11
2. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 14
3. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16
Chơng II: thực trạng nguồnnhânlựcViệtNam 17
I. ... tiên thích hợp.
Đề án môn học Kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội
hay pháttriểnnguồnnhânlực nói riêng vì nguồnnhânlực chính là nhân tố
tạo nên sự pháttriểnnguồnnhânlực đợc hiểu trớc ... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính...
... nghiên cứu chiến
lợc pháttriển dân số và pháttriểnnguồnnhânlựcở nớc ta. Từ đó en đà chọn đề
tài: "Thực trạng & tiềm năng pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam& quot;
Em xin chân ... trạng và tiềm năng pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam 24
I/ Vai trò của nguồnnhânlực đối với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hóa ViệtNam 24
II/ Thực trạng nguồnnhânlực nớc ta 26
Bảng: ... các vùng đó đến trờng trở thành vấnđề cấp
bách.
30
Bảng Cơ cấu tuổi các nớc pháttriển các nớc pháttriển
và Việt Nam.
Nhóm tuổi Các nớc pháttriển Đang pháttriểnViệtNam
1990 1990 1989
0...
... sự pháttriển cả trong hiện tại lẫn tương
lai.
B, Thực trạng và những giải pháp về pháttriểnnguồnnhânlựcởviệt
nam
1.Tình trạng về nguồnnhânlực của Việt Nam
NguồnnhânlựcởViệtNam ... pháttriểnnguồnnhânlực là quá trình phát triển
thể lực , trí lực ,khả năng nhận thức và tiếp thu kiến thức tay nghề ,tính
năng động xã hội của nguồnnhânlực về mọi mặt thể lực ,trí lực ,nhân ... (quy mô )
nguồn nhânlực và nâng cao về mặt chất lượng nguồnnhânlực , tạo ra cơ
cấu nguồnnhânlực ngày càng hợp lý.Cả ba mặt số lượng ,chất lượng và cơ
cấu trong pháttriểnnguồnnhânlực gắn...
... Thực trạng đầu tư pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam
I. Đặc điểm và tình hình sử dụng nguồnnhânlựcởViệt Nam.
1.1. Đặc điểm nguồnnhân lực.
1.1.1. NguồnnhânlựcViệtNam dồi dào
Với số ...
Chương1: Những vấnđề lý luận chung về đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực.
I Khái niệm nguồnnhânlực và các vấnđề liên quan.
1.1 Khái niệm
Nguồn nhânlực được hiểu là nguồnlực con người, là ... trong những nguồnlực
quan trọng nhất của sự pháttriển kinh tế xã hội. Nguồnnhânlực khác với các nguồnlực
khác (nguồn lực tài chính, nguồnlực vật chất, nguồnlực công nghệ…) là ở chỗ trong...
... ViệtNam với những lợi thế của mình
về nguồnnhân lực, hiện nay vấnđề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là một
trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực
bao ... pháttriểnở tr
́
nh độ thấp nên có nhiều hạn chế về
nguồn lực tài chính
Nguồn nhânlực có vai trò hết sức quan trọng trong sự pháttriển của bất kì
một quốc gia nào trên thế giới.Riêng với Việt ... từng
tập thể nguồnnhân lực.
3.4_ Chỉ số pháttriển con người HDI
Chất lượng nguồnnhânlực còn được thể hiện thông qua chỉ số phát triển
con người (HDI)
Chỉ số này được tính bởi 3 chỉ tiêu...