... sản - Các kỹ thuật hỗ trợ sinhsản người ĐV - Sinhsản vô tính (Asexual reproduction) - Sinhsản hữu tính (Sexual reproduction) CÁC HÌNH THỨC SINHSẢN Ở ĐỘNG VẬT SINHSẢN VÔ TÍNH Tạo giống hệt ... sống - Cung cấp nhu cầu thực phẩm MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU SINH HỌC SINHSẢN - Nắm vững kiến thức sinhsản - Các hình thức sinhsản - Sự phát sinh giao tử - Cơ chế thụ tinh - Các giai đoạn biệt hóa ... hành: Sinhsản Công cụ thực hiện: tế bào & thể VỚI THẾ GIỚI SỐNG Với tạo hóa, tổ chức tế bào, mô, quan thể có nhiệm vụ - phục vụ cho thiên chức quan sinh dục, cụ thể - tế bào sinhh dục SINH SẢN...
... gi ng • H n ch lây truy n b nh sinh s n • Gi m chi phí r i ro nuôi bò đ c t i tr i Nh y tr c ti p • bò đ c ch ph i cho bò m tl n • M t năm bò đ c ch ph i gi ng cho 50 – 100 bò Th tinh nhân t o ... i gi ng cho 50 – 100 bò Th tinh nhân t o Th tinh nhân t o • bò đ c có th ph i gi ng cho 200 - 250 bò l n • Ch t lư ng bò tinh đư c ki m tra • Tinh đông l nh c a bò đ c có th đ ph i gi ng cho...
... i 18 - 24 ngày sau ph i tinh • Khám thai qua tr c tràng: 65 - 70 ngày sau ph i tinh (D n tinh viên có tay ngh cao có th khám thai sau 45 ngày) ... nhân t o Th tinh nhân t o T l th thai đ t đư c k t qu cao • Đ i v i ch h Th c hi n t t vi c qu n lý đàn bò s a đ c bi t đ m b o th c ăn, dinh dư ng ch ng nóng cho bò Phát hi n bò đ ng d c g i d...
... Nguyên nhân t l th thai th p (tt) • Tay ngh c a d n tinh viên • Do qu n lý Bò g y, b b nh Thi u th c ăn, dinh dư ng Stress nhi t V sinh Bò không đư c v n đ ng ...
... d c: Nguyên nhân do: • Bò có ch a • Bò v a m i đ , quan sinh s n v n chưa ph c h i l i • Thi u dinh dư ng • B b nh sinh s n: - Cơ quan sinh s n b viêm nhi m ho c tr c tr c đ - B u nang bu ng ... chép đ y đ s li u vào s ghi chép t i h Qu n lý đ ng d c Phát hi n đ ng d c Chúng ta c n ph i làm phát hi n bò đ ng d c? • Báo cho d n tinh viên Qu n lý đ ng d c Phát hi n đ ng d c Bò bi u hi n ... Qu n lý đ ng d c Phát hi n đ ng d c Phát hi n bò ch u đ c: • n tay vào vùng khum c a bò đ ng d c • Bò đ ng yên • Đuôi cong lên • Th nh tho ng đái r t • Đánh không đi, di không d i Qu n lý đ ng...
... Qu n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c Thay đ i t p tính Qu n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c Thay đ i c a c a quan sinh s n Nh ng bi u hi n thay đ i t p ... ch u đ c) (5, 6) C t nh ng khác đ n g g m, không ch p nh n khác nh y lên lưng ho c ch ng đ i l i nh ng có ý đ nh nh y lên Qu n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c Thay đ i c a c a quan sinh s n M ... Bi u hi n b n ch n (1) Th phì phì (2) Ph n khích (3) Kêu gi ng Qu n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c Thay đ i c a c a quan sinh s n Nh ng bi u hi n thay đ i t p tính (tt): • C t nh ng khác đ...
... có nh ng bi u hi n : Thay đ i c a quan sinh s n Thay đ i t p tính K t thúc trình đ ng d c Qu n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c Thay đ i c a c a quan sinh s n • Âm h sưng, sung huy t, đ , bóng ... n lý đ ng d c Bi u hi n c a đ ng d c • Đ phát hi n bò đ ng d c h chăn nuôi c n ph i quan sát bi u hi n thay đ i bò (1) Quan sát bi u hi n đ ng d c (2) Nh ng bi u hi n thay đ i c a bò Qu n lý ... bình kho ng 21 ngày (dao đ ng t 18 đ n 24 ngày) Qu n lý đ ng d c Nguyên nhân đ ng d c • Bò chưa có ch a, bu ng tr ng s n xu t tr ng hoóc môn sinh d c • Theo chu kỳ 21 ngày, tr ng chín r ng rơi...
... ng c a qu n lýsinh s n Vì bò s a ph i sinh s n? • Bò s a sinh s n (đ ) s a bê • Chăn nuôi bò s a ngành kinh doanh • Thu nh p chăn nuôi bò s a t s a bò T m quan tr ng c a qu n lýsinh s n • Bò ... ng c a qu n lýsinh s n • Năng su t s a trung bình đ t cao nh t bò đ l a/năm (3 05 ngày v t s a + 60 ngày c n s a) • Đ đ t đư c u bò s a c n ph i đư c ph i gi ng kho ng th i gian 85 ngày sau đ ... đ ng d c ph i gi ng k p th i đ rút ng n kho ng cách gi a l a đ c a bò T m quan tr ng c a qu n lýsinh s n • Kho ng cách gi a l a đ dài su t s a bình quân/ngày th p thu nh p s gi m • Đ rút ng...
... -25cm + Anh vật qua thấu kính đóng vai trò mắt ? -Vật cách thấu kính 25cm d2 = 25cm Anh qua thấu kính điểm cực cận mắt Khi d2 d f 25. ( 25) = 25cm , f = -25cm d’2 = = 12,5cm d f 25 ( 25) ... (thật ảo) d f ( 75) .( 25) - Xét trường hợp d = -75cm , d’ = = df 75 25 d’ = -37,5cm < Vậy học sinh phải kết luận vị trí tính chất ảnh (ảnh ảo, cách đỉnh gương 37,5cm) d' (37 ,5) - Độ phóng ... truyền sóng + Những câu hỏi sóng âm - Học sinh cần học kỹ đặc tính sinhlý âm hình thành sở đặc tính vật lý âm Đặc trưng sinhlý âm Đặc trưng vật lý âm Độ cao Tần số Độ to Cường độ âm , tần...
... Dung Quất Quãng Ngãi Nh vậy, dạy học đặt giải vấnđề giáo viên đa học sinh vào tình có vấnđề giúp học sinh giải vấnđề đợc đặt Bằng cách đó, học sinh vừa nắm đợc tri thức mới, vừa nắm đợc phơng ... học giải vấn đề: 3.1 Giải thích vấn đề: Tất học sinh phải nắm đợc vấnđề giáo viên đa ra, điều mà thành viên cha rõ cần đợc thành viên khác giải thích thông qua thảo luận để làm rõ vấnđề 3.2 Thu ... qua PPDH giải vấnđề môn Địa Lý C- Kết luận Dạy học giải vấnđề phơng pháp dạy học tích cực nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, phát hiện, giải vấnđề nhận thức có hiệu quả, học sinh phát huy...
... thích hợp trớc vấnđề hội ảnh hởng đến sản phẩm dịch vụ doanh nghiệp Ví dụ có khác biệt khả nhận biết đòi hỏi khách hàng sản phẩm mới, chất lợng khả rút ngắn chu kỳ tạo phân phối sản phẩm đến ngời ... nghiệp đạt đ ợc mục tiêu định Sản xuất - dịch vụ Marketing Tài - kế Nhân toán Khối lợng sản Doanh số Chi phẩm dịch vụ phí sản Năng suất lao động xuất - dịch vụ Chất lợng sản Chi phí bán hàng Dự trữ ... tiến hoạt động doanh nghiệp qua việc xác định vấnđề hội cho doanh nghiệp Ví dụ: Kiểm tra hoạt động tiêu thụ sản phẩm giúp phát điều ch a phù hợp sản phẩm với yêu cầu ngời tiêu dùng Từ doanh...
... cứu vấnđề giáo dục lý luận Mác - Lênin cho sinh viên trờng cao đẳng s phạm tỉnh biên giới phía Bắc vấnđề cấp bách Tình hình nghiên cứu đề tài Việc nâng cao chất lợng, hiệu công tác giáo dục lý ... Đối tợng: Đề tài tập trung nghiên cứu vấnđề giáo dục lý luận MácLênin cho sinh viên trờng cao đẳng s phạm tỉnh biên giới phía Bắc nớc ta Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu vấnđề giáo dục lý luận ... biệt vấnđề giáo dục lý luận Mác - Lênin cho sinh viên tr- ờng cao đẳng s phạm tỉnh biên giới phía Bắc cha có công trình đề cập cách có hệ thống dới góc độ triết học Vì vậy, chọn: "Vấn đề giáo...
... học sinh, người lớn + Từ trước đến nay, học sinh có cách thể thân để gây ý, để tôn trọng, yêu thương… Tuy nhiên, có cách thể không phù hợp với đạo đức người nội quy nhà trường Do đó, học sinh ... Thể không nhu cầu lứa tuổi học sinh mà nhu cầu người lứa tuổi Chính thể cách đắn người từ xưa đến góp phần tạo nên chất văn hóa nét đẹp đời sống người Câu 4: Thí sinh trình bày cảm nhận vẻ đẹp ... thể vẻ đẹp người niên Việt Nam giai đoạn chống Mỹ: giản dị, chân thành, giàu lý tưởng; góp phần thể tư tưởng chủ đề tác phẩm, thể chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam chiến đấu; thể cảm hứng...
... Nam Nhóm Page 20 Những vấnđề quản lý phát sinh sau hợp 03 Ngân hàng CHƢƠNG 3: NHỮNG VẤNĐỀ QUẢN LÝ PHÁT SINH SAU KHI HỢP NHẤT NGÂN HÀNG Các vấnđề quản lý nhƣ xử lý nợ, lợi ích cổ đông thiểu ... thủ khác 3.2 Vấnđề Ngƣời sở hữu Ngƣời đại diện quản lý Nhóm Page 21 Những vấnđề quản lý phát sinh sau hợp 03 Ngân hàng Vấnđề mấu chốt nhƣ đề cập chƣơng quyền sở hữu ngƣời quản lý quyền sở hữu ... khác 5, 188,061 3,270,8 15 2,192,332 Chứng khoán Kinh doanh & Đầu tƣ 7,9 05, 750 2,621,398 1,322,9 35 khác 386,676 - 47 ,52 2 Cho vay khách hàng 42,171,2 85 24,676,970 3, 256 ,043 Dự phòng rủi ro 1 ,50 4 ,53 6...
... nhiên nhà sản xuất phải nâng cao chất lượng sản phẩm 3.Ưu, nhược điểm qlnn thương mại với vấnđề vệ sinh an toàn thực phẩm siêu thị quận Cầu Giấy a,Ưu điểm Nhờ có can thiệp Nhà nước vấnđề mà người ... thay đổi tư quản lý VSATTP Hiện nay, quan chức Cục Quản lý thị trường, Thanh tra Sở Y tế kiểm soát phần Khi nông sản đưa thị trường bị kiểm tra Điều đạt hiệu cao Các quan quản lý nên tiến hành ... lý Nếu phát ra, nhắc nhở siêu thị nên công bố thông tin rõ ràng, đầy đủ tốt nhiêu Điều tốt cho họ mà thôi" - thành viên Ban đạo VSATTP TP cho biết 2.Thực trạng qlnn thương mại với vấnđề vệ sinh...