... ; 2} ; B = {1 ; ; ; 4} Tỡm tt c cỏc X tho A X = B Bi 14 Cho A = {1; 2; ; 4; 5; 6} ; B = {0; 2; 4; 8} a Tỡm X tho X A v X B b Tỡm CA(X ) ; CB(X) Bi 15 Cho X = { ; ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} v ... v x 4x + = 0} l L = {x Ô | 2x = hay x2 = 0} Bi Xỏc nh hp bng cỏch nờu tớnh cht : a A = {1, 3, 5, 7, 9} b B = {0, 2, 4} c C = {0, 3, 9, 27, 81} d D = {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4} e E = {2, 4, 9, ... = { ; ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} v A ; B X tho cỏc iu kin sau : AB= {4 ; ; 9}; A{3 ; ; 5}={1 ; 3; 4; 5; 6; 8; 9}; B {4 ; 6}={2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} a Hóy xỏc nh hp A ; B ? b Tỡm CX(A) ; CX(B) Bi...
... (A-20 04) Trong mp tọa độ Oxy, cho hai điểm A(0;2), B − 3; −1 Tìm tọa độ trực tâm tọa ( ) độ tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác OAB Bài 7: (B-20 04) Trong mp tọa độ Oxy, cho hai điểm A(1;1), B (4; -3) ... B1(0,–b); B2(0,b); Tiêu cự : F1F2 = 2c; Trục lớn A1A2 = 2a; Trục nhỏ B1B2 = 2b; Tâm sai e = c/a B ĐỀTHI CHUNG CỦA BỘ GD-ĐT Bài 1: (A-2002) Trong mp tọa độ Oxy, xét tam giác ABC vuông A, phương trình ... thẳng x − y − = cho khoảng cách từ C đến đường thẳng AB Bài 8: (D-20 04) Trong mp tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có đỉnh A(-1;0), B (4; 0), C(0;m) với m ≠ Tìm tọa độ trọng tâm G tam giác ABC theo m Xác...
... (1; 2) ; d cú mt vec-t phỏp tuyn nd (3; 4) Vỡ I l trc tõm ca ABC v B , C d nờn x 3k x 3k IA k nd A A B yA 4k yA 4k k A (4; 2) A (C ) nờn ta cú: 25k 25 k A(2; ... 10(a b ) Suy ra: nCH (2; 1) hoc nCH (1; 2) Do ú xy cỏc trng hp sau 14 19 14 27 B ; , C ; 5 5 28 44 33 28 69 + (CH ) : x 2y 21 , vỡ C (CH ) nờn ta cú b B ; , C ; ... C 2x A b x M 8y A 3b 55 x M 12 b b 13 Vi A (4; 2) , ta cú M ; (C ) nờn 2 b (nhaọn) b b 25 (b 5) 144 b 17 (loaùi) Khi ú IB (6; 21) l mt vec-t phỏp...
... u ng thng i qua M v nhn MI lm vect phỏp tuyn uur u Vỡ MI = (3 ; 4) nờn phng trỡnh ca tip tuyn l 3(x 4) 4( y 2) = 41 hay 3x + 4y 20 = 2.1.3 Mt s khú khn ca vic DH ch PP ta mt phng hin Kt ... c 16 + 17 = > v 16 24 + 17 = 23 < 0, tc l B, C nm khỏc phớa i vi d Vy phng trỡnh ng phõn giỏc ca gúc A l d : 4x 8y + 17 = VD Cho ng trũn x + y 2x + 4y 20 = v im M (4 ; 2) a) Chng t rng im ... tip tuyn ca ng trũn ti im M Ta gii bi toỏn nh sau a) Thay ta (4 ; 2) ca M vo v trỏi ca phng trỡnh ng trũn, ta c 42 + 22 2 .4 + 4. 2 20 = Vy M nm trờn ng trũn b) ng trũn cú tõm I = (1 ; 2) Tip...
... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ THÔNG QUA D Y H C CHỦ ĐỀ “ PHÁP T A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ HÌNH H C 10 NÂNG CAO AL Ệ Đ Ơ Đ , ă 20 14 Ơ ” L 04 ă 0 14 L Tôi xin Tôi xin t , – 26 t 04 ă 0 14 V GV HS PH SGK V ... 22,5 45 8,75 23,75 Câu ? (%) 63 10 80 Không Câu K “ 6,25 78,75 12,5 2,5 ẳ ? (%) 80 K 38 25 14 47,5 31,25 17,5 3,75 30 Câu V “ ẳ ? (%) 80 49 24 K K Câu K 61,25 30 8,75 ? (%) HS 32 11 36 80 40 13,75 ... A (3; 2) %) 36 (45 ) ( %) 44 (55) 2x 5y 16 0, 7x 9y ? ẳ ( %) 72 (90) ( %) (10) 32 ẳ Câu d : 4x 2y ? C 2x y 80 ẳ Câu ẳ M(1;2) ( %) 37 (46 ,25) ( %) 43 (53,75) x 2t...
... giải vấnđề 1.3.1 Đặc trƣng dạy họ ải vấnđề 1.3.2 Những hình thức dạy học phát giải vấnđề 1 .4 Thực dạy học phát giải vấnđề 1 .4. 1 Quy trình dạy học phát giải vấnđề 1 .4. 2 Một số ... Thầy đặt vấn đề, trò giải vấnđề 1 .4 Thực dạy học phát giải vấnđề 1 .4. 1 Quy trình dạy học phát giải vấnđề Theo quan điểm nguyễn Bá Kim [ 14, tr. 147 ] trình nghiên cứu phát giải vấnđề chia thành ... thành tình khác có vấnđề - Gợi vấnđề cách lật ngược vấnđề Nếu có mệnh đề P Q Q lật ngược vấnđề việc xét xem mệnh đề P có phải mệnh đề hay không Trong toán học lật ngược vấnđề hoạt động tư tương...
... Học sinh tham gia vào khâu: Đặt vấn đề, phát vấnđề giải vấnđề - Học sinh tham gia vào khâu : Phát vấnđề giải vấnđề - Học sinh tham gia vào khâu: Giải vấnđề 1.1.6.2 Phân biệt cấp độ dựa vào ... viên, học sinh phát vấnđề giải vấnđề - Giáo viên thuyết trình toàn trình phát vấnđề giải vấnđề 1.1.7 Thực dạy học phát giải vấnđề 1.1.7.1 Các bước dạy học phát giải vấnđề Trong dạy học, giáo ... thích xác hóa tình để hiểu vấnđề đặt - Phát biểu vấnđề đặt mục tiêu giải vấnđề Bước 2: Tìm giải pháp Tìm cách giải vấnđề thường theo sơđồ sau: Bắt đầu Phân tích vấnđềĐề xuất thực hướng giải...
... Suy ra: − 2b + − 4b + 21 ; 3 Vì B∈ d ⇒ B(b;2b-3) suy D 2b − 11 4b + 2b + 4b − 24 ; ; , DG = uuur uuur DA.DG (2b − 11)(2b + 4) + (4b + 6)(4b − 24) cos ADC = u uur ... khả áp dụng đề tài vào thực tế khả quan dễ thực VI Nội dung giải pháp mới: 1.1 Một số kiến thức liên quan đề tài Đề tài nghiên cứu thành nhiều mảng nhỏ, đề cập đến toán thuộc chủ đề khác thuộc ... em số tiền cần bỏ để mua sách tham khảo là: 563 ( 58.000 + 58.000 ) = 65.308.000 đ Nếu sử dụng phương pháp tài liệu đề tài với giá thành khoảng 8.000 đồng số tiền cần dùng là: 563x8.000 = 4. 5 04. 000...
... 18 G C 2b 4b 21 ; 3 Vì B d B(b;2b-3) suy D 2b 11 4b 2b 4b 24 ; ; , DG uuur uuur DA.DG (2b 11)(2b 4) (4b 6)(4b 24) Ta có: cos ADC ... khả áp dụng đề tài vào thực tế khả quan dễ thực VI Nội dung giải pháp mới: 1.1 Một số kiến thức liên quan đề tài Đề tài nghiên cứu thành nhiều mảng nhỏ, đề cập đến toán thuộc chủ đề khác thuộc ... em số tiền cần bỏ để mua sách tham khảo là: 563. 58.000 58.000 65.308.000 đ Nếu sử dụng phương pháp tài liệu đề tài với giá thành khoảng 8.000 đồng số tiền cần dùng là: 563x8.000 4. 5 04. 000...
... 3y + = góc 45 0 Bài Viết phơng trình cạnh tam giác ABC B(2 ;-1), đờng cao phân giác qua hai đỉnh A ; C lần lợt 3x - 4y + 27 = ; x + 2y = Nguyễn Quỳnh Nga THPT Trần Hng Đạo Chuyên đề ViiI Phơng ... MF1 = 4MF2 Tính MF2? Nguyễn Quỳnh Nga THPT Trần Hng Đạo Chuyên đề ViiI Phơng pháp toạ độ mặt phẳng Ban KHTN d) Tìm m để đờng thẳng y = mx có điểm chung với (H) Bài Cho parabol (P): y2 = 64x đờng ... (H) Bài Cho parabol (P): y2 = 64x đờng thẳng d: 4x + 3y + 46 = Xác định điểm M (P) cho khoảng cách từ M đến d ngắn Tính khoảng cách Bài Cho (P) y2 = 4x Viết phơng trình đờng thẳng qua điểm I(3;...
... = a) : x + y = 0; x = 4t : (t Ă ) b) : x + y 10 = 0; y = + 2t x = 5t x = + 5t ' (t Ă ) : (t ' Ă ) c) : y = + 4t y = 4t ' II Biện luận theo tham số vị trí tơng đối hai đờng ... im A (4; 1), B (2; 4) , C (2; 2) a Chng minh ba im A, B, C to thnh tam giác b Tìm to trng tâm ABC c Tìm to im E cho ABCE l hình bình hnh đờng thẳng b To trung im I ca on AB l : I ( Chuyên đề ... AB, AC phng Ví d Ví d Cho ba im A (4; 1), B (2; 4) , C (2; 2) a Chng minh ba im không thẳng hng b Tính chu vi ABC c Tìm ta trc tâm H Ví d Cho ba im A(3; 4) , B (1;1), C (9; 5) a Chng minh A,...
... ⇔ d ( I,d ) = R ⇔ = ( 1+ a2 ) ⇔ 19a − 50a + 19 = 25 + 54 a = 19 ⇔ PT hai tiếp tuyến, 25 − 54 a = 19 ĐỀ CÂU NỘI DUNG C ( 4; −1) AH : x − y + 12 = AM : x + y = ĐIỂM A B CÂU (5 Đ) H ... R 5 2a + ÷ 29 2 ⇔ d ( I , d ) = R2 ⇔ = ( + a2 ) ⇔ 13a + 40 a + = −20 + 348 a = 13 ⇔ PT hai tiếp tuyến, −20 − 348 a = 13 ... x 4 y+2 = ⇔ x − y − 18 = Cạnh BC có PT −3 − −3 + B giao điểm BH BC,nên tìm B ( −3; −3) x +1 y −3 = ⇔ 3x − y + = Đường thẳng AB có Pt −3 + −3 − ( Cm ) có phương trình x + y − ( 2m + ) x + ( 4m...
... thẳng - Bài2: Phương trình tham số đường thẳng - Bai 3: Luyện tập III Thực nghiệm C KẾT LUẬN - Những kết đạt tình thực tập trường phổ thông - Những đề xuất thân vấnđề nghiên cứu ... thú học tập cho học sinh, đạt hiệu cao 2.Những phương pháp dạy học tích cực 2.1 Dạy học giải vấnđề 2.2 Dạy học phân hóa 2.3 Dạy học theo nhóm 3.Các tình điển hình dạy học Toán 3.1 Dạy học khái ... pháp dạy học tích cực vào dạy học khái niệm, tính chất, tập chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng 4. Phạm vi nghiên cứu: - Chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng - Hình học 10 nâng cao 5.Nhiệm vụ nghiên...
... 2), I thuộc d: y = x Tìm C, D biết SABCD = Đ/s: C (3; 4) , D (2; 4) ; C (−5; 4) , D (−6; 4) Ví dụ 11 Cho hình bình hành ABCD có A(0; 1); B(3; 4) nằm ( P ) : y = x − x + Tâm I nằm cung AB (P) Tìm ... Luyện giải đề Moon.vn để đạt kết cao kỳ TSĐH 20 14! LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN – Thầy Hùng Chuyên đề HÌNH HỌC TỌA ĐỘ PHẲNG 06 ĐƯỜNG TRÒN – P4 Thầy Đặng Việt Hùng IV VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA HAI ĐƯỜNG ... trình tiếp tuyến x + 3y – = b) tiếp tuyến qua điểm N(−3; 4) Đ/s: A( 4; 0); phương trình tiếp tuyến 4x – y + 16 = Dạng 4: Tiếp tuyến có hệ số góc, tạo góc Ví dụ Cho đường tròn (C ) : x + ( y + 2)2...
... TRONG MP VẤNĐỀ 5: VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG TRÒN &Đ Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 14 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤNĐỀ 6: TIẾP TUYẾN CỦA ĐƯỜNG ... CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤNĐỀ 1: XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA (E) VẤNĐỀ 2: LẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH TẮC CỦA (E) Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 16 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH ... CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤNĐỀ 1: XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA (H) VẤNĐỀ 2: LẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH TẮC CỦA (H) Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 19 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH...