0

vũ thị phương anh 2012 đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại việt nam với yêu cầu hội nhập http kdcl hcmuaf edu vn 3 10 2012

ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM, THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP

ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại họcVIỆT NAM, THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP

Sư phạm

... tốt nghiệp có chất lượng cao Thực trạng đảm bảo chất lượng quản lý chất lượng giáo dục đại học Việt Nam 4.1 Chất lượng giáo dục đại học thấp so với yêu cầu thực tiễn Giáo dục đại học nước ta, ... 2944 6 038 5 230 11 35 97 Trường đại học Hà Nội 34 70 37 36 4691 4606 12 36 53 Trường đại học Khoa học tự nhiên 101 9 4858 4217 5 230 13 3 736 Trường đại học Mở TP Hồ Chí Minh 4220 236 8 5861 5 230 14 39 84 ... cực, nâng cao chất lượng giáo dục đại học Quá trình đảm bảo chất lượng Việt Nam Quá trình ĐBCL quản lý chất lượng bên sở giáo dục đại học Việc thiết kế đưa quy trình, chế đảm bảo chất lượng vào thực...
  • 11
  • 1,499
  • 34
Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Cao đẳng - Đại học

... basic elements Một số khái niệm (1) Đảm bảo chất lượng Đảm bảo chất lượng thuật ngữ toàn diện, bao gồm tất sách, quy trình hành động mà qua chất lượng giáo dục đại học trì phát triển Vinh workshop ... hội thảo này, tập trung vào vấn đề Đảm bảo Chất lượng bên (IQA) (và văn hóa chất lượng trường đại học) , muốn bắt đầu phần thảo luận yếu tố ĐBCL GDĐH Do hữu ích bắt đầu với thảo luận Đảm bảo Chất ... elements 13 Các khái niệm chất lượng (2) • Chất lượng “sự phù hợp với mục tiêu” Quan niệm đòi hỏi sản phẩm dịch vụ định phải đáp ứng nhu cầu, yêu cầu, mong muốn khách hàng Người học (sinh viên) học...
  • 29
  • 1,538
  • 16
Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

Thạc sĩ - Cao học

... hình quản trị chất lượng toàn diện (Hồ Thanh Phong, 2007) Mô hình đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo (Nguyễn Thanh Thủy, 2 010) Hình 1: Mô hình quản trị chất lượng toàn diện (Hồ Thanh Phong, ... lập, tự chủ tài (2) Phương cách quản lý giáo dục lấy người học làm chủ thể phục vụ: hệ thống phục vụ SV toàn diện (3) Hệ thống đảm bảo chất lượng cho chương trình đào tạo khoa học chặt chẽ: chuẩn ... (3C) • Culture: văn hóa chất lượng • Commitment: cam kết chất lượng • Communication: thông tin truyền thông chất lượng TQM trường Đại Học Quốc Tế (1) Chiến lược quản trị đại học động đột phá: công...
  • 18
  • 889
  • 2
Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Cao đẳng - Đại học

... chung nhà GD, chất lượng định nghĩa tập hợp thuộc tính khác nhau: 1) Chất lượng xuất sắc (quality as excellence) 2) Chất lượng hoàn hảo (quality as perfection) 3) Chất lượng phù hợp với mục tiêu ... người học mong muốn đạt trình học tập (Cái mà người học mong muốn học làm được?); đồng thời đóự yêu cầu học thuật mà nhà trường đòi hỏi người học phải đạt • Các phương tiện mà thông qua người học ... dục Đại học Trường ĐH Melbourne Parkville, 30 10 Australia E-mail: Phạm Xuân Thanh: Bộ Giáo dục Đào tạo 49 Đại Cồ Việt, Hà nội E-mail: phxthanh@moet .edu. vn TÀI LIỆU THAM KHẢO Brennan, J (1997) Introduction...
  • 9
  • 1,373
  • 1
ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học

ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học

Khoa học xã hội

... nhu cầu khách hàng Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học khu vực giới Đảm bảo chất lượng GD ĐH sử dụng rộng rãi giới công cụ nhằm trì chuẩn mực để không ngừng cải thiện chất lượng giáo dục đại học ... nghĩa chất lượng giáo dục đại học chấp nhận gần tranh cãi Theo Chương trình Cải cách Giáo dục Đại học nước (SEAMEO, 2001), khái niệm chất lượng giáo dục đại học chưa xác định rõ ràng, việc thực đảm ... giáo dục đại học (đặc biệt gia tăng nhanh giáo dục đại học đại trà gia tăng giáo dục đại học tư), nhiều nước giới phải trải qua biến động lớn, đòi hỏi phải có thay đổi hệ thống giáo dục đại học...
  • 7
  • 561
  • 6
CÁC NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM HIỆN NAY – NHÌN từ gốc độ NHÀ TRƯỜNG

CÁC NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại họcVIỆT NAM HIỆN NAY – NHÌN từ gốc độ NHÀ TRƯỜNG

Quản trị kinh doanh

... đến chất lượng giáo dục đại học Việt Nam nay? PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM HIỆN NAY TỪ GÓC ĐỘ TRƯỜNG HỌC: Theo nghiên cứu Giáo dục đại học Việt Nam: ... dụng thị trường lao động nhận thức chất lượng giáo dục Theo viết “ Vài góp ý chất lượng giáo dục đại học tác giả Nguyễn Văn Tuấn, tạp chí tia sáng, vấn đề lớn giáo dục đại học Việt Nam vấn đề chất ... nhập quốc tế Việt Nam trường đại họcchất lượng công nhận Về phương diện Việt Nam khác xa với nước Đông Nam Á khác, hầu có vài sở có chất lượng công nhận Các trường đại học Việt Nam phần lớn...
  • 11
  • 4,227
  • 11
Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Chất lượng giáo dục Đại họcViệt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Kinh tế - Thương mại

... nâng cao chất lượng giáo dục đại học B Nội dung Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Chương I: Tổng quan chất lượng giáo dục Việt Nam 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm giáo dục Giáo dục trình ... luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Sinh viên đối tượng giáo dục đại học, thân họ chủ thể họ Ý thức học tập, rèn luyện, mong mỏi đạt tri thức động lực để tăng chất lượng giáo dục Giáo dục Việt ... dạy nghề + Giáo dục đại học sau đại học: Giáo dục đại học gồm trình độ cao đẳng đại học, giáo dục sau đại học đào tạo hai trình độ thạc sĩ tiến sĩ 2.2 Những thành tựu đạt giáo dục Đại học 2.2.1...
  • 22
  • 4,468
  • 82
Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại họcViệt Nam. pptx

Cao đẳng - Đại học

... thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Thứ nhất, cần thay đổi tư quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao tính tự chủ chịu trách nhiệm sở giáo dục đại học trước xã hội phủ Thứ hai, xây ... để lập chi nhánh sở giáo dục hàng đầu Việt nam Nếu nhìn vậy, cần định hướng đúng, làm khởi đầu trình hội nhập giáo dục Việt nam vào mạng lưới tri thức khu vực Theo đó, chất lượng đào tạo đội ngũ ... thực tế, học giả trẻ đào tạo nước thường xuyên lấy lý để tránh làm việc sở học thuật Việt Nam họ lo sợ gắn bó với lĩnh vực - Tự học thuật: Ngay so sánh với Trung Quốc, trường đại học Việt Nam thiếu...
  • 3
  • 994
  • 6
Thực trạng về chất lượng giáo dục đai học ở việt nam

Thực trạng về chất lượng giáo dục đai họcviệt nam

Kinh tế - Thương mại

... thiện chất lượng giáo dục đại học cải cách mạnh mẽ nữa, theo chiều rồng chiều sâu Đánh giá chất lượng giáo dục đại học Việt Nam a) Thành công Qua phân tích thực trạng chất lượng giáo dục Việt Nam ... Việt Nam hỗ trợ đào tạo tiến sĩ.Theo đó, giảng viên ĐH-CĐ Việt Nam đào tạo tiến sĩ trường đại học Anh từ năm 2008-2020 12 Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam so sánh với quốc gia giới Việt Nam ... giáo dục đại học trước tiên cần trả lời cho câu hỏi : Chất lượng giáo dục đại học gì, cần phải đánh giá chất lượng giáo dục đại học, có thành tựu, hạn chế nguyên nhân xã hội ngày nay- xã hội mà...
  • 25
  • 322
  • 1
Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Ngân hàng - Tín dụng

... 033 2 Mua sắm hàng hóa 033 3 Đào tạo hội thảo 033 4 033 5 033 6 033 7 Quỹ giáo dục nhà trường Quỹ phúc lợi cho học sinh Xây dựng lực cho dạy học ngày Chi lương tăng thêm cho giáo viên LUỒNG VỐN CỦA ... SEQAP  Cải thiện chất lượng GDTH qua việc xây dựng mô hình dạy học ngày, xây dựng sách điều kiện bảo đảm chất lượng học ngày  Góp phần nâng cao chất lượng kết HT HS, tạo hội học tập bình đẳng ... sách mô hình học ngày khả thi, bảo đảm chất lượng giáo dục trường học nên số tỉnh lựa chọn có tính đại diện cho vùng miền phạm vi toàn quốc;  Khoảng 267 huyện 1,700 trường tiểu học tham gia...
  • 32
  • 1,227
  • 5
Lập kế hoạch vốn hàng năm, phân bổ ngân sách dự toán hàng năm, báo cáo tài chính theo quy định chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Lập kế hoạch vốn hàng năm, phân bổ ngân sách dự toán hàng năm, báo cáo tài chính theo quy định chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Tài liệu khác

... sắm hàng hóa 033 3 Đào tạo hội thảo 033 4 Quỹ giáo dục nhà trường 033 5 Quỹ phúc lợi cho học sinh 033 6 Xây dựng lực cho dạy học ngày 033 7 Chi lương tăng thêm cho giáo viên 15 PHÂN BỔ NGÂN SÁCH, PHÂN ... TT 2 23/ 2009/TT-BTC) STT Mã chi tiết Hạng mục chi 033 0 Mã số ngân sách Chương trình SEQAP 033 1 Cải thiện CSHT (XDCB, tư vấn thiết kế giám sát công trình) 033 2 Mua sắm hàng hóa 033 3 Đào tạo hội ... CHƯƠNG TRÌNH SEQAP Quy trình lập kế hoạch ngân sách Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học: Trường => Huyện => Sở Giáo dục Đào tạo (Thống Sở TC; Sở KHĐT) => BQL TW => Bộ GD ĐT => Bộ...
  • 25
  • 1,435
  • 3
Quy chuẩn và quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật - một yếu tố đảm bảo chất lượng giáo dục trung học phổ thông Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2010

Quy chuẩn và quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật - một yếu tố đảm bảo chất lượng giáo dục trung học phổ thông Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2010

Sư phạm

... hoá, đại hoá CSVCKT Cơ sở vật chất kỹ thuật ĐH, CĐ Đại học, cao đẳng GD Giáo dục GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDP Tổng thu nhập quốc dân GDTX Giáo dục thƣờng xuyên GDQD Giáo dục quốc dân GDCN Giáo dục ... lƣợng giáo dục : Chất lƣợng giáo dục ngành học, bậc học ngày đƣợc nâng cao Chất lƣợng giáo dục đại trà đƣợc quan tâm có nhiều chuyển biến Chất lƣợng giáo dục toàn diện đƣợc coi trọng, đạo đức học ... xét mục tiêu giáo dục điều kiện cụ thể Chất lƣợng giáo dục phổ thông nƣớc ta đƣợc hiểu chất lƣợng đạt đƣợc qua hoạt động giáo dục toàn diện ( đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục, giáo dục lao động...
  • 135
  • 755
  • 0
Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại  Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất  là phải tăng học phí ở bậc đại học

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất là phải tăng học phí ở bậc đại học

Kinh tế - Thương mại

... So với thời kỳ trước, Giáo dục Đại học Việt Nam thập niên 80 giáo dục tinh hoa Vì vậy, giai đoạn này, vấn đề chất lượng giáo dục đại học không đặt Trong thời gian dài, hệ thống giáo dục đại học ... động Việt Nam Quy mô nguồn cung lao động Việt Nam - Tình trạng nguồn cung lao động Việt Nam B/ Thực trạng giáo dục bậc đại học Việt Nam, khu vực giới Giáo dục bậc đại học Việt ... truyền hình, đại học nông dân, đại học viên chức, học viện giáo dục bồi dưỡng giáo viên, học viện quản lý cán bộ, Phương thức đào tạo này, áp dụng vào Việt Nam mở nhiều hội học đại học cho nhiều...
  • 29
  • 959
  • 7
Tiểu luận tác động của quản lý tài chính đến chất lượng giáo dục đại học tại các trường thuộc bộ công thương

Tiểu luận tác động của quản lý tài chính đến chất lượng giáo dục đại học tại các trường thuộc bộ công thương

Quản trị kinh doanh

...  63 53 56  5 !3"  #5$5%5 &''()*+,-./01 234 5*+/6 537 8&''(849:;1j5*X 3 #56N1R]/EF6 3T 63 $5P`n5_6 #9 63 53? g _3 95% 3 _6="89 Qj.R+2*W*.Oa5KL9MiR ... 5 6="66.OEY5/U3Z6/EXOX*s589HJ /6 532 3t3F2>Ve559f5! 532 3/ 5456" 637 .QEF56?uJ 89 5 3 #56N96v5 Ua/+>9!$5 63 53 >1/n+.EF5wxo^yz^/%+5{2c,%89 5 *R.OEY5b 23 *1]*yz^/U$5 p63N6! 53 Jb" 535 3 $G^k|/X5.*X...
  • 216
  • 244
  • 0
Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn)

Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn)

Cao đẳng - Đại học

... 13 1.2.1 .Đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.1 Khái niệm đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.2 Vai trò đảm bảo chất lượng giáo dục 14 1.2.1 .3 Đảm bảo chất lượng giáo dục Việt Nam 15 1.2.2 ... pháp đảm bảo chất lượng giáo dục phương pháp giảng dạy 23 1 .3. 1 Các biện pháp đảm bảo chất lượng thực 23 1 .3. 1.1 Biện pháp đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT 24 1 .3. 1.2 Biện pháp đảm bảo chất lượng ... dạy 1 .3. 1 Các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục thực 1 .3. 1.1 Biện pháp đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT Để đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT đạo triển khai biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục đại học...
  • 100
  • 598
  • 2
Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Khoa học xã hội

... 1.2.1 Đảm bảo chất lƣợng 1.2.1.1 Khái niệm đảm bảo chất lượng 1.2.1.2 Vai trò đảm bảo chất lượng giáo dục 1.2.1 .3 Đảm bảo chất lượng giáo dục Việt Nam 1.2.2 Các biện pháp đảm bảo chất lƣợng giáo dục ... giảng dạy 1 .3. 1 Các biện pháp đảm bảo CLGD thực 1 .3. 1.1 Biện pháp đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT 1 .3. 1.2 Biện pháp đảm bảo chất lượng trường đại học 1 .3. 1 .3 Các biện pháp đảm bảo chất lượng trường ... đào tạo Việt Nam, Đảm bảo chất lượng GD Đại học Việt Nam với yêu cầu hội nhập 17 Jim Peterson, Đánh giá phương thức giảng dạy /học tập, Hội thảo quốc tế “Đánh giá hiệu phương thức dạy đại học: Quan...
  • 22
  • 680
  • 0
Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Thạc sĩ - Cao học

... 13 1.2.1 .Đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.1 Khái niệm đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.2 Vai trò đảm bảo chất lượng giáo dục 14 1.2.1 .3 Đảm bảo chất lượng giáo dục Việt Nam 15 1.2.2 ... pháp đảm bảo chất lượng giáo dục phương pháp giảng dạy 23 1 .3. 1 Các biện pháp đảm bảo chất lượng thực 23 1 .3. 1.1 Biện pháp đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT 24 1 .3. 1.2 Biện pháp đảm bảo chất lượng ... dạy 1 .3. 1 Các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục thực 1 .3. 1.1 Biện pháp đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT Để đảm bảo chất lượng Bộ GD&ĐT đạo triển khai biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục đại học...
  • 100
  • 703
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008