... việc vừa làm. Về đến nhà đóng sập cửa phòng lại,thở hổn hển,bần thần ngồi xuống ghế,tôi tự trách lại làm ?Tại không chiến thắng tò mò mình ?Tại sao?Tôi buồn bực quăng chồng sách xuống đất .Sự xấu ... Từ biết tự bổ sung khiếm khuyết để tự hoàn thiện thân Tự học công việc gian khổ , đòi hỏi lòng tâm kiên trì Càng cố gắng tự học người trau dồi nhân cách tri thức Chính tự học việc làm độc lập ... Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền …Nhờ tự học trở thành bậc hiền tài , làm rạng danh cho gia đình quê hương xứ sở Việc tự học có ý nghĩa to lớn nên thân phải xây dựng cho tinh thần tự học tảng say mê , ham...
... hướng làm cho HS - Phương pháp: thuyết trình - Thời gian: 2p I GV chép đề lên bảng: Câu 1: Để tạo ý cho văn biểu cảm ta thường làm cách nào? ( điểm ) Câu 2: Nêu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn ... suy ngẫm Vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm: nhằm khêu gợi Câu cảm xúc Hướng dẫn học sinh làm bài: Yêu cầu: + Viết rõ phần: MB, TB, KB + Bài viết phải kết hợp tự với miêu tả + Viết rõ ... - Kiểu văn biểu cảm - Nội dung: Viết người mà em dành tình cảm yêu quý Lưu ý: Phải bộc lộ tình cảm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU CHẤM ĐỀ TẬP LÀMVĂN SỐ Câu/điểm Nội dung Những cách lập ý thường gặp văn biểu...
... đơn vò học chủ yếu là: Miêu tả văntự sự; Miêu tả nội tâm văntự sự; Nghò luận văntự sự; Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văntự sự; Người kể chuyện văntự Và giáo viên bước củng cố, hướng ... kó làm Bài viết văntự (Bài viết số số 3) Trước vào tìm hiểu rèn luyện kó thực hành vận dụng yếu tố vào văntự sự, giáo viên cần giúp học sinh nắm lại kiến thức văntự sự. VD: Thế văntự ? (Văn ... THPT vào sống Tập làmvăntự chương trình lớp kế thừa nâng cao kó làmvăn thể loại mà học sinh học, rèn luyện từlớp Cùng với miêu tả, biểu cảm, làmvăntự thuộc dạng sáng tác văn học Đặc trưng...
... a) Thuyết minh văn cần ý làm bật ý sau: - Giới thệu phần mục văn - Công dụng văn - Cách làm - Những điểm cần lưu ý hay lỗi thường gặp nên tránh tạo lập văn b) Thuyết minh thể loại văn học cần tập ... sản phẩm cần ý làm bật ý sau: - Hình dáng, màu sắc sản phẩm; - Nguyên liệu tạo nên sản phẩm; - Cách làm, nơi làm sản phẩm đó; - Các phận, phần sản phẩm; - Công dụng; - Giá trị văn hoá sản phẩm; ... trúc, ý nghĩa, đặc điểm tự nhiên khác thú vị, độc đáo,… - Danh lam thắng cảnh quê hương bạn đóng góp cho văn hoá dân tộc cho phát triển nói chung đất nước trong tương lai (làm đẹp cảnh quan đất...
... thương, hạnh phúc, vui mừng, giận dữ, …) C Kết - Qua lần thế, em cảm nhận đước thêm điều cha mẹ - Tự em suy nghĩ trách nhiệm thân Đề 3: A Mở - Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ địa điểm mà em chứng kiến ... - Miêu tả lại hành động ông lão (chú ý đôi tay) - Phong thái ông lão lúc ngồi câu gợi điều gì? (sự nhàn nhã, thản hay suy tư, trầm mặc) - Hình ảnh ông lão gợi cho em ấn tượng gì? C Kết - Hính...
... đoạn vănvăntự : Đoạn văn đơn vò cấu tạo nên văn Vì viết tốt đoạn văn là điều kiện để có văn hay Trong chương trình Ngữ văn 8, học sinh học cách viết đoạn văn tiết 10 – Xây dựng đoạn vănvăn ... đoạn văntự có nghóa học sinh nắm yêu cầu đoạn văn Trên sở học văn thuyết minh văn nghò luận học sinh viết tốt đoạn văn – tiền đề để học sinh làm tốt kiểu văn khác Liên kết đoạn vănvăn Một văn ... Ngữ văn phải tìm biện pháp giúp học sinh nắm làm tốt văntự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt văntự sự? ” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm...
... đoạn vănvăntự : Đoạn văn đơn vò cấu tạo nên văn Vì viết tốt đoạn văn là điều kiện để có văn hay Trong chương trình Ngữ văn 8, học sinh học cách viết đoạn văn tiết 10 – Xây dựng đoạn vănvăn ... Ngữ văn THCS, lớp học sinh học văntựtừ đến 10 (chiếm gần 1/3 số chương trình) Tuy học sinh học văntựtừlớp (ở THCS) nhiều lí nên em làm loại văn chưa tốt Quan trọng giáo viên dạy Ngữ văn, ... không làm nên làm thường vụng về, lúng túng … Với khó khăn vậy, giáo viên dạy Ngữ văn phải tìm biện pháp giúp học sinh nắm làm tốt văntự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt văn...
... già dâng vua bí làm nỏ để lần bắn nhiều mũi tên - An Dương Vương sai Cao Lỗ chế nỏ dạy cho binh sĩ cách dùng đốc thúc luyện tập ngày đêm d) Triệu Đà xâm lược bại trận, bị bắt làmtù binh Đất ... bảo vệ đất nước - Rùa thần trả lời: Chỉ giúp xây dựng, việc bảo vệ, giữ gìn đất nước nhà vua phải tự gánh vác b) An Dương Vương tướng - An Dương Vương triêu tập tướng bàn kế sách - Kế sách đưa ra: ... tư tưởng dân gian, thể rõ màu sắc, không khí truyện dân gian Việt Nam Ý tưởng 1: An Dương Vương tự giữ nước a) An Dương Vương Rùa Vàng: - Sau xây thành, An Dương Vương đề nghị Rùa Vàng giúp cho...
... Tưởng tượng kết thúc câu chuyện, ví dụ: - Sau ngày giải phóng, người thăm mộ Lượm - Anh lính sau làm Bác Đề 3: A Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp mà em định tả (nó cảnh gì? đâu? Em đến hoàn cảnh nào?,…)...
... kiểu I, Vậy để làm tốt tự em cần nắm số đặc điểm văntự sự, yếu tố để tạo nên văntự Hớng dẫn học sinh lớplàmvăntự Giáo viên: Trờng THCS Cốt truyện: Cốt truyện yếu tố văntự sự, tùy vào quy ... học văntựvăn sau em đợc học phơng thức tự tập làmvăn nh thực hành tạo lập văn theo phơng thức tự Kiến thức phơng thức tựlớp cung cấp hiểu biết nhân vật, kiện, bố cục, đoạn văn, kể, thứ tự ... sau: Lớp 6A: 100% Lớp 6B: 97,9% Lớp 6C: 96% Hớng dẫn học sinh lớplàmvăntự 22 Giáo viên: Trờng THCS Thông qua giảng dạy hớng dẫn em làm bài, rút đợc học kinh nghiệm sau để em làm tốt tự sự: ...
... văntự : Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt Tìm hiểu chung văntựSự việc nhân vật văntự Chủ đề dàn văntự Tìm hiểu đề cách làmvăntự Lời văn, đoạn văntự Thứ tự kể văntự Ngôi kể lời kể văn ... học sinh cách phân đoạn phần Thân làmVăntự phân môn Tập làmvănlớp - Trong phạm vi sáng kiến, đề cập đến tiết Tập làmvăn kiểu văntự sách giáo khoa Ngữ văn 3 Nội dung công việc - Tiến hành ... đoạn phần Thân làmVăntự phân môn Tập làmvănlớp Mô tả ý tưởng a Hiện trạng nguyên nhân chủ yếu trạng Môn Ngữ văn nhà trường THCS chia làm ba phân môn : Văn học, Tiếng Việt, Tập làmvăn Trong thực...
... trình Ngữ văn 8” em tìm hiểu sâu vấn đề: Tìm hiểu đề, viết đoạn vănvăntự sự, liên kết đoạn vănvăntựtừ hình thành cho kĩ để góp phần làm tốt văn Ngoài ... Trong văn Huế đoạn văn viết theo kiểu diễn dịch? … Học sinh trả lời: VănTại có màu xanh lục đoạn văn quy nạp (câu chủ đề nằm cuối đoạn – Văn có đoạn văn) Trong văn Huế có đoạn văn thứ hai đoạn văn ... đoạn văntự có nghĩa học sinh nắm yêu cầu đoạn văn Trên sở học văn thuyết minh văn nghị luận học sinh viết tốt đoạn văn - tiền đề để học sinh làm tốt kiểu văn khác 3.3 Liên kết đoạn vănvăn bản:...
... đoạn vănvăntự : Đoạn văn đơn vò cấu tạo nên văn Vì viết tốt đoạn văn là điều kiện để có văn hay Trong chương trình Ngữ văn 8, học sinh học cách viết đoạn văn tiết 10 – Xây dựng đoạn vănvăn ... đoạn văntự có nghóa học sinh nắm yêu cầu đoạn văn Trên sở học văn thuyết minh văn nghò luận học sinh viết tốt đoạn văn – tiền đề để học sinh làm tốt kiểu văn khác Liên kết đoạn vănvăn Một văn ... Ngữ văn phải tìm biện pháp giúp học sinh nắm làm tốt văntự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt văntự sự? ” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm...
... Ngữ văn phải tìm biện pháp giúp học sinh nắm làm tốt văntự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt văntự sự? ” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm ... pháp giúp học sinh làm tốt văntự chương trình Ngữ văn (Tập 1)” tập làmvăn Một văn lạc đề dù có đoạn văn hay đến đâu đạt điểm số cần thiết Đối với giáo viên, trước đề tập làmvăn việc tìm hiểu ... viên, trước dạy văntự cho em, giúp em nắm bắt nội dung sách giáo khoa Trong trình dạy dạy văntự tiết học văntự sự, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tập làmvăn Đặc biệt...
... Tưởng tượng kết thúc câu chuyện, ví dụ: - Sau ngày giải phóng, người thăm mộ Lượm - Anh lính sau làm Bác Đề 3: A Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp mà em định tả (nó cảnh gì? đâu? Em đến hoàn cảnh nào?,…)...
... đôi chút tò mò (Đề 1) Tại hoàn cảnh khó khăn, nguy hiểm mà đội vui tươi, lạc quan đến tinh nghịch (Đề 2) Tại kỉ niệm với thầy, cô giáo cũ lại in đậm tâm trí em đến (Đề 3) Tại tuổi trẻ lại phải ... dàn ý chi tiết, cân nhắc việc miêu tả nội tâm nghị luận cho hợp lí; ý đảm bảo kết hợp tự nhiên, hài hoà tự sự, miêu tả nội tâm nghị luận - Kết bài: Kết thúc việc; nêu cảm nghĩ câu chuyện, suy ... thuyết phục cho bạn tham gia lớp ngoại khoá (Đề 5) + Trong câu chuyện, nội dung cần sử dụng yếu tố nghị luận? (Nghị luận vấn đề gì? Lí lẽ sao? Cần dẫn chứng nào?) Ví dụ: Tại em lại bắt gặp nhật kí...
... khối 6,8,10 Phân môn tập làmvănlớp 8,10 tập trung sâu vào ba thể loại :văn thuyết minh, văntự kết hợp với miêu tả, văn nghị luận Thế làm để giúp học sinh làm tốt kiểu văntự kết hợp với miêu tả ... đây: Học phân môn tập làm văn: Thích Năng lực học tập làm văn: Giỏi Yếu: Làm tập làm văn: Khó Dễ Không thích: Theo thân em, thể loại văn sau em khó tạo lập nhất? Tự Nghị luận Miêu ... cảm thụ văn chương, đưa văn chương vào sống đặc biệt cách hành văn em văntự đại đa số em yếu Có học sinh lớp 8,10 viết đoạn văn, văn ngây ngô, khiến người đọc đội ngũ giáo viên môn Ngữ văn phải...
... lớp dưới, làmvăntự phải đạt mức độ đến lớp 9, văn khơng phải “đúng” mà thực “hay” u cầu nâng cao kĩ viết văntự trình bày qua đơn vị học chủ yếu là: Miêu tả văntự sự; Miêu tả nội tâm văntự ... tâm văntự sự; Nghị luận văntự sự; Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văntự sự; Người kể chuyện văntự Và giáo viên bước củng cố, hướng dẫn học sinh hồn thiện kĩ làm Bài viết văntự (Bài viết ... THPT vào sống Tập làmvăntự chương trình lớp kế thừa nâng cao kĩ làmvăn thể loại mà học sinh học, rèn luyện từlớp Cùng với miêu tả, biểu cảm, làmvăntự thuộc dạng sáng tác văn học Đặc trưng...