... Kể về một kỷ niệmvớingườithân Hình ảnh bà là hình ảnh đẹp và thiêng liêng trái tim tôi. Bà ngoại người mà tôi kính yêu, người luôn quan tâm, yêu thương ... nhà sau." Với một giọng nhẹ nhàng, bà nói: "Không sao, bà muốn xem cháu bà ra sao, ở nhà cũng có người trông rồi, con cứ yên tâm." Khi tôi được sinh ra, bà là người đầu tiên ... tôi đi học về, bà đều ngồi trước thềm nhà đón tôi. Tôi rất thích mỗi khi bà cười, trông bà như trẻ ra bao tuổi vậy. Vì thế tôi luôn cố gắng học, giành nhiều điểm tốt về đem khoa với bà. Có...
... Xuân ðính, 19 98: 91) . Tất cả những quan niệm, sự tác ñộng, mối quan hệ giữa con ngườivới thần linh, ma quỷ, thế lực siêu nhiên v.v ñược giải quyết thoả ñáng trong các quy ñịnh về lễ nghi, ... ñời sống văn hoá cơ sở phải kể ñến sự hiện diện của ñiểm “Bưu ñiện văn hoá xã”. Với mục ñích góp phần vào việc xoá mù về thông tin, ñáp ứng nhu cầu liên lạc, ñọc sách báo, giải trí cho người nông ... XVII, 19 30), Huế: Nxb. Thuận Hoá. 10 . Nguyễn Hữu Thông và Nhóm nghiên cứu biên soạn (2006), Hải Cát: ñất và người, Huế: Nxb. Thuận Hoá. 11 . Nguyễn Xuân ðức (19 97), “Vấn ñề tín ngưỡng và văn...
... (Kể lại một lần trót xem nhật kí của bạn) - Bài Ngườikể chuyện trong vănbảntựsự (Bài 14 – tiết 70): Ngữ văn 9 tiếp tục nâng cao một bước vềngườikể chuyện và ngơi kể trong văntự sự. Người ... cho học sinh kĩ năng viết đoạn văntựsự có sử dụng yếu tố nghị luận, qua đó củng cố thêm kiến thức vềvăntựsự như: sự việc, người kể, ngơi kể, trình tựkểTừsự phân tích vai tró, tác dụng ... 2009-2 010 và 2 010 -2 011 : * Bài viết Tập làm văn số 2 (Tuần 7 – tiết 34,35): Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém2009-2 010 67 6 18 29 11 32 010 -2 011 67 8 20 30 8 1 * Bài viết Tập làm văn số 3...
... khái niệm sơ bộ về phương thức tựsự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tựsự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự. Trọng tâm • Tiết 1 : Mục đích giao tiếp của tự sự. • ... biết sự vật, sự việc đó. Tựsự giúp ngườikể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêuvấn đề và bày tỏ thái độ khen chê.2. Phương thức tự sự. a) Ví dụ: truyện “Thánh Gióng” Truyện kểvề ... Tuần 2Tiết 7-8Tập làm văn Tìm hiểu chung vềvăntự sự Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh :• Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự. • Nắm vững thế nào là vănbảntự sự. Vai trò của phương thức...
... vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu là vănngười và việc.KHựểTT ứ Tiết 36: Thứ tựkể trong văntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkể trong văntự sự. II. Luyện tập:Bài tập 1 (SGK/98)-Truyện kể ... trong văntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkể trong văntự sự. * Ví dụ 1: *Ví dụ 2: Tiết 36: Thứ tựkể trong văntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkể trong văntự sự. * Ví dụ 1: 1. Hai vợ chồng ông lÃo đánh cá ... 1: Kể theo thứ tựtự nhiên ( kể xuôi).Nhóm 2 : Kể ngượcTiết 36: Thứ tựkể trong văntự sự I. Tìm hiểu thứ tựkể trong văntự sự. II. Luyện tập:Cách 1: -Những khó khăn của bảnthân và gia đình.-Vượt...
... vậy người Việt tự xưng là con Rồng, cháu Tiên. Tiết 7- 8 : TÌM HIỂU CHUNG VỀVĂNTỰ SỰI.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự. - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự. II.TIẾN ... cho h/s hiểu về phương thức tự sự. Truyện TG mà em đã học là vănbảntự sự. Vănbảntự sự này cho ta biết những điều gì ? ( Truyện kểvề ai, ở thời nào, làm việc gì, diễn biến của sự việc, kết ... thức tự sự : - Kể chuyện văn học như chuyện cổ tích, chuyện đời thương, chuyện sinh hoạt. -Kể chuyện để biết, để nhận thức vềngười , sự vật, sự việc, để giải thích, khen chê … + Đối với người...
... mà bị trừng phạt lại như xưa . b, Các sự việc trong truyện được kể theo thứ tự : Sự việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì sau kể sau cho đến hết.Thứ tự ấy có ý nghóa gì ? NN- KQ .- Tố cáo ... Cho HS đọc vănbản phụ SGK & trả lời câu hỏi ?Thứ tự thực tế của các sự việc trong bài văn diễn ra như thế nào ? Kể theo thứ tự này ó tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? - Bài văn bắt đầu ... việc hiện tại kể ra trước sau đó mới dùng cách kể bổ sung …II, Luyện tập : - Truyện kể ngược .Nếu đổi vị trí thì cách kể nào hay hơn ? Vì sao ? - kể ngược hay hơn . Vì : Để gây sự bất ngờ,...
... CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂNTỰ SỰNgôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng ngườikểtự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, ngườikể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân ... tác giả I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂNTỰ SỰNgôi kể là vị trí giao tiếp mà ngườikểsử dụng khi kể chuyện II. LUYỆN TẬP2. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi ... I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂNTỰ SỰ2. Ghi nhớĐể kể chuyện cho linh hoạt, thú vị ngườikể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm...
... tháng 11 năm 2007 Bài 11 - Tiết 48: Luyện tập xây dựng bài văn tựsự - Kể chuyện đời thườngI- Tìm hiểu đề 1. Các đề bài tự sự 2. Theo dõi quá trình thực hiện một đề văntự sự 1. Cho ... đề vào hai nhóm : Kểngười và kể việc? Đề kể người: c,e,g Đề kể việc: a,b,d,đ Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11 - Tiết 48: Luyện tập xây dựng bài văn tựsự - Kể chuyện đời thườngI- ... Tìm hiểu đề 1. Các đề bài tự sự Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11 - Tiết 48: Luyện tập xây dựng bài văn tựsự - Kể chuyện đời thườngI- Tìm hiểu đề 1. Các đề bài tự sự 2. Theo dõi...