...
b.Tình hình văn học:
b.Tình hình văn học:
- Vănhọcviết xuất hiện hai thành phần: văn họcchữ
- Vănhọcviết xuất hiện hai thành phần: văn họcchữ
Hán và vănhọc chữ Nôm.
Hán và vănhọc chữ ... PHẦN VĂN HỌC
I.CÁC THÀNH PHẦN VĂN HỌC
1.VĂN HỌC CHỮ HÁN
1.VĂN HỌC CHỮ HÁN
2. VĂNHỌC CHỮ NÔM
2. VĂNHỌC CHỮ NÔM
II. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
II. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN
1. TỪ THẾ ... XIV
1. TỪ THẾ KỈ X-THỀ KỈ XIV
2. TỪ THẾ KỈ XV- THẾ KỈ XVII
2. TỪ THẾ KỈ XV- THẾ KỈ XVII
3. TỪ THẾ KỈ XVIII-NỬA ĐẦU THẾ KỈ XI X
3. TỪ THẾ KỈ XVIII-NỬA ĐẦU THẾ KỈ XI X
4. NỬA CUỐI THẾ KỈ...
... dục, một dòng
văn học trần tục, yêu nước đã nổi lên làm rạng rỡ cho thơ văn một thời.
Bản thiên cổ hùng văn Hịch tướng sĩ của Trần Hưng Đạo có thể xem là áng văn mở đầu
cho dòng vănhọc đó. Ngày ... thêm
các bộ sử khác (có tính chất tư nhân) như Việt sử lược (vô danh), Việt sử cương mục và
Việt Namthế chi của Hồ Tông Thốc. Cuối thế kỉ XIII, đầu thế kỉ XIV, các vua Trần đã
cho biên soạn Trung ... HÌNH VĂN HOÁ – XÃ HộI ở CÁC THếKỷ X- XIV
I. Sự phân hoá xã hội
Từ thời Bắc thuộc, sự phân hoá xã hội theo hướng phong kiến Trung Quốc đã diễn ra,
nhưng chỉ được đẩy mạnh trong các thếkỷ thời...
... Vì vậy, so với vănhọc trung đại, nền vănhọc hiện đại thếkỷ XX trở
thành nền vănhọc dân tộc với toàn bộ ý nghĩa đầy đủ của từ này và thực
sự vănhọcViệtNam hiện đại thếkỷ XX đã hoàn thiện ... và thủ pháp vănhọc hoàn toàn
khác trước.
Như vậy, khái niệm “hiện đại” trong nghiên cứu vănhọc thường
dành để chỉ vănhọcViệtNamthếkỷ XX.
Trong vòng thếkỷ XX, một nền vănhọc hiện đại ... hiện trong vănhọcViệtNamthếkỷ XX:
Trong cả nước ViệtNam đầu thếkỷ XX đã hình thành một môi
trường vănhọc thống nhất gồm công nghệ in ấn hiện đại, hệ thống phát
hành các văn bản và có...
... Khuê cho vănhọcViệtNam cuối thếkỷ XIX.
Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọcViệt
Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nước ... nhóm thơ này mặc dù
đối với từng người mức độ khác nhau”(Nguyễn Lộc, VănhọcViệtNam nửa
cuối thếkỷ XVIII - Hết thếkỷ XIX,tr 604)
I. Đánh giá lại những nhận định về Dương Khuê
1. Sự đánh ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn
này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :
1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp,
tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn...
... vănViệtNamthếkỷ XVIII –
nửa đầu thếkỷ XIX (tái bản năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập vănhọcViệtNam
(1997) do Nguyễn Quảng Tuân biên soạn; Tinh tuyển vănhọcViệt Nam, tập 5, quyển
2: văn ... Thanh Lê – Phạm Văn
Luận – Lê Hoài Nam đồng biên soạn; Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (1967), quyển
thượng: nền vănhọc cổ điển từ thếkỷ XIII đến năm 1862 - Thanh Lãng; ViệtNamvăn
học giảng minh ...
Từ thếkỷ X đến hết thếkỷ XV, chế độ phong kiến ViệtNamvẫn còn trong thời
thịnh. Từ thếkỷ X
VI, nó suy vi, xã hội đã trở nên bất ổn. Đến giai đoạn nửa cuối thế
kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ...
... Nền vănhọc mới
Trước thếkỷ XX, vănhọcViệtNamvẫn thuộc phạm trù vănhọc trung đại, chịu ảnh
hưởng sâu sắc của vănhọc Trung Quốc cả về tư tưởng, loại thể, chữ viết. Lúc bấy gi
ờ, văn
học ... Cuốn sách VănhọcViệtNamthếkỷ XX - Những vấn đề lý luận và lịch sử (Nxb Giáo
dục, Hà Nội, 2004) do Phan Cự Đệ chủ biên chủ yếu đề cập đến lý luận, phê bình vănhọc
Việt Namthếkỷ XX. Nghiên ... hóa
văn họcViệtNam nửa đầu thếkỷ XX.
Như vậy, cùng với Thơ Mới, thơ ca yêu nước và cách mạng đầu thếkỷ XX đã thực sự
góp phần thúc đẩy nhanh chóng quá trình hiện đại hóa vănhọcViệt Nam. ...
... Khuê cho vănhọcViệtNam cuối thếkỷ XIX.
Suốt một thếkỷ (giữa thếkỷ XVIII - giữa thếkỷ XIX) trong vănhọc Việt
Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong lịch sử vănhọc nước
nhà. ... của nhóm thơ này mặc dù
đối với từng người mức độ khác nhau”(Nguyễn Lộc, VănhọcViệtNam nửa
cuối thếkỷ XVIII - Hết thếkỷ XIX,tr 604)
I. Đánh giá lại những nhận định về Dương Khuê
1. Sự đánh ... Lộc , ông chia vănhọc giai đoạn
này ra bốn khuynh hướng trong vănhọc :
1. Khuynh hướng vănhọc yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp,
tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn...
...
về VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết thếkỷ XX ?
về VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết thếkỷ XX ?
Q
Q
ua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệtNam
ua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệt ... đến hết thếkỷ xx,cùng với
Từ sau năm 1975 , nhất là từ năm 1986 đến hết thếkỷ xx,cùng với
đất nước , vănhọcViệtNam bước vào thời kì đổi mới . Vănhọcvận
đất nước , vănhọcViệtNam bước ...
Phần hai: VănhọcViệtNam từ
Phần hai: VănhọcViệtNam từ
1975 đến hết thếkỷ XX
1975 đến hết thếkỷ XX
I- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoá
I- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoá
-
30-4-1975...
... trong văn học. Chưa bao giờ vănhọc lại nói nhiều về
người phụ nữ như giai đoạn này. Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn
học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ... trong văn
học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ( Nguyễn Lộc _Văn họcViệtNam nửa cuối thế
kỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX-NXB Giáo dục, 1999, trang 70).
Hãy phân tích và chứng minh nhận ... bài thảo luận :
1.Nhu cầu giải phóng tình cảm:
a.Đề tài tình yêu :
VănhọcViệtNam ở giai đoạn thếkỷ X_nửa đầu thếkỷ XVIII chỉ nhắc đến những cái
chung, là tình cảm yêu nước thương dân,...
... nhuần cả nền vănhọc
1945 – 1975 và tạo nên đặc điểm cơ bản của vănhọc 1945- 1975.
2. Vài nét khái quát vănhọcViệtNam từ năm 1945 đến hết thế kỉ XX.
a. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hoá
+ ... ngắn gọn những đặc điểm chính của vănhọcViệtNam từ sau cách mạng tháng
Tám đến năm 1975.
Đề 4: Trình bày khái quát về vănhọcViệtNam từ sau 1975 đến hết thế kỉ XX.
Gợi ý giải đề
Đề 1:
... hình thành và
phát triển của vănhọcViệtNam từ sau cách mạng tháng Tám đến năm 1975.
Đề 2: Nêu tóm tắt các chặng phát triển và thành tựu mỗi chặng của vănhọcViệtNam từ sau cách mạng
tháng...
... khi hình thành nền vănhọc dân gian, vănhọcviết từ
thế kỉ X cho đến hết thế kỉ XIX. Ở chương trình Ngữ văn 12 này, các em sẽ được tìm hiểu thêm về
một giai đoạn vănhọc có thể nói là phát ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm,
Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường,
Sơn Nam, Võ Hồng,…
B. VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN
TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX:
* Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa:
- ... các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của vănhọcViệt
Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX , nghiên cứu tài liệu, soạn giảng.
- Học sinh: Đọc lại SGK ngữ văn THCS, đọc bài, soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH...