... hộp làm nóng bề mặt bôi đen Mặt đen hấp thụ nhiệt phát xạ nhiệt, nắp suốt ngăn lại xạ nhiệt tản môi trờng nhiệt độ mặt hấp thụ ổn định nhiệt độ không cao khoảng 700C Nhờ có nắp suốt ngăn xạ có ... đun nớc nóng lợng mặttrời đợc chế tạo có khả hấp thụ chuyển hoá tốt lợng mặttrời thành nhiệt Thiết bị có kết cấu hợp lý, công nghệ chế tạo đơn giản Tận dụng đợc loại vật liệu chỗ, sẵn có thị ... cứu ứng dụng lợng mặttrời để phục vụ nhu cầu sản xuất đời sống Việt Nam thực tế cần thiết số lĩnh vực: điện mặt trời, sấy, đun nớc nóng, Sử dụng thiết bị đun nớc nóng lợng mặttrời góp phần giảm...
... vị trí độc tôn Như vậy, nói, Đề cƣơng nhấn mạnh vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản văn hóa văn nghệ nói chungvănhọc nói riêng Vì vậy, vănhọc rõ ràng vănhọc phải có tính đảng cách sâu sắc Vănhọc ... để phương pháp sáng tác vănhọc cách mạng: “Nền vănhọc nhiên vănhọc cách mạng Cái hình thức khuynh hướng hẳn tả thực mà nội dung xã hội Cái trào lưu vănhọcta bao gồm danh từ là: tả thực xã ... xƣa tới nay, vănhọc vũ khí đấu tranh giai cấp, lí luận vănhọc luôn cánh quân xung kích mặt trận Lí luận vănhọc vũ khí lí luận vănhọc (100, tr.5 – 6) Mục Tính đảng vănhọc Nguyễn Văn Hạnh Thành...
... học, dân chủ, cách mạng văn học, văn hóa Trung Quốc Năm 1917, với phát biểu Bàn vănhọc cách mạng, ông “chủ trương vănhọctả thực, vănhọc xã hội Cóthể xem phát súng mở đầu cho phong trào văn ... để phương pháp sáng tác vănhọc cách mạng: “Nền vănhọc nhiên vănhọc cách mạng Cái hình thức khuynh hướng hẳn tả thực mà nội dung xã hội Cái trào lưu vănhọcta bao gồm danh từ là: tả thực xã ... xưa tới nay, vănhọc vũ khí đấu tranh giai cấp, lí luận vănhọc luôn cánh quân xung kích mặt trận Lí luận vănhọc vũ khí lí luận vănhọc (100, tr.5 – 6) Mục Tính đảng vănhọc Nguyễn Văn Hạnh Thành...
... quan hệ chúngCó nhiều loại khác thểhọc bao gồm Domain thể học, Generic thể học, thểhọc ứng dụng thểhọc representational Trong kiến thức phân loại, lưu trữ, truy lục thông tin quản lýkhông ... thức thực nghiệm chuyên gia 2 Tính module luật làmcho việc xây dựng bảo trì luật dễ dàng 3 Cóthể thực tốt lĩnh vực hạn hẹp 4 Có tiện ích giải thích tốt 5 Các luật ánh xạ cách tự nhiên vào không ... nhau, cụ thể: xây dựng chương trình họcanhvănchođối tượng khác tùy theo mục đích nhu cầu đối tượng Để chọn lớp ta dựa vào tiêu chí : trình độ, kỹ mà người học muốn mục đích họ Các lớp họcmà chương...
... and disreputable than ever I fingered the two silver dollars remaining in my pocket and looked at him with the half-closed eyelids of contempt He mustered up an imitation of resistance "Can't ... that crosses the East River brings or takes away girls from Long Island." The premature lines on Tripp's face grew deeper He frowned seriously from his tangle of hair He separated his hands and ... the back of her sack upon us In the dim parlor a girl sat at the cracked marble centre-table weeping comfortably and eating gum-drops She was a flawless beauty Crying had only made her brilliant...
... với thời gian Tác phẩm vănhọc yếu tố làm nên vănhọc hay trào lưu vănhọcKhôngcó tác phẩm trào lưu vănhọc hay vănhọc Sự hưng thònh văn học, thăng trầm trào lưu vănhọc gắn với hưng thònh, ... chungvănhọcmà lí luận văn học, lòch sử văn học, phê bình vănhọc rút xuất phát từ tác phẩm Cũng từ tác phẩm mà nghiên cứu nhà văn, bạn đọc, tác động vănhọcđời sống xã hội Cho nên nói tác ... đại vănhọc Hi La rực rỡ thời đại gắn với tác phẩm bất hủ thần thoại, anh hùng ca, bi kòch Chúngta gọi vănhọc Việt Nam kho tàng phong phú tác phẩm văn học, từ vănhọc dân gian đến văn học...
... người nói, chế độ học vị chức danh làmcho vị họ thayđổi Tình hình làmcho nghiên cứu vănhọchọc thuật hoá, phê bình vănhọchọc giả hoá Trong số trường đại họccó người takhông xem nghiên ... ánh giá lại giá trịvănhọc 17 năm, có khuynh hướng giản đơn hoá Phê bình sau chạy theo diễn biến văn học: vănhọc vết thương”, vănhọc phản tư”, vănhọc cách”, vănhọc tầm căn”, vănhọc ... biểu cho phê bình học thuật[2] Từ năm 90 trở lại ảnh hưởng phê bình vănhọc trường đại học ngày lớn Tuy vậy, ảnh hưởng vănhọc cộng hưởng với ảnh hưởng học thuật làmcho phê bình vănhọccó màu,...
... tranh sỏng to - Su tm rt nhiu tranh nh theo tng ch im cho tr k chuyn - Lm 15 ri dt, 30 ri tay cho tr hot ng mi ch im - Lm 20 ri tay cho cụ hot ng - Cú mt bng gi v mt bng dớnh cho tr ghộp tranh ... trc ht cho tr nhc li li thoi ca nhõn vt sau ú cho tr úng vai theo t hoc nhúm Vớ d: Trong truyn Dờ nhanh trớ cho t lm dờ trng, t lm dờ en, t lm cho súi tr t th hin hnh ng, iu b ca nhõn vt cho quen ... tr lm quen vi cỏc nhõn vt chuyn qua vic cho tr xem tranh v v ni dung cõu chuyn Bỏc gu en v hai chỳ th cho tr nhỡn tranh - cụ t cõu hi - tranh cú ai? - Khi quan sỏt vt, bũ, trõu, ln cú th c bi...
... thơ không bọc hết bạc vàng màđời rơi vãi (Chế Lan Viên) mãi thứvăn chương nằm qui luật sáng tạo: nghệ thuật vị nhân sinh vănhọc nhân học Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Vănhọc ... nhân vật điển hình mức độ cao nhằm làm tâm hồn người theo chất chức văn học: "văn học nhân học" Cái điều tưởng dễ hiểu sống người trường tồn đời, vănhọc Mỗi trang văn trang đời Và trang đời ấy, ... mối quan hệ đờivănhọc Cuộc đời nơi khởi đầu hướng tới vănhọcVănhọc viết đời đồng thời tập hợp từ đời Chính nhân vật mà tác giả nhào nặn hư cấu nên thường có giá trị điển hình cho người xã hội,...
... hình thức ngôn ngữ - CBĐ tuỳ tiện, thô vụng làm hỏng giá trị thẩm mĩ THTM NÔI DUNG • 2.3 Trong mối quan hệ với THTM, ngôn ngữCBĐ THTM biến thể THTM, có khả biểu đạt THTM tính biến thể, cụ thể nó; ... đáng từ hai phía: ngôn ngữ họcvănhọc ĐẶT VẤN ĐỀ • Vì thế, vấn đề ngôn ngữ kiện văn học- hướng tiếp cận mang lại nhiều gợi mở bổ ích lýthú việc phân tích, bình giảng văn chương - nghiên cứu cách ... ngôn từ” phải nhìn nhận cách biện chứng mối quan hệ qua lại hình thức biểu đạt nội dung biểu đạt tinh thần tiếp cận theo hướng liên ngành ngôn ngữ kiện vănhọcCho đến nay, vấn đề không giải cách...
... ro nhanh chúng t o nh ng dũng ch y d d i, cú ng n ng to l n gõy r a xúi lm cho m ng xúi phỏt tri n nhanh, v i t c 40 45 m/n m ụi 60 70 m/n m M a di ngy cú c ng v a ph i c ng thu n l i cho ... Vi c r a trụi cũn lm cho cỏc tớnh ch t v t lý v th y lý c a th nh ng x u i, phỏ h ng c u trỳc h p th c a t L d ng m t i (th nh ng, kali, photpho, nit ) x p x b ng l c bún cho th nh ng d n n ... theo lý thuy t c Khi khụng lm th nghi m c ng ch u c t c a t ng ch ng c t c a t, ỏp d ng tr s c ch ng c t c a t theo th ng kờ m khụng phự h p thỡ cú th dựng ph lý thuy t tớnh toỏn c Thanh...
... giác nhìnchúng ta. Ngược lại vănhọc nghệ thuật từ ngữ gắn bó liên tưởng với biểu tượng đối tượng miêu tả Khi đọc hay nghe tác phẩm vănhọckhôngnhìnthấy nhà văn mô tả, nhờ vào sức mạnh trí ... thiết phải thích Tam Quốc Chí khoái nhân vật Tào Tháo … Điều thú vị chi tiết khônglàmcho nhân vật trở thành cụ thể, sinh động hay nói nhà lí luận văn học, không đóng vai trò cá thể hóa, cá ... nhờ cóđôimắt yêu thương mà nhà vănnhìnthấy lòng vị tha, xả hỷ Lão Hạc mà phát chất thơ trẻo tâm hồn tưởng chừng hoàn toàn đen độc Chí Phèo Nhờ thực cóđôimắt vơi nghĩa đôimắtmà Nam Cao thấy...
... tiếp cận văn hoá học tác phẩm văn chương, đặc biệt Vănhọc trung đại Việt Nam góc nhìnvăn hoá” Tiếp cận tìm hiểu kỹ vấn đề, giúp cónhìn cách ánh giá khoa học hơn, chân xác giá trịvănhọc truyền ... xác ,khoa học tác phẩm văn chương Nhìn lại lịch sử nghiên cứu vănhọc nước ta từ cách mạng tháng Tám, tất vấn đề xã hội văn hoá văn nghệ nhìn nhận ánh giá lại, với nhãn quan Dưới ánhsáng quan ... mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủnghọcvăn hoá” Văn hoá Việt sản phẩm giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì khái niệm văn hoá tương đối rộng Văn hoá phạm trù giá trịlàmcho người...
... tài Những đặc điểm ngôn từ vănhọc Nhà văn nhà thơ phải sử dụng ngôn từ trau chuốt nó, tạo thành thứ ngôn ngữ văn chương giàu có, sang trọng, đẹp đẽ Ngôn ngữ vănhọccó đặc điểm sau: - Tính hệ ... để thể tư tưởng, tình cảm khái quát thực cách thẩm mĩ - Có cảm nhận hình tượng thấy hay, ý vị văn chương Vănhọc nghệ thuật ngôn từ Ngôn từ chất liệu xây dựng hình tượng vănhọc Hội họa dùng màu ... ngôn ngữ văn tự (gốc) định Ngôn ngữ, văn tự công cụ nhà văn Nhà văn Nguyễn Tuân ca ngợi bậc thầy ngôn ngữ Văn ông tờ hoa, trang văn Hồ Chí Minh viết vănlàm thơ tiếng mẹ đẻ, tiếng Pháp, chữ Hán...
... tài Những đặc điểm ngôn từ vănhọc Nhà văn nhà thơ phải sử dụng ngôn từ trau chuốt nó, tạo thành thứ ngôn ngữ văn chương giàu có, sang trọng, đẹp đẽ Ngôn ngữ vănhọccó đặc điểm sau: - Tính hệ ... để thể tư tưởng, tình cảm khái quát thực cách thẩm mĩ - Có cảm nhận hình tượng thấy hay, ý vị văn chương Vănhọc nghệ thuật ngôn từ Ngôn từ chất liệu xây dựng hình tượng vănhọc Hội họa dùng màu ... ngôn ngữ văn tự (gốc) định Ngôn ngữ, văn tự công cụ nhà văn Nhà văn Nguyễn Tuân ca ngợi bậc thầy ngôn ngữ Văn ông tờ hoa, trang văn Hồ Chí Minh viết vănlàm thơ tiếng mẹ đẻ, tiếng Pháp, chữ Hán...
... tranh trẩy hội Khơng nên xấu hổ nói dối Việc mặt ủ với mày chau Trời ngày lại sángcó đâu! Xn Diệu Hai đợt sóng dâng khối hồng Khơnglàmtrơi chút phấn thơng Chao ngói nhà khơng Riêng chẳng có, ... Lựa ánhsáng đầu màthayđổi sắc phù sa Thayđổi mơ, dám bảo tầu khơng mộng tưởng Mỗi đêm khuya khơng uống vầng trăng Lòng ta tầu, ta uống Mặtanh em suối cạn Hội nhà văn 11 Nguyễn Thi Trăng sáng ... Hạng Vũ có lên ngơi hồng đế Nhưng buồn thayánh Ngu CơĐời chẳng gì, thơ 62 Giang Nam “Xưa tơi u q hương có chim có bướm” Có ngày trốn học bị đòn roi” Nay tơi u q hương có che nắng Có ghế ngồi...
... sống văn hóa vănhọcNóthể loại vănhọcNó gắn bó huyết mạch tất yếu với vận động sáng tạo - hưởng thụvănhọc 1.1.2.Bản chất phê bình văn học: Từ lâu xem phê bình vănhọc ba khoa họcvăn chương, ... phận đó, có nhà phê bình làmvănhọc Nhà phê bình bạn đọc đặc biệt, độc giả làm văn, không đứng bên mà đứng hàng ngũ nhà văn, người thật trăn trở, suy tư có trách nhiệm vănhọc Phê bình vănhọc cầu ... quan hệ văn nghệ trị, tính nhân đạo văn chương, tính chủ thểvăn học, vănhọccó cần thiết chotrị hay không, giai đoạn tư tưởng “ văn dĩ tải đạo” có chiếm vị trí chủ đạo hay không, vănhọc tính...
... tiền nớc giảm mà muốn làm tăng tỉ trọng xuất ngân hàng trung ơng làm tăng giá trị đồng tiền nớc cách mua thêm nhiều ngoại tệ thị trờng ngoại hối làmcho cầu ngoại tệ tăng lên làmcho tỉ giá hối ... nhng không xem xét cách kĩ lỡng việc phá giá gây hậu khôn lờng Thứ phá giá làm tăng lạm phát làm tăng giá vật t, thiết bị nhập,thu hẹp lãi doanh nghiệp sản xuất, ảnh hởng đến nguồn thu tài làmcho ... toán Trong dài hạn, kinh tế không thực phát triển, việc phá giá làm tăng mức tiền lơng giá danh nghĩa phù hợp với mức giá nhập cao làmcho tất biến số thực tế khác khôngthayđổi Cuối phá giá...