... Tập tơng đối động tác, - Có thóiquen rèn luyện thân thể II Hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: - Nhận lớp - Phổ biến nội dung luyện tập - Khởi động B Phần bản: - Cho HS tập lại động tác đứng ... phòng tránh tai nạn Hoạt động1: Xem tranh HS đánh dấu x vào ô trống dới tranh vẽ hành động gây cháy, bỏng GV chốt lại HS đánh dấu X vào ô trống dới hình vẽ mô tả hành động GV kết luận : - Lăn ... viết tiếp nét móc ngợc , viết tiếp nét móc ngợc đánh dấu phụ ơu:viết chữ nh trên, lia bút viết tiếp nét cong tròn viết tiếp nét móc ngợc , đánh dấu phụ - GV sửa bảng cho HS *Luyện tập - HS viết vào...
... biến nội 2ph dung, yêu cầu học út Mở - Đứng vỗ tay, hát đầ - Ôn số động tác u thể dục phát triển ●●●●●●● ● 1ph út ●●●●●●● ● chung, động tác 2ì 5ph nhịp út ●●●●●●● ● - Xoay khớp cổ tay, xoay vai,...
... thích động tác GV hô “ Đông tác đứng kiễng gót , hai tay chống hông………bắt đầu!” , sau kiểm tra , uốn nắn động tác để HS -2 phút * * * * * * * * GV TTCB CHÚ Ý: Chỉ dẫn cho HS cách chống tay vào ... 10 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Tiết: 10, Tuần: 10 I/ MỤC TIÊU : - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu thực động tác xác trước - Học đứng kiễng gót ,khi tay chống hông Yêu cầu thực mức ... trường : 30 -50 m - Đi dường theo vòng tròn hít thật sâu: -2 phut * * * * 1-2 phút GV Tiếp theo cho HS đứng quay mặt vào , giãn cách sải tay theo vòng 10-15 phút tròn * * Trò chơi “ Diệt vật có hại”...
... : - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu thức động tác xác trước - Học động tác đứng đưa mọt chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầu thực mức - Ôn trò chơi ‘ Chuyển bóng tiếp sức” ... * * * * * GV nêu động tác sau vừa làm mẫuvừa * * * * * * giải thích động tác cho HS tập theo nhịp : -2 phút GV Sau lần GV nhận xét , sửa sai cho HS - Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” GV nêu ... tiếp sức” Yêu cầu tham trò chơi bắt đầu có chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập GVchuẩn bị còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1/ Phần mở đầu * * *...
... TRÒ CHƠI Tiết: 14, Tuần: 14 I/ MỤC TIÊU - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu thực mức tương đối xác - Làm quen với trò chơi “ chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia trò mức ban đầu II/ ĐỊA ... hợp lần * Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” (GV chọn) 1-2 phút * * * * GV / Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp (2 -4 hàng dọc) - Trò chơi hồi tĩnh - GV HS hệ thông - GV nhận xét học , giao tập ... phút +Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình -2 phút chữ v - Trò chơi “ chạy tiếp sức” GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi Giải thích cách chơi kết hợp hình vẽ GV làm mẫu , HS làm...
... tay chống hông + Đưa chân phải sang ngang , hai tay chống hông + Về tư chuẩn bị - Trò chơi “ chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi , sau cho HS chơi thử -2 lần chơi thức có phân thua ... LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Tiết: 16, Tuần: 16 I / MỤC TIÊU Kiểm tra đọng tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác mức II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập kiểm tra Vẽ dấu ... nhân thành hàng ngang cách vị trí đứng lớp -3 m chuẩn bị cờ kẽ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG LƯỢNG / Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ...
... GV: HD học sinh ôn lại động tác - Ôn tư đứng đội hình vòng tròn - Ôn: đưa tay trước, hai tay dang ngang C.Phần kết thúc: tay lên cao ... tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành (4P) GV: Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể - Bài hát “Cả nhà thương nhau” B.Bài mới: GV: Giới thiệu trực tiếp 1,Giới thiệu ... cầu 2,Các hoạt độnGV: (12P) nhóm quan sát tranh, đọc câu hỏi a-HĐ1: Quan sát tranh tập trả lời theo nội dung tranh MT: Nhận biết gia đình tổ ấm H: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình em bày -...
... Gi¸o ¸n Líp GV nhắc nhở em thực 1-2 phút cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Phần kết thúc GV nhận xét học Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn...
... : Giáo viên 1’- Tập hợp đội hình nhận lớp , phổ biến nội 2’ hàng dọc dung , yêu cầu học Khởi động động : Cả lớp 1’ chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập + Khởi động khớp Vòng tròn quanh ... Trò chơi : “Kết bạn” PHẦN CƠ BẢN Kiểm tra cũ: Ôn tập Đội hình hàng hợp hàng ngang, dóng ngang hàng, điểm số 8’ Bài : Tập từ 2-3 lần liên hoàn động tác, lần tập giáo viên cán chọn vị trí khác GIAÙO ... 22/28/ SGK + Học sinh khởi động kỹ khớp trước chơi Giáo viên nhắc lại cách chơi, quay vòng PHẦN KẾT THÚC: Hồi tĩnh: Đứng chỗ 1’ Vòng tròn vỗ tay, hát ( thả lỏng) Chuyển đội hình GIAÙO VIEÂN: LEÂ...
... t động tác xác Khả liên kết khả phối hợp động tác phần thể, động tác riêng lẻ hành động với mối quan hệ động tác toàn thân hớng theo mục đích hành động định Khả liên kết hệ quan với thông số động ... mức độ chất lợng động tác, hoàn thiện, ổn định kỹ xảo kỹ thuật Giáo dục t động tác, có liên quan đến giáo dục khả phối hợp vận động, đặc biệt trình điều khiển cảm giác vận động (có tính chất thông ... (có tính chất thông tin) xác Khả phối hợp vận động đợc phân biệt theo mục đích trìnhđộ chúng Chúng luôn hớng vào việc thực hành vi vận động nh tổng thể 14 (đặc biệt hớng vào việc điều hòa thực...
... pháp giúp thu thập nhiều thôngtin có ích một vài số liệu cần thiết để định hướng hay cách giải quyết phù hợp c) Phương pháp quan sát: Là phương pháp thu thập thôngtin đối tượng nghiên cứu, ... tuyên dương em trước lớp để khích lệ tinh thần học tập Phát động phong trào, luyện tập Thể dục thể thao toàn trường: Ngoài trình giảng dạy thể dục nội khóa, còn phát động phong trào tự ... chương trình thể dục lớp cấp tiếp theo Phạm vi nghiên cứu: - Học sinh khối Trường tiểu học Thuận An, huyện Dương Minh Châu, tỉnh Tây Ninh - Năm học: 2014 - 2015 Phương pháp nghiên cứu: Chương trình...
... thu thập thôngtin ngôn ngữ dựa tác động mặt tâm lý, xã hội, tác động trực tiếp gián tiếp người nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Nhờ phương pháp đã giúp thu thập nhiều thôngtin có ích vài số liệu ... tuyên dương em trước lớp để khích lệ tinh thần học tập Phát động phong trào, luyện tập Thể dục thể thao toàn trường: Ngoài trình giảng dạy thể dục nội khóa, phát động phong trào tự tập luyện thể ... pháp quan sát: Là phương pháp thu thập thôngtin đối tượng nghiên cứu, cách tri giác trực tiếp đối tượng nhân tố có liên quan Phương pháp không phần quan trọng thông qua phản ánh chân thật thực tiễn...
... PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra cũ : Tiép tục ôn động tác ĐHĐH RLTTCB học Trò chơi “Chim tổ “ - Tiếp tục ôn luyện động tác đội hình đội ngũ RLTTCB học Yêu vầu thực hiên động tác mức tương đối xác - Trò chơi ... “Chim tổ “ - Tiếp tục ôn luyện động tác đội hình đội ngũ RLTTCB học Yêu vầu thực hiên động tác mức tương đối xác - Trò chơi “Chim tổ : yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động HS chơi ... chơi “Chim tổ : yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động Bài : Tập phối hợp động tác “tập hợp hàng ngang , dóng hàng , quay 12 Đội hình hàng dọc Chuyển hàng ngang phải , trái 1-4 hàng dọc...
... pháp luật dân lực hành vi dân Không có nợ hạn, khó đòi tháng NHNo&PTNT Việt Nam * Tổ hợp tác: + Hoạt động theo Bộ luật dân + Ngời đại diện phải có đủ lực pháp luật dân lực hành vi dân * Công ... trực tiếp CBTD Tái thẩm định khoản vay Có phơng pháp thẩm định: - Gián tiếp: Dựa vào hồ sơ có, dựa vào định mức kinh tế, kỹ thuật, dựa vào quy chế, chế độ quy định để tính toán lại thể lệ, chế độ ... Có lực pháp luật dân sự, lực hành vi dân chịu trách nhiệm dân theo quy định pháp luật: * Pháp nhân: Phải đợc công nhận pháp nhân theo điều Bộ luật dân quy định pháp luật Việt Nam Đối với doanh...
... vào qua trình nhận xét sau tổ thực xong phần trình diễn - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV điều khiển cho lớp tập, riêng động tác chuyển hướng phải, trái cho HS khoảng 15m * Tập phối hợp động ... phải trái Chơi trò chơi: "Chim tổ” - Yêu cầu HS hoàn thiện tham gia trò chơi - GV cần tăng thêm độ khó trò chơi cách tăng số lượng "chim" giảm số lượng "lồng" - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi,...
... NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện Thường Tín nói riêng đạt kết đáng tự hào NHNo&PTNT huyện Thường Tínnăm qua, với đạo sát trìnhđộ quản lý Ban lãnh đạo có bước đáng kể Và phần thiếu ... sau: • Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thượng đế, làm vui lòng khách đến vừa lòng khách • Người cán phải trau dồi kiến thức, nâng cao trìnhđộ nghiệp vụ, ... học sinh vi phạm nội quy, quy chế nhà trường RÈN LUYỆN TƯ CÁCH ĐẠO ĐỨC VÀ TÁC PHONG CÔNG TÁC NGHỀ NGHIỆP CỦA MỘT NGƯỜI CÁNBỘ NGÂN HÀNG TRONG TƯƠNG LAI Qua đợt thực tập NHNo&PTNT huyện Thường Tín...
... NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện Thường Tín nói riêng đạt kết đáng tự hào NHNo&PTNT huyện Thường Tínnăm qua, với đạo sát trìnhđộ quản lý Ban lãnh đạo có bước đáng kể Và phần thiếu ... sau: • Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thượng đế, làm vui lòng khách đến vừa lòng khách • Người cán phải trau dồi kiến thức, nâng cao trìnhđộ nghiệp vụ, ... học sinh vi phạm nội quy, quy chế nhà trường RÈN LUYỆN TƯ CÁCH ĐẠO ĐỨC VÀ TÁC PHONG CÔNG TÁC NGHỀ NGHIỆP CỦA MỘT NGƯỜI CÁNBỘ NGÂN HÀNG TRONG TƯƠNG LAI Qua đợt thực tập NHNo&PTNT huyện Thường Tín...
... NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện ThờngTín nói riêng đạt đợc kết đáng tự hào NHNo&PTNT huyện ThờngTínnăm qua, với đạo sát trìnhđộ quản lý Ban lãnh đạo có bớc đáng kể Và phần thiếu ... cách sau: Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thợng đế, làm vui lòng khách đến vừa lòng khách Ngời cán phải trau dồi kiến thức, nâng cao trìnhđộ nghiệp vụ, ... ngân hàng phải tự hạch toán cho Không ngừng nâng cao chất lợng đầu t, nâng cao trìnhđộ cho nhân viên quan tạo niềm tin cho khách hàng Có nh nâng cao vị chỗ đứng cho ngân hàng Huyện ThờngTín có...
... gọi chúng h ướng độ dài Câu 13 Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho A( 4;2) Toạ độ trung điểm M đoạn OA là: A M ( 4;2) B M ( 2;1) C M ( 4;1) D M ( 2;2) Câu 14 Trong mặt phẳng toạ độ cho A(2;3), B( ... định sau sai: A Hai vectơ gọi chúng ph ương độ dài B Hai vectơ gọi phương giá chúng song song trùng C Hai vectơ gọi đối chúng độ dài ngược hướng Đề cư ng ơn tập học kì I - Tốn 10 http://quyndc.blogspot.com ... http://quyndc.blogspot.com Câu Điều kiện phương trình: A x B x Câu Hàm số y kx k A k B k Câu Đồ thị hàm số x x là: C x D x khi: đồng biến C k D...
... thức hóa học cho hợp chất X Y Định hướng cách giải: Học sinh phải dựa vào hóa trị oxi để suy hóa trị X, tương tự dựa vào hóa trị H để suy hóa trị Y Đặt công thức hóa học X Y, dựa vào qui tắc hóa ... phương trìnhhóa học sơ đồ chuyển hóa chất • Kĩ 4: Lập phương trìnhhóa học Khi học hóa học, học sinh biết khái niệm hóa học: chất, nguyên tử, phân tử, chuyển hóa chất Để biểu diễn ngắn gọn trình ... ghi nhớ thôngtin số nguyên tố việc áp dụng vào giải tập hóa học dễ dàng Khi học sinh ghi nhớ thôngtin bảng này, học sinh vận dụng chúng vào việc giải yêu cầu học tập, kĩ viết kí hiệu hóa học...