văn bằng 2 đại học xã hội nhân văn 2012
DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
Ngày tải lên :
16/01/2013, 16:05
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
PHÒNG NCKH – HTQT
DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 20 09
KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
S
T
T
Tên đề tài
(theo đề xuất)
Cá nhân/ Tổ
chức đề ... Lạt, năm
20 09.
− Nguyên nhân và điều kiện của việc thực hiện chính
sách xã hội ở doanh nghiệp.
− Phân tích tác động của chính sách xã hội đó đến
đời sống kinh tế - xã hội của công nhân thông ...
nhân tố kinh tế - chính trị -
xã hội đến học tập của
sinh viên đại học Đà Lạt.
Bùi Nhựt
Phong
(đã nộp
thuyết minh)
− Phân tích sự
tác động của
một số nhân
tố kinh tế -
chính trị - xã...
- 17
- 649
- 2
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... mới làm
2. 2. Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực
hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện ... TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG
CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO
GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ HIỆN NAY
2. 1. ... Chính trị quân sự hiện nay
2. 2.1. Hình thành động cơ, mục đích Xêmina đúng đắn cho học viên
đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư
phạm - Học viện Chính trị quân...
- 21
- 696
- 0
TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN pdf
Ngày tải lên :
25/03/2014, 06:21
... hc: 26 (20 13): 30-45
30
TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN
Tr
1
1
i hc C
Thông tin chung:
02/ 01 /20 13
19/06 /20 13 ...
infirmiers 65, 06 /20 01, tr .29 - 52.
22 . Sagaut P., 20 08.
scientifique modernei hc Pierre & Marie
Curie Paris 6.
23 . c, 20 10. Khoa h
ng ...
T Phn C: Khoa hc: 26 (20 13): 30-45
31
1 VỀ TÊN GỌI KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ
KHOA HỌC NHÂN VĂN
T khoa hc i
ng ng...
- 16
- 793
- 2
vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân văn ở miền bắc việt nam
Ngày tải lên :
19/02/2014, 14:54
... lợi ích giữa cá nhân và xã
hội là nhân tố sau cùng qui định bộ mặt đạo đức của nhân cách.
Mỗi cá nhân riêng lẻ không làm nên xã hội, mà xã hội bao giờ cũng
là tập hợp của những cá nhân cùng với ... quá trình chuyển văn hóa đạo đức xã hội
thành văn hóa đạo đức cá nhân.
Thứ hai, hệ thống nhu cầu, lợi ích của sinh viên trong hoạt động
học tập, nghiên cứu và hoạt động xã hội là nhân tố tác động ... nhân tố phát triển nhân
cách đạo đức phụ thuộc rất nhiều vào kỹ năng vận dụng những giá trị truyền
thống trong hoàn cảnh mới để phục vụ xã hội và bản thân mỗi cá nhân.
Văn hóa tinh thần xã hội...
- 96
- 879
- 3
Chân lý Phật giáo và văn hóa xã hội nhân văn
Ngày tải lên :
25/08/2012, 06:55
...
Những triều đại trước, các nhà sư là thành phần ưu tú của xã hội, thông minh, đức
hạnh. Phật giáo từ thời các nhà vua Lê, Lý, Trần, qua các trường Đại học Phật giáo
cung cấp cho xã hội giai tầng ... và tha thứ. Chúng ta đang
sống giữa một thời đại quyền lực và danh vọng đang khống chế con người, tham
Chân lý Phật giáo và văn hóa xã hội nhân văn
Phật giáo được khai sinh từ chiếc nôi là thành ... mọi người và phát triển quốc gia trong thời kỳ hội nhập, làm nền tảng
luân lý để xây dựng một xã hội tiến bộ, đạo đức, trí tuệ cho mọi người.
Nhân bản là đánh thức con người đức tín tự tin,...
- 7
- 693
- 11
Đề hóa ban Xã Hội Nhân văn
Ngày tải lên :
19/09/2012, 14:39
... H
2
N- CH
2
- COOH.
B. CH
2
=CHCl, CH
3
- CH=CH- CH
3
, CH
3
- CH(NH
2
)- COOH.
C. CH
2
=CH
2
, CH
3
- CH=CH- CH
3
, H
2
N- CH
2
- CH
2
- COOH.
D. CH
2
=CH
2
, CH
3
- CH=C= CH
2
, H
2
N- CH
2
- ... Trùng hợp hoàn toàn 6 ,25 gam vinyl clorua đợc m gam PVC. Số mắt xích
CH
2
-CHCl- có trong m gam PVC nói trên là
A. 6, 02. 10
23
. B. 6, 02. 10
21
. C. 6, 02. 10
20
. D. 6, 02. 10
22
.
Cõu 39: Nhóm mà ... (-CH
2
- CH
2
-)
n
, (- CH
2
- CH=CH- CH
2
-)
n
, (- NH-CH
2
-CO-)
n
. Cụng thc
ca cỏc monome khi trựng hp hoc trựng ngng to ra cỏc polime trờn ln lt l
A. CH
2
=CH
2
, CH
2
=CH- CH= CH
2
, H
2
N-...
- 3
- 454
- 1
270 Những vấn đề xã hội - nhân văn khu vực Nam Bộ giai đoạn 2005 - 2010
Ngày tải lên :
30/03/2013, 16:56
... học xã hội) . Đó là sự hình thành và phát triển của
những ngành khoa học xã hội và nhân văn mới có tầm quan trọng rất lớn như xã hội
học (sociology
6
), nhân học (anthropology), và văn hóa học ... học xã hội và nhân văn đã phát triển nhanh chóng: hiện nay (20 04), Đại học
Khoa học Xã hội và Nhân văn có 386 CBGD với 14 khoa, 5 bộ môn trực thuộc và 5
trung tâm, đào tạo 32 ngành h
ệ cử nhân ...
15 Văn hoá học 1 2 4 2 2
16 Nhân học 1 2 4 4 6
17 Quan hệ quốc tế - 1 2 2 6
18 Tin học - - - 2 6
Bảng 3: Đội ngũ CBGD thuộc Trường KHXH&NV (20 04)
8
Không thuộc biên chế Trường Đại...
- 46
- 963
- 0
những vấn đề xã hội - nhân văn khu vực Nam Bộ giai đoạn 2005 - 2010
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:00
... nghiên cứu khoa học xã hội và nhân
văn trong giai đoạn 20 05 -20 10. Bên cạnh những vấn đề khoa học xã hội và nhân văn
khu vực Nam Bộ, các ngành khoa học xã hội và nhân văn của Đại học Quốc gia Tp. ... Tp.HCM 20 02; Lê Trọ
ng Ân 20 04] (x.
Bảng 2 và hình 2) :
ĐH KHXH&NV
Stt Số lượng
20 02 2004
ĐH KHTN
(20 02)
ĐH KHCN
(20 02)
1. GS, PGS 6 19 32 34
2. TS, TSKH 63 63 96 1 72
3. ThS 89 125 ...
Triết học
Văn học
Ngữ học
Sử học
Địa lý
Xã hội học
Văn hoá học
Nhân học
Giáo dục học
NCPT đô thị
ĐPH, QHQT
1.
CT Văn hoá
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + +
2. ...
- 46
- 554
- 0
