vòng ngực trung bình của học sinh nữ
Khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B và C huyện Lục BÌnh, Hà Nam
... sắt nữ vị thành niên, đặc biệt đối tượng học sinh phổ thông trung học chưa nhiều Vì vậy, nghiên cứu “Khẩu phần ăn tình trạng thiếu máu học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B C, huyện Bình ... Khác biệt p>0,05 ý nghĩa thống kê 3.2 Giá trị trung bình hemoglobin học sinh Kết Hb trung bình học sinh theo trường cho thấy trường BL B có Hb trung bình 132,5 ± 11,5 g/l, thấp BL C: 133,4 ± 13,2 ... vùng ven biển Lệ Thủy, Quảng Bình Phan Thị Thủy KPA học sinh nữ trường BL có mức tiêu thụ gạo tương đương (318,3g/hs/ngày), khoai nhiều (307,3g/ngày) Học sinh nữ Quảng Bình ăn thịt (2,8g/hs/ngày),...
- 62
- 940
- 5
khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học b và c, huyện bình lục, tỉnh hà nam
... sắt nữ vị thành niên, đặc biệt đối tượng học sinh phổ thông trung học chưa nhiều Vì vậy, nghiên cứu “Khẩu phần ăn tình trạng thiếu máu học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B C, huyện Bình ... Khác biệt p>0,05 ý nghĩa thống kê 3.2 Giá trị trung bình hemoglobin học sinh Kết Hb trung bình học sinh theo trường cho thấy trường BL B có Hb trung bình 132,5 ± 11,5 g/l, thấp BL C: 133,4 ± 13,2 ... trị dinh dưỡng KPA học sinh trường 42 Tình trạng thiếu máu học sinh trường 44 3.1 Tỷ lệ thiếu máu học sinh 44 3.2 Giá trị trung bình hemoglobin học sinh 46 CHƯƠNG...
- 50
- 490
- 1
Tìm hiểu mô hình hoạt động của hệ thống y tế dự phòng tuyến huyện và xã tìm hiểu kiến thức, thực hành về thiếu máu và dinh dưỡng của học sinh nữ tuổi từ 16 18 của trường THTH bình lục a
... Tiêu chuẩn lựa chọn - Học sinh nữ từ 16-18 tuổi dựa theo ngày tháng năm sinh - Học sinh nữ từ 16-18 tuổi có hộ địa phương - Học sinh nữ học trường THPT Bình Lục A - Học sinh nữ từ 16-18 tuổi sẵn ... học sinh nữ tham gia vấn dân tộc Kinh, trừ em học sinh lớp 10a1 người dân tộc Tày (0,3%) 4.4.1.1.2 Thời gian học khóa em học sinh trung bình là: 4,5h/ngày 29 4.4.1.1.3 Thời gian học thêm em trung ... số học sinh n = 256 Thực tế số học sinh điều tra 309 3.4.3 Chọn mẫu: Mục tiêu 2: chọn mẫu thuận tiện có chủ đích Mục tiêu 3: - Chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng học sinh nữ Khối lớp 10, học sinh nữ...
- 80
- 1,095
- 1
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
... điểm khác quan điểm “Dạy học giáo viên làm trung tâm” quan điểm “Dạy học học sinh làm trung tâm” [3], [21] Quan điểm dạy học Quan điểm dạy học giáo viên trung tâm học sinh trung tâm 1.2.1 Mục tiêu ... học tập chủ yếu đánh giá theo hình thức đồng loạt …… 1.1.2 Quan niệm học sinh trung tâm q trình dạy học Tương tự quan niệm dạy học giáo viên làm trung tâm q trình dạy học, dạy học lấy học sinh ... tất học sinh Việc lựa chọn phương Quan điểm dạy học hướng vào người học pháp dạy học khác chủ yếu coi học sinh khác chủ định nội dung học mà khơng phải thể khác nhiều đặc điểm tâm lý, học sinh sinh...
- 174
- 1,412
- 7
skkn phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông ban cơ bản.
... tính khả thi việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học − Học sinh sau học xong kiến thức học tiếp thu tốt kiến thức lớp đối chứng mà giúp học sinh có khả tự học, tính tập thể cao, ... gian lúc học sinh quen với cách học − Có thể phát huy tốt vai trò trung tâm học sinh dạy học chương phần kiến thức tảng: Cơ học, thể chỗ: Với thiết kế dạy học triển khai theo quan niệm học sinh phát ... trợ học sinh Làm cho nhiệm vụ học tập trở nên có giá trị học sinh Trường THPT Định Quán Lê Văn Hòa − Nhiệm vụ học tập phải đặt tình liên quan đến thực tiễn mà học sinh sống liên quan đến học sinh...
- 40
- 530
- 0
SKKN Nghiên cứu hình thái và thể lực của học sinh nữ lứa tuổi 15, 16, 17 các trường THPTHuỳnh Thúc Kháng, thành phố Quảng Ngãi, tỉnh Quảng Ngãi
... 2.25 - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng năm 2010 Nữ 15: 61,37 ± 3,12 Nữ 16: 63,12 ± 3,27 Nữ 17: 67,68 ± 4,33 * Về vòng ngực trung bình: Tính theo cm - Học sinh Nữ lứa ... vai Dài cánh tay Dài cẳng tay Dài tay Lực bóp tay Vòng ngực trung bình Vòng ngực hít vào Vòng ngực thở Hiệu số vòng ngực Vòng đùi thuận phải Vòng đùi trái Dài đùi Dài cẳng chân Dài chân Rộng ... ngực hít vào hết sức: Đo hít vào * Vòng ngực thở hết sức: Đo thở * Hiệu số vòng ngực: Là hiệu số vòng ngực hít vào vòng ngực thở 5 2.2.4 Kích thước vòng chi: * Vòng cánh tay đo: Cẳng tay gấp vào...
- 25
- 433
- 0
skkn nghiên cứu mối tương quan giữa các chỉ số hình thái thể lực với thành tích bật xa của học sinh nữ lớp 4, trường phổ thông cơ sở thạnh đông, huyện tân hiệp, tỉnh kiên giang
... thành tích bậc xa” học sinh tiểu học Bậc xa môn học khoá trường tiểu học, trung học sở Trong điều kiện trang thiết bị sân bãi, dụng cụ hạn chế nên kỹ thuật bật xa tiểu học chưa học sinh phát huy tối ... giá trị trung bình: Trung bình cộng tỷ số tổng trị số cá thể với tổng thể: X= n n ∑X i =1 (n>30) i • Độ lệch chuẩn: Là số nói lên phân tán hay tập trung trị số Xi xung quanh giá trị trung bình: ... thành tích bật xa học sinh nữ lớp trường phổ thông sở Thạnh Đông, huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Mục tiêu 3: Đánh giá mối tương quan số hình thái thể lực thành tích bật xa học sinh nữ lớp trường...
- 14
- 651
- 0
Skkn Một số bài tập phát triển sức bền - nhanh nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly trung bình cho học sinh trường
... khoảng 20%tổng số học sinh trường; số lượng học sinh chọn nội dung chạy bền, chạy cự ly trung bình không có, em chơi đá cầu, đá bóng Học sinh nữ mà em chủ yếu dành thời gian để học xem tivi, lướt ... sống Đặc biệt, tư tưởng nhận thức học sinh, học môn học giáo viên phải mang lại cho học sinh hiểu biết mới, kích thích học sinh tự học, tự suy nghĩ, từ kết học tập đạt hiệu cao Vì vậy, trình ... hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống” Môn Thể dục THPT nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển kết học tập, rèn luyện Tiểu học, THCS, nâng cao...
- 9
- 1,967
- 11
Kiến thức, thực hành và nhu cầu giáo dục vệ sinh phụ nữ của học sinh nữ tại một số trường THCS quận thanh xuân, hà nội năm 2015
... có 153 học sinh có kiến thức chung vệ sinh phụ nữ chiếm 19,7% Trong có học sinh (0,5%) có kiến thức đủ nội dung 48 28 3.3 Thực hành học sinh vệ sinh phụ nữ 29 3.3.1 Thực hành vệ sinh phụ nữ hàng ... Về học lực chủ yếu học lực giỏi (60,4%), có 3,7% học lực trung bình 0,5% học lực yếu Đối tượng nghiên cứu có kinh nguyệt (71%) 24 3.2 Kiến thức học sinh vệ sinh phụ nữ 25 3.2.1 Kiến thức vệ sinh ... cụm xác suất tỷ lệ với số học sinh trường) • - Đánh số thứ tự từ lớp đến lớp (gồm có 42 lớp) - Số học sinh trung bình lớp (481+489)/42 ≈ 23 học sinh - Với cỡ mẫu 743 học sinh số lớp chọn tiến hành...
- 99
- 524
- 3
báo cáo nghiên cứu thống kê chiều cao trung bình của sinh viên nữa đại học hoa sen
... THIÊN HƢƠNG b Bài toán 2: Ƣớc lƣợng chiều cao trung bình c a sinh viên nữ trƣờng đại học Hoa Sen: Gọi µ (cm) chiều cao trung bình sinh viên nữ trƣờng đại học Hoa Sen Theo kết thu thập đƣợc, ta có: ... ặc điểm trung bình cộng Trung bình cộng thƣờng nhạy cảm với đột biến (giá trị lớn ho c nhỏ), giá trị trung bình tiêu biểu dãy số có giá trị đột biến Trang 11 CHIỀU CAO TRUNG B NH CỦA SINH VIÊN ... Trang 10 CHIỀU CAO TRUNG B NH CỦA SINH VIÊN N TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƢƠNG Có hai loại turng bình cộng trung bình cộng đơn giản (mean) trung bình cộng có số...
- 43
- 2,743
- 9
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học của học sinh trung học phổ thông dân tộc tày, nùng huyện bình gia, tỉnh lạng sơn
... cứu số sinh học học sinh trung học phổ thông, đặc biệt học học sinh dân tộc người chưa có Do thực đề tài “Nghiên cứu số số sinh học học sinh trung học phổ thông dân tộc Tày, Nùng huyện Bình Gia, ... 3.6 Đồ thị thể cân nặng học sinh nữ theo nghiên cứu tác giả khác 3.1 ỉ Vòng ngực trung bình Kết nghiên cứu vòng ngực trung bình học sinh THPT dân tộc Tày, Nùng huyện Bình Gia thể bảng 3.5 hình ... 3.3.3 Tương quan vòng ngực trung bình với số số chức hệ tuần h oàn 95 3.3.3.1 Tương quan vòng ngực trung bình với tần số tim 96 3.3.3.2 Tương quan vòng ngực trung bình với huyết...
- 121
- 362
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... dạy học (PTDH) Hiện sách giáo khoa (SGK) Bộ Giáo dục Đào tạo biên soạn theo hướng dạy học tích cực: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên (GV) đóng vai trò tổ chức, định hướng cho học sinh ... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... đối tượng học sinh địa phương làm thúc đẩy HĐNT HS Thực tế giảng dạy trường trung học phổ thông (THPT) miền núi đổi phương pháp dạy học (PPDH), song trình đổi DH diễn chậm Do vậy, kết học tập kết...
- 8
- 1,621
- 23
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”
... chức hoạt động học tập HS; Dạy học rèn luyện PP tự học; Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác [2], [16], [19], [31] * Dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh Ở HS đạt vào ... tạo Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 31 http://www.lrc-tnu.edu.vn * Dạy học rèn luyện phƣơng pháp tự học Trong PP học cốt lõi PP tự học, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu HS ... Giáo dục Đào tạo biên soạn theo hướng dạy học tích cực: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên (GV) đóng vai trò tổ chức, định hướng cho học sinh (HS) hoạt động nhận thức (HĐNT) Trong...
- 160
- 777
- 1
Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường trung cấp sư phạm mầm non Thái Binh
... Thái Bình có khoảng 2000 học sinh theo học hệ đào tạo từ sơ cấp đến đại học Trong hệ trung học s phạm quy 12+2 hệ đào tạo nhà trờng Khoá học 2004-2006 hệ trung học s phạm quy 12+2 có 250 học sinh ... mà áp đặt, cỡng trẻ Đối với học sinh kỹ khó, học sinh thực tốt kỹ học sinh cha có kinh nghiệm đợc thực hành nhận biết hứng thú trẻ yếu Kỹ học sinh đợc học môn tâm lý học trẻ em 10- Có khả kết hợp ... Phổ biến luật chơi kỹ mà học sinh cần phải học làm tốt Hớng dẫn trò chơi toán học có hấp dẫn hay không cách phổ biến luật chơi học sinh Kỹ học sinh đợc học môn giáo dục học môn toán 14- Biết chơi...
- 104
- 5,938
- 13
NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON THÁI BÌNH
... Thái Bình có khoảng 2000 học sinh theo học hệ đào tạo từ sơ cấp đến đại học Trong hệ trung học s phạm quy 12+2 hệ đào tạo nhà trờng Khoá học 2004-2006 hệ trung học s phạm quy 12+2 có 250 học sinh ... mà áp đặt, cỡng trẻ Đối với học sinh kỹ khó, học sinh thực tốt kỹ học sinh cha có kinh nghiệm đợc thực hành nhận biết hứng thú trẻ yếu Kỹ học sinh đợc học môn tâm lý học trẻ em 10- Có khả kết hợp ... Phổ biến luật chơi kỹ mà học sinh cần phải học làm tốt Hớng dẫn trò chơi toán học có hấp dẫn hay không cách phổ biến luật chơi học sinh Kỹ học sinh đợc học môn giáo dục học môn toán 14- Biết chơi...
- 104
- 2,434
- 8
Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bình định
... CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH ĐỊNH 3.1 Cần thay đổi quan điểm giáo viên, công nhân viên nhà trƣờng quan hệ hoạt động đào tạo nhà trƣờng học sinh Cần phải nhìn nhận học sinh ... HÀI LÕNG CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH ĐỊNH 1.3.1 Tổng quan công tác nghiên cứu, thăm dò hài lòng học sinh công tác đào tạo Trường Trung cấp ... hiểu, hấp dẫn, sinh động, tạo hứng thú học tập cho người học Học sinh dễ tiếp cận tài liệu tham khảo giáo viên giới thiệu Tài liệu môn học cung cấp với nội dung phù hợp Tài liệu môn học cung cấp...
- 26
- 645
- 0
Tính tích cực học tập môn giáo dục công dân của học sinh trung học phổ thông tại phan thiết bình thuận
... cực học môn học quan trọng, có ý nghĩa nghề chọn nhãng môn học khác học trung bình Hoặc số học sinh cho rằng, vào học đại học nên cần học đạt yêu cầu đủ Vì vậy, giáo viên cần làm cho học sinh ... TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH THPT 1.3.1 Đặc điểm tâm lý học sinh THPT 1.3.1.1 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh trung học phổ thông Nội dung tính chất hoạt động học tập ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Vấn đề phát huy tính tích cực học tập học sinh (HS) đặt ngành giáo dục nước...
- 92
- 919
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25