0

ví dụ về học thuyết âm dương

Sự hình thành và phát triển học thuyết âm dương ngũ hành trong tư tưởng cổ đại Trung Quốc

Sự hình thành và phát triển học thuyết âm dương ngũ hành trong tư tưởng cổ đại Trung Quốc

Cao đẳng - Đại học

... quốc, học thuyết âm dương ngũ hành đã phát triển đến một trình độ khá cao và trở thành phổ biến trong các lĩnh vực khoa học tự nhiên. Song học thuyết âm dương ngũ hành cũng như các học thuyết ... dương làm trời, tích lũy âm làm đất, âm tĩnh đương động, dương sinh âm trưởng, dương sát âm tàng, dương hóa khí, âm tàng hình".Tác phẩm này còn bàn đến tính phổ biến của khái niệm âm dương. ... cực, thiếu dương vận động đến thái dương thì trong lòng thái dương lại nảy sinh thiếu âm, thiếu âm vận động đến thái âm thì trong lòng thái âm lại nảy sinh thiếu dương. Cứ như thế, âm dương biến...
  • 6
  • 2,085
  • 34
học thuyết âm dương -  ngũ hành

học thuyết âm dương - ngũ hành

Y học thưởng thức

... tình HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG3. Các ứng dụng của học thuyết Âm Dương trong YHCT3.3 Ứng dụng âm dương trong sinh lý bệnh MỤC TIÊU1. Trình bày những nội dung cơ bản của các học thuyết âm dương, ... nóng⇒Ứng dụng âm dương đối lập HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG2. Nội dung của học thuyết: So sánh giữa âmdương còn liên quan đến đối tượng được so sánh ( âm dương mang tính chất tương đối )- Âm dương ... chẩn đoán bệnh:+ Xác định vị trí bệnh HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG3. Các ứng dụng của học thuyết Âm Dương trong YHCT3.6 Ứng dụng âm dương trong phòng bệnh- Âm dương đối lập: + Mùa đông mặc áo ấm,...
  • 49
  • 2,133
  • 54
HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - BIỂU ĐỔ TỒNG KẾT ÂM DƯƠNG potx

HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - BIỂU ĐỔ TỒNG KẾT ÂM DƯƠNG potx

Cao đẳng - Đại học

... - Có khi Âm vượng gây ra triệu chứng dương suy, cần tả âm để bớt ức chế dương. - Có khi dương vượng làm âm suy, cần tả dương để bớt ức chế âm. - Có khi dương suy gây ra triệu chứng âm vượng, ... HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG Phần 5 BIỂU ĐỔ TỒNG KẾT ÂM DƯƠNG LOẠI ÂM DƯƠNG Tính Chất Cơ Thể Biểu Lý Hư Thực Ngũ vị Ngũ khí Châm cứu Mạch Tĩnh, lạnh, mát, ... khó, ít, bệnh phát nhanh, cấp tính Để tổng kết về học thuyết Âm Dương, xin mượn lời của thiên " ;Âm Dương Ly Hợp Luận" (TVấn 6) : " ;Âm Dương giả, sổ chi khả thập, Thôi chi khả bách,...
  • 8
  • 700
  • 5
HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - ÂM DƯƠNG VÀ PHÒNG BỆNH docx

HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - ÂM DƯƠNG VÀ PHÒNG BỆNH docx

Cao đẳng - Đại học

... : "Phù ngôn chi Âm Dương, Nội vi âm, ngoại vi Dương, Phúc vi âm, Bối vi Dương& quot; (Nói về Âm Dương, trong thuộc âm, ngoài thuộc dương, bụng thuộc âm, lưng thuộc dương) . + Ngay từ trong ... và DỤNG (công dụng, chức năng) tạo nên. Một vật nào đó, có thể có hình dạng (thể) là âm nhưng lại có công dụng là dương hoặc ngược lại, Thể là dương nhưng Dụng là âm. ÂM DƯƠNG VÀ Y HỌC 1. ÂM ... cũng đã biết điều hòa âm dương khá tốt. Cụ thể là, khi ăn nước mắm, người ta cho vào ít chanh (vị HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG Phần 4 ÂM DƯƠNG VÀ PHÒNG BỆNH - Người mang nhiều dương tính, nên ăn các...
  • 10
  • 433
  • 2
HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - ÂM DƯƠNG VÀ Y HỌC potx

HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - ÂM DƯƠNG VÀ Y HỌC potx

Cao đẳng - Đại học

... c) Về Tính Chất - Các vị thuốc có tính Hàn (lạnh), Lương (Mát) thuộc âm. Thí dụ : Cỏ mực, Hoàng bá HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG Phần 3 ÂM DƯƠNG VÀ Y HỌC 1. ÂM DƯƠNG VÀ CƠ THỂ a) Trên là âm, ... : "Phù ngôn chi Âm Dương, Nội vi âm, ngoại vi Dương, Phúc vi âm, Bối vi Dương& quot; (Nói về Âm Dương, trong thuộc âm, ngoài thuộc dương, bụng thuộc âm, lưng thuộc dương) . + Ngay từ trong ... khi dương vượng làm âm suy, cần tả dương để bớt ức chế âm. - Có khi dương suy gây ra triệu chứng âm vượng, cần bổ dương để ức chế âm. - Có khi âm suy gây ra dương vượng, cần bổ âm để ức chế dương...
  • 24
  • 649
  • 1
HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA ÂM DƯƠNG ppsx

HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA ÂM DƯƠNG ppsx

Cao đẳng - Đại học

... cùng tồn tại. Âm Dương luôn giữ thế quân bình. Thiên " ;Âm Dương Ứng Tượng Đại Luận" (TVấn 5) ghi : Âm thắng thì Dương bệnh, Dương thắng thì Âm bệnh, dương thắng thì nhiệt, âm thắng thì ... bốc hơi lên, gặp khí nóng (Dương) tạo thành mây, là âm tiêu dương trưởng - Mây (Dương) gặp khí lạnh (Âm) hóa thành mưa rơi xuống là dương tiêu âm trưởng. 3. Âm Dương Bình Hoành (Thăng bằng) ... - Âm trong âm, từ gà gáy đến sáng sớm là âm trong ngày, Âm trong dương) (TVấn 4). 2. Âm Dương Tiêu Trưởng Tiêu là mất đi - Trưởng là lớn lên. Âm Dương không ngừng phát...
  • 5
  • 678
  • 6
HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - Phần 1 doc

HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG - Phần 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... của mọi vận động biến hóa là 2 khí Âm Dương. 3. Âm Dương và Dược Liệu Dùng nguyên lý Âm Dương áp dụng vào dược liệu đã được người xưa áp dụng một cách khoa học và có hiệu quả. Hiện nay, nhiều ... với cái dương hơn lại hóa ra âm. Thí dụ : Củ Sắn dây (Cát Căn) có nhiều dương tính hơn củ khoai mì tức dương đối với củ khoai mì nhưng lại ít hơn củ Sâm, có nghĩa là âm đối với củ Sâm. Vì ... thời gọi là Dương những gì có nhiều dương tính hơn âm và gọi là Âm những gì có nhiều dương tính hơn dương. Ngoài ra, còn dựa trên nhiều khía cạnh khác nhau để xác định đặc tính âm dương của sự...
  • 5
  • 530
  • 0
TRẮC NGHIỆM - HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG pot

TRẮC NGHIỆM - HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG pot

Cao đẳng - Đại học

... A. Âm dương luôn chế ước lẫn nhau B. Âm dương chuyển hoá lẫn nhau C. Âm dương không cố định mà luôn biến động không ngừng D. Khi âm tiêu thì dương trưởng, khi dương tiêu thì âm trưởng 92. Âm ... 92. Âm dương hỗ căn bao gồm các nghĩa sau đây, NGOẠI TRỪ: A. Âm dương nương tựa vào nhau B. Dương lấy âm làm nền tảng C. Âm lấy dương làm gốc D. Âm dương luôn đơn độc phát triển 93. Âm dương ... với thuộc tính âm dương: A. Hưng phấn thuộc dương, ức chế thuộc âm B. Đất thuộc dương, trời thuộc âm C. Ngày thuộc dương, đất thuộc âm A. Vị thuộc dương B. Tính thuộc dương C. Vị cay...
  • 9
  • 4,708
  • 62
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Học thuyết âm dương ngũ hành với y học cổ truyền Phương Đông " ppsx

Báo cáo khoa học

... tâm vận dụng. ít có học thuyết triết học nào lại thâm nhập vào nhiều lĩnh vực của tri thức và đợc vận dụng để lý giải nhiều vấn đề của tự nhiên, xà hội nh học thuyết này. Học thuyết Âm dơng ... xanh vào can, dụ nh lá Dâu tằm. - Vị đắng, màu đỏ vào tâm, dụ nh Chu sa, Thần sa - Vị ngọt, màu vàng vào tỳ, dụ nh Cam thảo, Nghệ vàng - Vị cay, màu trắng vào phế, dụ nh Gừng ... đó, học thuyết Âm dơng Ngũ hành đà xuất hiện. Sau đó học thuyết này không những đợc nhiều trờng phái triết học tìm hiểu, lý giải, khai thác mà còn đợc nhiều ngành khoa học khác quan tâm vận...
  • 8
  • 1,020
  • 6
Ví dụ về dạy học phân tích

dụ về dạy học phân tích

Tư liệu khác

... tiện, học sinh xem lại công việc của nhau và tìm ra lỗi sai trong lập trường cũng như trong lý lẽ. Khái quát hóa: Học sinh sử dụng ngày tháng phân loại lấy từ bài báo để phát triển bài luận về ... Kết nối: Học sinh quan sát nhiều địa điểm khác nhau trong cộng đồng và so sánh với những điều mình thấy, nghe và cảm nhận được ở đó. Phân loại: Học sinh sử dụng thông tin được ghi ... nhận thức thế giới xung quanh. Cụ thể hóa: Để thực hiện bài trình bày đa phương tiện của mình, học sinh tìm những hình ảnh và ngôn ngữ phù hợp để mô tả những luận điểm của các em....
  • 2
  • 1,033
  • 0
VÍ DỤ VỀ THUYẾT CHI PHÍ CƠ HỘI CỦA HABERLER

DỤ VỀ THUYẾT CHI PHÍ CƠ HỘI CỦA HABERLER

Cao đẳng - Đại học

... DỤ VỀ THUYẾT CHI PHÍ CƠ HỘI CỦA HABERLER: Ví dụ1 .cho mô hình thương mại giữa nhật bản và việt nam(đơn vị:laođộng/sản ... chi phí cơ hội mà QG1 sử dụng để sản xuất sản phẩm vải thấp hơn chi phí cơhội mà QG2 sử dụng.nên QG1 sẽ chuyên môn hoá sản xuất sản phẩm vải. Chi phí cơ hội mà QG2 sử dụng để sản xuất sản phẩm ... nào =>nếu tự sản xuất thì việt nam thiệt 10V,nếu dem trao đổi thì việt nam tăng 10Vb.tự vẽ dụ 2:cho mô hình thương mại giữa QG1 và QG2 như sau:( đơn vị:giờ/sản phẩm) 72.000h 60.000hQG1...
  • 3
  • 2,758
  • 20
MỘT VÀI VÍ DỤ VỀ PHÂN TÍCH VĂN HỌC pptx

MỘT VÀI DỤ VỀ PHÂN TÍCH VĂN HỌC pptx

Cao đẳng - Đại học

... tâm hồn người lính - học sinh. Câu thơ như thoảng một chút mơ màng, một chút mộng mơ rất đáng yeu”. (Những bài văn đựoc điểm cao) 3. Minh họa phần kết bài MỘT VÀI DỤ VỀ PHÂN TÍCH VĂN HỌC ... hay bởi còn xó câu thơ tiếp theo: “Mường Lát hoa về trong đêm hơi” “Đoàn quân mỏi” nhưng tâm hồn, ý chí của họ không “mỏi”. Cho nên tâm hồn của họ vẫn biết hướng vào cái đẹp, vẫn nghĩ đến ... thi Giải nhi 16 điểm, thi học sinh giỏi Văn toàn quốc) - Nguyễn Thị Minh Tâm, lớp 12 trường PTTH Đồng Hới, Quảng Bình đã phân tích: “(…) Nỗi nhớ dẫn tác giả trở về với những kỷ niệm khó quên....
  • 11
  • 1,014
  • 0
ví dụ về làm ảnh động trong giảng dạy toán học

dụ về làm ảnh động trong giảng dạy toán học

Toán học

... Hãy kể tên một vài đoạn thẳng bằng nhau, một vài góc bằng nhau trong hình.Hình 791. ĐỊNH LÍ VỀ HAI TIẾP TUYẾN CẮT NHAU:AB = AC··OAB OAC=··AOB AOC=NGO VAN TAI – TH- DONG THAP...
  • 2
  • 700
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008