ví d v mã hamming
.VI SINHNG D NGDinh dư ng c a vi sinh v tYÊU C U DINH DƯ NG C A VI SINH V T 13.1.1. Thành potx
... sử d ng chủng vi sinh v t khuyết d ỡng nghiên cứu Di truyền học vi sinh v t Không có ranh giới tuyệt đối loại hình dinh d ỡng vi sinh v t Vi sinh v t d d ỡng tuyệt đối không sử d ng CO2 mà d ng ... VI SINH ỨNG D NG Dinh d ỡng vi sinh v t YÊU CẦU DINH D ỠNG CỦA VI SINH V T 13.1.1 Thành phần hoá học tế bào vi sinh v t Cơ sở v t chất cấu tạo nên tế bào vi sinh v t nguyên tố hoá học Căn v o ... đủ v o môi trường chất dinh d ỡng phải d ng mà vi sinh v t sử d ng Do có đa d ng sinh lý giới vi sinh v t mà có v số môi trường v i thành phần dinh d ỡng khác đưa ra, v i mục đích làm giàu cách...
- 57
- 268
- 0
đồ án mã hamming
... tra r2 r1 r0 ⇒ Mã Hamming có d ng : d3 d2 d1 d0 r2 r1 r0 * Các bit kiểm tra c2, c1, c0 tính sau : r0 = d0 ⊕ d1 ⊕ d3 r1 = d0 ⊕ d2 ⊕ d3 r2 = d1 ⊕ d2 ⊕ d3 V d mã cho chữ A : d3 d2 d1 d0 = 1010 r0 ... Lỗi bit đơn Lỗi bit đơn d) các ví dụ V d d ng (11,7) mã Hamming Lấy v d có từ liệu d i bit v i giá trị "0110101" Để chứng minh phương pháp mã Hamming tính toán sử d ng để kiểm tra lỗi, xin ... R.W Hamming cung cấp giải pháp thực tế Định v trí bit d thừa – Positioning Redundancy Bits Mã Hamming áp d ng cho đơn v liệu có chiều d i sử dụng quan hệ liệu bit d thừa bàn luận phần V d ,...
- 14
- 7,107
- 251
NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN HÀNH VI NGHIỆN HÚT MA TUÝ Ở TRẺ EM HÀ NỘI
... Hà Nội phơng thức quản lý giáo d c Thay uốn nắn d y d , giáo d c li tí, họ giải nuông chiều v t chất d y d , lơi lỏng giáo d c Tóm lại: Nguyên nhân quan trọng d n đến nạn nghiện hút ma tuý trẻ ... hệ v n hoá ngời, môi trờng giáo d c không phần quan trọng sau giáo d c gia đình 1/3 số thời gian trẻ em đợc giáo d c trau Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 d i ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 V công tác quản lý xã hội: Theo kết d báo công an thành phố Hà Nội, thành phố tình hình sản xuất, buôn bán, v n chuyển, tàng trữ tổ chức d ng...
- 12
- 1,443
- 2
MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN HÀNH VI NGHIỆN HÚT MA TUÝ TRONG TRẺ EM HÀ NỘI
... tiếp cận v i v n minh nhân loại, nơI mở rộng tầm hiểu biết để trởng thành V y mà việc giáo d c, tu d ng đạo đức nhà trờng nhiều bất hợp lý phiến diện, chất lợng giáo d c nhìn tổng thể d ng nh ... giúp cho thiếu niên hợp tác vui v v i ; tráI lại lấy việc thua làm cứu cánh Tình trạng bỏ học mâu thuẫn v i giáo viên, học tập v t v làm cho trẻ em bị cô lập, rơI v o trạng tháI thu mình, ích ... Việt - Trung Việc buôn bán v n chuyển ma tuý diễn tinh vi khôn khéo công an truy quét theo kiểu chiến d ch nên ma tuý tồn đầy rẫy thị trờng việc mua bán d nh mua thuoóc Website: http://www.docs.vn...
- 11
- 761
- 1
Mã Hamming
... Khoảng cách Hamming (Hamming distance) • Mã Golay (Golay code) • Mã Reed-Muller (Reed-Muller code) • Mã Reed-Solomon (Reed-Solomon code) • Mã Turbo (Turbo code) • Mã CRC [1] John Proakis, Digital ... giá trị logic phép toán AND k t khác 2.6 V d d ng (11,7) mã Hamming Lấy v d có từ liệu d i bit v i giá trị "0110101" Để chứng minh phương pháp mã Hamming tính toán sử d ng để Lê Thị Thúy-ĐT1-K3 ... hai vectơ này: V r liệu thu nhận lỗi, tích Hd r Do V y, tích Hd v i vectơ chuẩn cột thứ i (the ith standard basis vector) làm lộ cột Hd, mà biết lỗi xảy v trí cột Hd V kiến tạo Hd hình thức định,...
- 19
- 2,739
- 17
de thi hk1cb co d/a ma
... who D) whose 32) The preparations _ by the time the guests _ A) had been finished / arrived B) have been finished / were arrived C) had finished / were arriving D) have finished / arrived ... because of our advice C) Despite being told not to smoke, Barry continued to D) If we had advised Barry, he would have quit smoking 40) Lan suggested going out for dinner A) Lan said, "Why don't we ... A) vacancy B) degree C) level D) subject 15) In the UK, _ schools refer to government-funded schools which provide education free of charge to pupils A) independent B) secondary C) dependent...
- 5
- 493
- 0
Quy định quản lý mạng vi tính, mạng internet
... ĐDLĐ: Đại diện lãnh đạo Web: D ch v truy xuất thông tin mạng qua giao thức http Ftp: D ch v truyền file NSD: Người sử d ng Thư mục Save_Here: Thư mục máy chủ FTP d ng để chia sẻ liệu nội IV/ ... có bảo v mật hay không; - Cố ý gây trở ngại tình trạng gián đoạn việc sử d ng trang thiết bị d ch v hệ thống, v d gửi thư rác, phát triển sử d ng phần mềm máy tính, truyền download liệu gây ... sử d ng thành thạo phầm mềm tương ứng Quy định sử d ng máy vi tính : - Tuân thủ nghiêm Qui trình v n hành máy vi tính - Không chạy đĩa CD lạ hay chương trình chưa kiểm duyêt diệt virut - Công việc...
- 8
- 547
- 13
Kẻ phạm tội ko thể ko có hành vi phạm pl. Mà ông X ko là kẻ phạm tội. Do vậy, ông X ko thể có hành vi phạm pl
... đoán đơn d ng: a.khẳng định b phủ định c a,b sai 12 Mọi “vi phạm pháp luật” “hành vi có lỗi” Mọi hành vi có lỗi ko “hành vi người tâm thần gây ra” V y hành vi người tâm thần gây ko “hành vi phạm ... PĐ “mọi vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật” SL trực tiếp, cho biết kết luận sau đúng: a hành vi trái pl vi phạm pl b số hành vi trái pl vi phạm pl c a, b 20 Di chúc k có giá trị pl di chúc ... phủ định b S P trái d u c a,b 17 Điều kiện đủ để có kết luận SL diễn d ch: a có tiền đề b SL hợp Logic c a,b sai 18 Trong v án giết người cq điều tra khẳng định: tham gia v án A, B C Khi tiến...
- 4
- 340
- 0
Đề thi thử đại học và cao đẳng năm 2010 môn Toán khối A-B-D-V
... ,(CNB)) ị VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD ị VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD ị VSABNPQ = VS ABCD ị = 12 12 VDPQCNB Cõu V: T gi thit x + y + z2 = ị < x , y, z < ã p dng BT Cụsi cho s dng: x ,1 - ... Cõu IV: Gi P = MN ầ SD, Q = BM ầ AD ị P l trng tõm DSCM, Q l trung im ca MB ã VMDPQ VMCNB = MD MP MQ 1 = = ị VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 ã V D l trung im ca MC nờn d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) ... = r r r r 2) Gi ud , uD , nP ln lt l cỏc VTCP ca d, D v VTPT ca (P) Gi s ud = (a; b; c ) (a2 + b2 + c 0) r r ã V d è (P) nờn ud ^ nP ị a - b + c = b = a + c (ã ) ã d , D = 450 a + b + 2c...
- 4
- 466
- 0
Chế độ làm việc đ/v giáo viên
... v giáo viên; thời gian làm việc năm; định mức tiết d y; chế độ giảm định mức tiết d y quy đổi hoạt động khác tiết d y Điều Đối tượng áp d ng V n áp d ng giáo viên trực tiếp giảng d y, giáo viên ... mở Việt Nam giáo viên giảng d y theo chế độ thỉnh giảng sở giáo d c phổ thông Chương II NHIỆM V CỦA GIÁO VIÊN, ĐỊNH MỨC THỜI GIAN LÀM VIỆC Điều Nhiệm v giáo viên Nhiệm v giáo viên thực theo ... giảng d y cho giáo viên thực sau: a) Đối v i giáo viên huy động làm cộng tác viên tra thời gian làm việc buổi tính tiết định mức b) Đối v i giáo viên huy động tham gia công tác hướng d n, bồi d ỡng,...
- 6
- 336
- 0
Tài liệu Đề thi thử đại học 2010 môn Toán khối A-B-D-V pdf
... ,(CNB)) ị VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD ị VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD ị VSABNPQ = VS ABCD ị = 12 12 VDPQCNB Cõu V: T gi thit x + y + z2 = ị < x , y, z < ã p dng BT Cụsi cho s dng: x ,1 - ... Cõu IV: Gi P = MN ầ SD, Q = BM ầ AD ị P l trng tõm DSCM, Q l trung im ca MB ã VMDPQ VMCNB = MD MP MQ 1 = = ị VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 ã V D l trung im ca MC nờn d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) ... = r r r r 2) Gi ud , uD , nP ln lt l cỏc VTCP ca d, D v VTPT ca (P) Gi s ud = (a; b; c ) (a2 + b2 + c 0) r r ã V d è (P) nờn ud ^ nP ị a - b + c = b = a + c (ã ) ã d , D = 450 a + b + 2c...
- 4
- 481
- 1
Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi: TOÁN – Khối A–B–D–V pptx
... ,(CNB)) ị VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD ị VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD ị VSABNPQ = VS ABCD ị = 12 12 VDPQCNB Cõu V: T gi thit x + y + z2 = ị < x , y, z < ã p dng BT Cụsi cho s dng: x ,1 - ... Cõu IV: Gi P = MN ầ SD, Q = BM ầ AD ị P l trng tõm DSCM, Q l trung im ca MB ã VMDPQ VMCNB = MD MP MQ 1 = = ị VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 ã V D l trung im ca MC nờn d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) ... = r r r r 2) Gi ud , uD , nP ln lt l cỏc VTCP ca d, D v VTPT ca (P) Gi s ud = (a; b; c ) (a2 + b2 + c 0) r r ã V d è (P) nờn ud ^ nP ị a - b + c = b = a + c (ã ) ã d , D = 450 a + b + 2c...
- 4
- 354
- 0
Tài liệu Đề tham khảo tuyển sinh đại học năm 2010 - Môn Toán Khối A-B-D-V (Đề 02) ppt
... ,(CNB)) ị VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD ị VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD ị VSABNPQ = VS ABCD ị = 12 12 VDPQCNB Cõu V: T gi thit x + y + z2 = ị < x , y, z < ã p dng BT Cụsi cho s dng: x ,1 - ... Cõu IV: Gi P = MN ầ SD, Q = BM ầ AD ị P l trng tõm DSCM, Q l trung im ca MB ã VMDPQ VMCNB = MD MP MQ 1 = = ị VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 ã V D l trung im ca MC nờn d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) ... = r r r r 2) Gi ud , uD , nP ln lt l cỏc VTCP ca d, D v VTPT ca (P) Gi s ud = (a; b; c ) (a2 + b2 + c 0) r r ã V d è (P) nờn ud ^ nP ị a - b + c = b = a + c (ã ) ã d , D = 450 a + b + 2c...
- 4
- 379
- 0
Tài liệu 07/10/2011LOG ON I DUNG CHƯƠNG IIi cương v VSV h cc i m chung c a vi sinh v t Gi i thi u m pptx
... thực v t v. v ) 07/10/2011 Dinh d ỡng vi sinh v t Yêu cầu dinh d ỡng chung Dinh d ỡng vi sinh v t Yêu cầu dinh d ỡng chung Các yếu tố tăng trưởng Môi trường nuôi cấy vi sinh v t Phân lập VSV khiết ... hệ đất, VSV, thực v t Quan hệ đất VSV đất Mối quan hệ đất, VSV, thực v t Quan hệ thực v t VSV đất Tác động phân bón đến VSV đất Tác động chế độ nước VSV đất Tác động chế độ canh tác VSV Môi trường ... nhóm vi sinh v t Loại thường tiêu diệt loại hạn chế trình sống VSV phân giải Protein Mối quan hệ đất, VSV, thực v t Mối quan hệ đất, VSV, thực v t Quan hệ đất VSV đất Mối quan hệ VSV thực v t...
- 23
- 330
- 0
Đề thi Tiếng Anh khối D -2009 mã đề 174 đề chính thức
... fast, Tom,” said Lisa A Lisa complained about Tom’s driving too fast B Lisa pleaded with Tom not to drive too fast C Lisa insisted on Tom’s driving on D Lisa grumbled to Tom about driving slowly ... went down to 360 feet and observed many extraordinary (38) of the marine life, some of which had never been seen before During their stay, Commander Cousteau and his divers reached a depth ... husband A Mary suggested that her husband should reply to the President’s offer without delay B Mary told her husband why he didn’t reply to the President’s offer then C Mary ordered her husband...
- 6
- 946
- 3
Đề thi Tiếng Anh khối D - 2009 mã đề 318 đề chính thức
... fast, Tom,” said Lisa A Lisa grumbled to Tom about driving slowly B Lisa complained about Tom’s driving too fast C Lisa insisted on Tom’s driving on D Lisa pleaded with Tom not to drive too fast ... D they each Question 49: He to the doctor after the accident, but he continued to play instead A didn’t have to go B must have gone C couldn’t go D should have gone Question 50: John paid ... managed to make ends meet A Peter could hardly live on little money B Peter found it hard to live on very little money C Having little money, Peter couldn’t make ends meet D Peter got by on very...
- 6
- 420
- 1
Đề thi tuyển sinh đại học Tiếng Anh khối D -2009 mã đề 469 đề chính thức
... numbers have dwindled, and they have been forced to live in marginal environments, such as deserts and arctic wastelands In higher latitudes, the shorter growing seasons have restricted the availability ... the accident, but he continued to play instead A must have gone B couldn’t go C didn’t have to go D should have gone Question 25: John paid $2 for his meal, he had thought it would cost A ... reply to the President’s offer without delay C Mary told her husband why he didn’t reply to the President’s offer then D Mary wondered why her husband didn’t reply to the President’s offer then...
- 6
- 656
- 4
Đề thi tuyển sinh đại học Tiếng Anh khối D -2009 mã đề 583
... numbers have dwindled, and they have been forced to live in marginal environments, such as deserts and arctic wastelands In higher latitudes, the shorter growing seasons have restricted the availability ... hand, has provided a greater opportunity for gathering a variety of plants In short, the environmental differences have restricted the diet and have limited possibilities for the development of ... climbers decided A B not to cancel their climb C D Question 67: The media have produced live covering of Michael Jackson’s fans around the world A B C mourning for him D Question 68: Found in the...
- 6
- 817
- 13
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25