... soạn giáo án “CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂU HỌC” Văn quy định yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, kiến thức kỹ sư phạm người giáoviêntiểuhọc nhằm đáp ứng mục tiêugiáo dục tiểuhọc ... trò người giáoviêntiểuhọc – Giáoviên góp phần định chất lượng giáo dục – Hoạt động Giáoviên có tác dụng to lớn đến đời sống văn hoá địa phương • Đặc điểm lao động Giáoviêntiểuhọc – GVTH ... DUNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂUHỌC Giải thích số thuật ngữ dùng văn Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Giải thích nội dung yêu cầu, tiêu chí Chuẩn HOẠT ĐỘNG Tìm thuật ngữ bản văn Chuẩn • Đọc văn Chuẩn...
... quan đếntiêu chí quy định Chương II Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học (Quy định chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông banhành kèm theo Thông tư số 30/2009/ ... Quy định chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông banhành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) Ở tiêu chuẩn, giáoviênchuẩn bị minh chứng liên quan đếntiêu ... đốc Sở Giáo dục Đào tạo Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo banhành Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT banhành Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ...
... ; Vdi tinh phLtct9p va thieudong b(>gilia cac van ban qui ph?mphap lu~t n6i tren, c6 Ngh!dinhbanhanh cach day da nam, c6 nghidjnhI?i vCtamdi banhanh cach day m9t Ben c9nh luong von vi$n trg ... 1,32%/nam (bang vai mUc lai thuccho vay khac co th~ phat sinh suat vay ODA Lludai) R6 rang, vai macac d!nh che tai chinh truyen mUc lai suat nhLlv~y,thi day chfnh 113 thong nhLl WB, ADB, Nh~t Ban ... sy'dieu chinh cung m(>tIuc cua dLfgcdien troi chay, thi r6 rang d~t a tam cao hC1n VIban than nhieu van ban qui ph9m phap lu~t vi$c cai tien cac thu tyc lien quan "Qui che quan Iy va Sltdyng...
... Tiêuchuẩn Chức danh nghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcTiêuchuẩn chức danh nghề nghiệp: - Giáoviêntiểuhọc - Giáoviêntiểuhọc - Giáoviêntiểuhọc cao cấp - Đề xuất cấu hạng chức danh nghềnghiệp ... xét xâydựng Bộ tiêuchuẩn chức danh nghềnghiệpviên chức ngành./ 49 Tiêuchuẩn Chức danh nghềnghiệpGiáoviêntiểuhọcGiáoviêntiểuhọcviên chức hạng IV có nhiệm vụ tiêuchuẩn đạo đức nghề ... chuẩnnghiệp vụ ngạch giáoviêntiểuhọc Dự án Phát triển giáoviêntiểuhọc số văn quy định tiêuchuẩnnghiệp vụ ngạch viên chức số ngành 11 Kết Hội thảo tham vấn Tiêuchuẩn Chức dánh nghề nghiệp...
... Sắp ban hành: * Chuẩnnghềnghiệp GV trung tâm * Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểuhọc * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích banhànhChuẩn *) Để Giáoviên ... III Căn cứ, nguyên tắc xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Căn xâydựngChuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án Xâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010” ... giáo dục giai đoạn 2004-2010”, mục tiêu Đề án là: XâydựngChuẩn nhà giáo cán quản lý giáo dục làm sở cho việc bố trí, đánh giá sàng lọc đội ngũ” TÌNH HÌNH BANHÀNHCHUẨN • Đã ban hành: * Chuẩn...
... đào tạo giáoviên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học với nhu cầu xã hội 67 4.1 Mức độ đáp ứng CĐR đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học cựu ... trình đào tạo giáoviên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 32 2.2 Xâydựng giải pháp thực chuẩn đầu cho chương trình đào tạo giáoviên sư phạm ... viên trung học số giải pháp đánh giá 31 2.1 Xâydựng CĐR chương trình đào tạo giáoviên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 31 2.1.1 Thành...
... chí 1.n Nguồn minh chứng ca Tiêu chun Tiêuchuẩn Minh chứng Mức III Minh chứng Mức III Minh chứng Mức IV Tiêu chí 2.2 Nguồn minh chứng TiêuchuẩnTiêuchuẩnTiêu chí 2.1 Ni dung Chun Tiờu chun ... Chun hoỏ i ng giỏo viờn, trc ht phi xõy dng c chun ngh nghip GV B GD & T ó ban hnh Chun ngh nghip GV tiu hc Tip theo ban hnh Chun ngh nghip GV trung hc Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip giỏo viờn ... nng lc i vi ngi giỏo viờn nhm thc hin mc tiờu giỏo dc cp trung hc c s v trung hc ph thụng Mc ớch ban hnh chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Lm cn c : Giỏo viờn t ỏnh giỏ nng lc ngh nghip, t ú cú...
... tr.2] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên : Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên nhấn mạnh chất lượng tay nghề đạo đức nghềnghiệp Trong chuẩnnghềnghiệp GV thường có chuẩn đạo đức, chuẩnhọc vấn khoa học chuyên ... môn, chuẩnlực giảng dạy, chuẩnlực công nghệ, chuẩnlựcgiao tiếp, chuẩnlực thiết kế dạy học, chuẩnlực đánh giá người họchọc tập, [36, tr.15] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học: Chuẩnnghề ... định rõ việc cần : Xâydựngchuẩngiáoviên mầm non phổ thông đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục sau 2010” Quy định chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc Bộ GD&ĐT ký banhành ngày 4/5/2007 tiếp...
... toàn công việc xâydựngbanhành văn ( sọan thảo banhành văn bản) quan việc xây dựng, quản lý, giải văn quan Vị trí, ý nghĩa công tác Văn th 2.1 Vị trí: Báo cáo thực tập tốt nghiệp Công tác ... tợng: văn đến (loại mật) phải chuyển đến tận tay ngời nhận Chặt chẽ.: chuyển giao văn đếnphải tiến hành kiểm tra đối chiếu ngời nhận văn phải ký nhận, văn đến có đóng dấu thợng khẩn hoả tốc phải ... nội dung sau: Xâydựngbanhành văn bản, tổ chức giải Văn đi, văn đến, văn nội bộ, tổ chức sử dụng, quản lý dấu công tác lập hồ sơ Nghiệp vụ quản lý văn đến a ) Tíêp nhận văn Văn đến tất văn (kể...
... doanh nghiệp có dấu: dấu doanh nghiệp dấu văn phòng Những văn lấy nghĩa doanh nghiệpbanhànhphải đóng dấu doanh nghiệp Những văn lấy nghĩa văn phòng banhànhphải đóng dấu văn phòng - Nhân viên ... toàn nội dung luận văn tốt nghiệp em đợc chia thành chơng: Chơng I: Cơ sở lý luận quy trình banhành văn quản lý doanh nghiệp Chơng II: Thực trạng quy trình xâydựngbanhành văn Tổng công ty Thép ... năm bối rối Nâng cao chất lợng xâydựngbanhành văn nhu cầu đòi hỏi cải cách hành quốc gia nay, nên em mạnh dạn chọn đề tài Hoàn thiện bớc quy trình xâydựngbanhành văn nhằm nâng cao hiệu kinh...
... trình xâydựng văn hàng năm (sau gọi tắt chương trình lập quy): Theo qui định Luật Banhành văn quy phạm pháp luật HĐND-UBND Chỉ thị 27/2001/CT-UB xâydựng chương trình lập quy UBND Thành phố ... buộc quy trình xâydựngbanhành văn bản, giúp quan chủ trì soạn thảo văn chủ động, nắm bắt trước công việc có kế hoạch để tổ chức soạn thảo văn a) Về việc lập thực chương trình xâydựng văn hàng ... thận trọng việc ban hành, nhiều dự thảo phải gửi xin ý kiến Chính phủ, bộ, ngành nhiều quan điểm khác nên UBND.TP chưa thể banhành a) Về việc lập thực chương trình xâydựng văn hàng năm (sau...
... trực tiếp đến quy trình xâydựngbanhành văn đề tài “Quy trình xâydựngbanhành văn QPPL Thuỷ sản” Phạm Thị Kim Liên Một số đề tài khác đề cập đến phần nhỏ quy trình xâydựngbanhành văn Tuy ... trình xâydựngbanhành văn QLNN đặc biệt quan nhà nước Trung ương chưa hệ thống Các đề tài nghiên cứu chủ yếu đề cập đến quy trình xâydựngbanhành văn QPPL, quy trình xâydựngbanhành văn hành ... Mô tả quy trình xâydựngbanhành văn QLNN Bộ Giáo dục Đào tạo - Đánh giá thực trạng quy trình xâydựngbanhành văn Bộ - Tìm nguyên nhân hạn chế, tồn quy trình xâydựngbanhành văn Bộ - Đề...
... Những hạn chế hoạt động Xâydựngbanhành văn quy phạm pháp luật UBND Huyện Yên thành banhành Mặc dù công tác xâydựngbanhành văn quy phạm pháp luật UBND Huyện Yên Thành banhành đạt đợc kết định, ... làm công tác xây dựng, banhành văn có tính ổn định chất lợng Trong trình thực hoạt động xâydựngbanhành văn quy phạm pháp luật ủy ban nhân dân Huyện Yên Thành banhành công tác xâydựng kiện ... luật, ý đến hoạt động xâydựngbanhành văn quy phạm pháp luật Các địa phơng nhận thức đợc tầm quan trọng hoạt động xâydựngbanhành văn quy phạm pháp luật Do hoạt động xâydựngbanhành văn...
... quy trình xây dựng, banhành VBQPPL cấp Bộ, thực tiễn xâydựng VBQPPL cấp Bộ đ-a số nhận xét sau: Một là: Hiện hầu hết Bộ quan ngang xây dựng, banhành Quy chế soạn thảo, thẩm định banhành VBQPPL ... Quản lý hành Nhà n-ớc ta", V-ơng Thanh Thủy, Luận văn thạc sĩ hành công, HọcviệnHành Quốc gia, 2006 - "Xây dựngbanhành văn hành Bộ Nội vụ", Nguyễn Thanh Bình, Luận văn thạc sĩ hành công, Học ... động xâydựngbanhành VBQPPL cấp Bộ yếu tố đặc biệt quan trọng, nên việc lựa chọn thành viên vào Ban soạn thảo, Tổ soạn thảo phải ng-ời có chuyên môn, nghiệp vụ, lực giỏi lĩnh vực liên quan đến...
... mang chức đó, nên việc xâydựngbanhành chúng đòi hỏi phải cẩn thận chuẩn mực, đảm bảo ngun tắc pháp chế, tính phù hợp với thực tiễn khách quan Mọi biểu tuỳ tiện xâydựngbanhành văn làm cho chức ... Văn tiến hành nghiên cứu cách so sánh chủ yếu phương diện sau: Giữa thời kỳ khác lịch sử xâydựngbanhành văn để rút học thực tiễn nhằm tiến tới hồn thiện kỹ thuật xâydựngbanhành văn ... Quốc hội banhành Hiến pháp, Luật; Chủ tịch nước banhành Lệnh để cơng bố Hiến pháp, Luật; Chính phủ banhành Nghị định để quy định chi tiết thi hành Luật, Pháp lệnh… Văn hành cá biệt Văn hành cá...