vào giải một số dạng toán
ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐẲNG CẤP VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN
... pháp giải số dạng toán Đối với số toán cụ thể giải theo phương pháp tỏ hiệu phương pháp Phần II NỘI DUNG I ỨNG DỤNG VÀO GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Trong SGK ĐS & GT 11 - Chuẩn có nêu ví dụ sau: Giải phương ... phương pháp đẳng cấp vào giải số dạng toán Đây phương pháp mới, chương trình Toán phổ thông cũ nêu phương trình lượng giác đẳng cấp, hệ phương trình đẳng cấp bậc Và nội dung số tài liệu tham khảo ... môn toán Trong trình dạy học tìm tòi ví dụ điển hình tổng hợp thành phương pháp giải cụ thể cho học sinh đồng thời hướng dẫn học sinh biết nhận dạng toán phát triển để áp dụng vào việc giải toán...
- 10
- 1,975
- 0
Ứng dụng Đồng dư thức vào giải một số dạng toán số học
... toán đòi hỏi tư cao dạng toán cấu tạo số, toán số nguyên tố, số phương, toán chia hết,…thường dành cho đối tượng học sinh khá, giỏi nội dung kiến thức giúp tìm lời giải số dạng toán sử dụng kiến ... dư thức vào giải phù hợp với khả tư học sinh lớp lớp Từ sở lý luận sở thục tiễn mà chọn chuyên đề: “ Ứng dụng Đồng dư thức vào giải số dạng toán số học” Ứng dụng Đồng dư thức vào giải toán chia ... lời giải gặp phải toán chia hết, tìm chữ số tận cùng, số phương, …mặc dù toán khó, hay toán áp dụng kiến thức Đồng dư thức vào cho ta lời giải hay ngắn gọn, có toán ta áp dụng kiến thức lớp giải...
- 23
- 6,058
- 17
khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông
... giác nội dung toán học khác Chương 2: Sử dụng phương pháp lượng giác lượng giác hoá vào việc giải số dạng toán phổ thông Chương hai nội dung đề tài, trình bày số cách nhận biết toán vận dụng ... 2 2 15 Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ VÀO VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN PHỔ THÔNG 2.1 Phương pháp lượng giác hóa đại số Trong đại số, phương pháp lượng giác hoá áp dụng cách rộng rãi ... Đối với số toán, đề dạng tường minh mà phải dựa vào mối quan hệ ràng buộc biến số để đưa dạng cần thiết Ngoài ra, với trường hợp mà biểu thức đề có chứa dạng x + y2 = a 2(a>0) biến đổi đưa dạng...
- 54
- 842
- 2
SKKN Việc sử dụng bất đẳng thức bunhiacopxki vào giải một số bài toán
... bc ca ) S1 S S 3 S S ( MNP ) S (Du = xy ABC u) B S dng bt đẳng thc BUNHIACOPSKI đ giảng toán cc trị đại s : S dng kt qu: a Nu a x a x a n x n C , C l hng s thỡ C2 Min( x x x )...
- 12
- 726
- 0
Ứng dụng của bất đẳng thức vào giải một số bài toán và sáng tạo một số dạng toán đại số sơ cấp
... kiến thức Tổng hợp, xếp, giải tập Dương Thị Phúc CHƯƠNG 1: BẤT ĐẲNG THỨC ỨNG DỤNG VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN 1.1 Áp dụng bất đẳng thức Cauchy Bunhiacopxki toán cực trị hàm số 1.1.1 Bất đẳng thức ... 1.1.9: Tìm giá trị nhỏ hàm số f x; y; z x y z giá trị lớn hàm số g x; y; z x y z miền D x; y; z : x 0, y 0, z 0; x y z 1 Lời giải: 1.Lấy x; y; z D ... | b | b a b 1.2.Bài tập rèn luyện Bài 1.2.1: Giải phương trình: | x x | | x x | (1) Lời giải: Ta biến đổi phương trình dạng: (1) | x x | | x x | x x 3 x...
- 76
- 428
- 0
Phương pháp giải một số dạng toán về ma trận và định thức
... thống bốn toán gốc thờng đợc sử dụng để giải toán vết ma trận + Bốn dạng toán tính An thờng gặp Về định thức: + Đa số dạng toán định thức sử dụng phơng pháp đồng d, phơng pháp truy toán để giải + ... tới đờng lối giải chung cho số dạng toán khó.Vì việc theo dõi tập gây khó khăn cho số bạn sinh viên Trong khoá luận này, liệt kê đợc số dạng toán ma trận định thức dựa đề thi Olympic Toán toàn quốc ... trùng Bài toán (Suy trực tiếp từ toán gốc 2;3) Hai ma trận đồng dạng có vết III Một số toán ứng dụng Bài 1: Chứng minh không tồn ma trận vuông cấp n: A, B mà AB - BA = E Giải: Sử dụng toán gốc...
- 45
- 12,510
- 8
Nghiên cứu giải thuật di truyền ứng dụng vào giải một số bài toán thống kê
... n vào hai l p toán thu c lĩnh v c th ng kê toán h i quy n tính toán phân l p d li u d a hàm phân lo i n tính K t qu c a toán mang l i v a có tính c a m t h th ng máy h c, giúp d báo, tính toán, ... …,c) cho n um u yk ∈ Yk a it y k > a tj y k ∀ j ≠ i (3.20) Xem toán c toán con, m i toán m i toán phân lo i nhóm Nghĩa ñ i v i toán th i tr ng s s tìm vectơ tr ng s k t qu c a h phương trình: ... chương trình máy tính có s d ng thu t toán tìm ki m t i ưu hóa d a “nguyên lý ti n hóa t nhiên” Ta g i chung thu t toán v y thu t toán ti n hóa Có m t s thu t toán ti n hóa ñư c công b : - Quy ho...
- 26
- 573
- 0
Ứng dụng đạo hàm vào giải một số bài toán phương trình-hệ phương trình pot
... số f ( t ) = log t + t với t > f ' ( t ) = ( ) ( + > 0, ∀t > t ln ) x = −1 x = −2 2 2 Từ (*), ta có: f x + x + = f x + x + ⇒ x + x + = x + x + ⇔ x + 3x + = ⇔ Ứng dụng đạo hàm vào giải số ... Trong viết này, nêu lên nhiều ví dụ Qua tạo lớp tập toán tương tự Các tập chuyển từ hệ phương trình sang phương trình 11 ngược lại từ toán mô thành toán khó Từ thấy mối liên hệ đạo hàm với phương ... − 2) + 3( x + 2) ÷ = ⇔ x = 3x − + − x 3x − + − x Ví dụ Giải phương trình: x − − − x + x − = Điều kiện: ≤ x ≤ 2 6 Xét hàm số f ( x ) = 3x − − − x + x − với x ∈ ; 3 5 3 15 − 2 6...
- 12
- 3,202
- 142
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6
... số tự nhiên n lớn có hai chữ số cho n2 – n chia hết cho 3.Tìm số có hai chữ số biết số chia hết cho tích chữ số 4.Tìm số có ba chữ số biết số viết dạng tổng số tự nhiên liên tiếp từ Tìm tất số ... BCNN(a,b) = ab 8/ Số nguyên tố, hợp số, số nguyên tố + Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có hai ước Số số nguyên tố chẵn + Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước + Hai hay nhiều số gọi nguyên tố ... PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TRÊN N TRONG PHÂN MÔN SỐ HỌC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Toán học môn khoa học; ngày Toán học xâm nhập vào ngành, lónh vực Những tri thức với kỹ Toán...
- 19
- 2,615
- 3
Vận dụng các nguyên lý cơ bản vào giải một số bài toán sơ cấp
... thành số có 2n chữ số; sau đó, chữ số n chữ số đầu đổi thành chữ số 1, chữ số n chữ số sau đổi thành chữ số Tương tự, chữ số n chữ số đầu đổi thành chữ số 2, chữ số n chữ số sau đổi thành chữ số ... Bài giải: Ta chứng minh tồn song ánh từ N vào M Phương pháp sau: Số có n chữ số gồm chữ số 1, 2, 3, số chữ số số chữ số ”nhân đơi” thành số có 2n chữ số theo quy tắc: Đầu tiên, hai phiên số viết ... 1996] Gọi M tập tất số ngun dương (viết theo hệ thập phân) có n chữ số 1, n chữ số khơng chữ số khác; N tập tất số ngun dương có n chữ số thuộc tập {1, 2, 3, 4} n số chữ số số chữ số Chứng minh |M...
- 62
- 569
- 0
skkn giải một số dạng toán mang nội dung hình học của học sinh tiểu học
... biện pháp giúp học sinh giải số dạng toán mang nội dung hình học B Giải vấn đề I giải pháp thực Xây dựng hệ thống ví dụ tập cho dạng từ đơn giản đến phức tạp hớng dẫn số bớc giải từ khái quát thành ... sinh giỏi môn toán lớp 3;4;5 với việc nghiên cứu tài liệu, tìm đợc số cách giải dạng toán tiểu học giúp cho ngời dạy thuận lợi việc hớng dẫn em, làm cho em bớt khó khăn việc giải dạng toán Trong ... đợc số tam giác tạo thành ta cần đếm số đoạn thẳng tạo cạnh BC là: 3+2+1=6 (đoạn thẳng) Nh số tam giác đợc tạo thành tam giác Qua hai ví dụ cách giải ta rút đợc bớc chung giải dạng toán nhận dạng...
- 24
- 638
- 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng máy tính casio FX-570MS
... phép khuôn khổ khóa luận nghiên cứu phương pháp giải số dạng toán lớp 11 phần đại số giải tích 12 CHƯƠNG 2: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN LỚP 11 BẰNG MTBT FX-570MS 2.1 Đổi đơn vị đo ... Đại số giải tích Gồm dạng toán như: tính giá trị hàm số lượng giác, giải phương trình lượng giác, tổ hợp - xác suất, dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân, giới hạn, tính giá trị đạo hàm hàm số điểm ... nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: phương pháp giải số dạng toán 11 máy tính casio FX-570MS - Phạm vi nghiên cứu: Một số dạng toán phần đại số giải tích lớp 11 Phương pháp nghiên cứu - Phương...
- 52
- 1,420
- 4
rèn luyện kĩ năng giải một số dạng toán trong không gian
... Phần giải toán quan hệ song song không gian đa dạng, nhiên với khả mình, đề cập đến số dạng đơn giản mà em thường gặp chương trình lớp 11 Tôi sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹ giải toán ... ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT KHÚC THỪA DỤ ……… …O0O…………… Số phách KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TRONG KHÔNG GIAN MÔN: TOÁN TÊN TÁC GIẢ BÀ: BÙI THỊ NHƯ Xác nhận nhà trường (Ký, ... cạnh kết đạt số học sinh học yếu, lười học, chưa có khả tự giải toán dễ quan hệ song song không gian Đối với em yếu, việc thực khó khăn Một phần khả học toán em hạn chế, mặt khác dạng toán lại khó,...
- 29
- 704
- 2
Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10
... số Đề tài trình bày việc vận dụng phương pháp điều kiện cần đủ vào việc giải số dạng toán phương trình chứa tham số chương trình đại số 10, tập trung chủ yếu vào dạng toán với 12 toán, dạng toán ... luyện thi môn toán vào trường Đại học, Cao đẳng 2 Một số hạn chế - Số lượng toán trình bày đề tài ít, số toán trình bày rườm rà - Phương pháp trình bày đề tài phù hợp vói số dạng toán định, phương ... phương trình ẩn số có chữ khác mà chữ xem số phương trình gọi phương trình chứa tham số, chữ khác gọi tham số Các toán phương trình chứa tham số đại số 10 chủ yếu phân theo dạng: Dạng 1: Giải biện...
- 25
- 4,677
- 54
ứng dụng định lý vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số
... thác số dạng tốn có chứa tham số, quy lạ quen nên tơi viết sáng kiến kinh nghiệm: “ Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng tốn phương trình bậc – quy bậc 2” 19 Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỐN Trong phần tơi trình bày phương pháp giải cách tổng qt số dạng tốn liên quan đến phương trình bậc 2, quy bậc tập số thực R: Thay so sánh nghiệm phương trình bậc với số thực α ... thỏa: x1 < x2 < α Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng tốn phương trình bậc hai – quy bậc hai có chứa tham số Giải 2 • Đặt t = x − α ⇒ x = t + α , thay vào pt (1) ta pt: at + ( 2aα + b ) t + aα...
- 23
- 8,478
- 3
skkn vận dụng phương pháp quy nạp toán học để giải một số dạng toán
... pháp quy nạp toán học, cách vận dụng vào giải toán rèn luyện kỹ trình bày giải theo phương pháp quy nạp Sau học xong chuyên đề vận dụng phương pháp quy nạp toán học để giải số dạng toán, tiến hành ... từ vận dụng phương pháp hợp lý dạng vào giải toán - Phát huy khả tư sáng tạo giải toán, biết suy luận từ dễ đên khó với cách giải hay hơn, tìm nhiều cách giải cho toán VII Kết thu được: Qua qua ... thuyết dạng toán mà giáo viên cung cấp để hiểu chất phương pháp quy nạp toán học Từ vận dụng để giải dạng toán chứng minh chia hết, chứng minh đẳng thức bất đẳng thức - Với tập cần nhận dạng dạng toán...
- 26
- 1,799
- 2
skkn sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc thcs
... 360 000 ng Tỡm xem s ngi tng nhúm l bao nhiờu ngi áp số: Nhúm b i : ngi; Nhúm cụng nhõn: ngi Nhúm nụng dõn : 70 ngi; Nhúm hc sinh: 20 ngi Giải: Gi x, y, z, t ln lt l s ngi nhúm hc sinh, nụng ... tớnh trờn mỏy v trờn giy c kt qu ỳng Vớ d Nờu mt phung phỏp tớnh giỏ tr chớnh xỏc ca C = 10384713 Giải: t a = 1038 ; b = 471 3 Khi ú C = 10384713 = ( a.103 + b ) = ( a.103 ) + ( a.103 ) b + ( a.103 ... Vớ d Tớnh kt qu ỳng ca cỏc tớch sau: a) D = 13032006 ì 13032007 b) E = 3333355555 ì 3333377777 Giải: a) Đặt a = 1303 ; b = 2006 ; c = 2007 4 Khi ta có: P = 13032006 ì 13032007 = ( a ì10 + b )...
- 57
- 3,240
- 8
Phương pháp giải một số dạng toán về giao thoa sóng cơ
... Nguyên Hãn Phương pháp giải số dạng toán giao thoa sóng Giáo viên: Vũ Thị Nhinh Trường THPH Trần Nguyên Hãn Giáo viên: Vũ Thị Nhinh CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ GIAO THOA SÓNG ... A cos( π ( d − d1 ) π ± λ (2) C MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ GIAO THOA SÓNG CƠ I.TÌM SỐ ĐIỂM DAO ĐỘNG CỰC ĐẠI VÀ CỰC TIỂU GIỮA HAI NGUỒN A VÀ B ( HAY S1 VÀ S2 ): 1.Tìm số điểm dao động cực đại cực tiểu ... có số đường số điểm dao động cực đại: => − 10 10
- 27
- 1,472
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25