viờt phng trinh tiờp tuyờn cua ụ thi c biờt tiờp tuyờn vuụng goc vi ng thng
phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số
... &˜["¯ØUưiPkc“X½Oš!ûUỴ¿^=Uò|&\؇±jxĨ„_ºRšNC9Éd— 3…—œùå±Đª¨JzCü‘ÃðÞ¥ŸO¦n}^1Ị›ƒLH_&ỵÙ×÷{Tk8D0T«Íưý?˜w×êäž·úeˆ€£Ãl¼À@§Þ']3˜ C LjA©Ç•}§ 'S²ÿš c$ dšÍ]k ‘~Â>©Ä×sĐX8/ ZÁé9:%Éÿý$ç¦TY¹97tÿgTÕ§}L C O/ ç¥ó¦ûNvf¨VÊ Šx ... Ãk@jó¶„>&!ŠÞ/ ‹-Đ™1™Ûã˜à©ŽD‚˜&BœỈåú™ c' i€#²ú¥ỵcz{Uþºê%è XG3‚†høüAa7Ị“‹íäÝ7ZdÈú „JûS¡È˜¡ÄÍŸÝ]AHK ¤í³U°§£»dÅ^´OGkỴ8hgKð;¤Øo¥Èš©2«£¾Ã¤: ËÞ:á€MIÉqJŠk:#zší†–/ c =“vëG{í¢ )đâ;çqcè ~c3 Ný%W¿¶@óYZþ ... A€TỈj÷íu§ C bZOž4`ätøA½&µ¶½2STò¬—…ëéÊ éF²ư=ªó‰úƒ 'C 5 ¶¨_`vƠifüÛ‹ï‹ x)¬W³Þé‡&ÉÿRỈ C H´M©$đ°&ìÈŸ>tàA"L*‘™{¸£»®Ỵ½‚áŸ6#¶Ư– jõ0ò/ 9%sRªMơ¶nß-€—w¸øþ¯ØÜfÏUª?¬ºI„Ư[Ø (c9 ư€ C âåõ ÿ/ + ›-Ÿ´4Û÷:ªSŽÃ"Ëpdád¾¶»fÏsþø$B†™lÅÜBZ$N?ŸÃxÀÃ2Þvì»/ ˜...
- 210
- 10,864
- 69
Phân tích các đề về phương trình lượng giác của đề thi đại học từ năm 2003 đến 2010 các ban A.B.D ppsx
... : Chun đề PT LƯ NG GI C C NG TH C LƯ NG GI C C ng th c c ng C ng th c nhân đôi sin 2a = 2sin a.cos a cos(a ± b) = cos a.cosb ∓ sin a.sin b sin(a ± b) = sin a.cos b ± sin b.cos a tan(a ± b) = cos ... (sin3x) + cos3x = 2cos4x cos3x = 2cos4x cos3x = 2cos4x (Thay – 2sin2x = cos2x) cos3x = 2cos4x (c ng th c c ng) Lại gặp biểu th c quen thu c: sina + cosa Giải tiếp C c ví dụ d ng A2006 GPT: 2(cos6 ... th c, phép đặt nhân tử chung, nhóm số h ng, d ng đ ng th c C c c ng th c sau thư ng sử d ng: • cos2x = cos2x – sin2x = (cosx + sinx)(cosx –sinx) • + sin2x = (sinx + cosx)2 • sin2x = (1 + cosx)(...
- 11
- 773
- 2
sử dụng phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số chứng minh bất đẳng thức
... kiến th c kh c đại số, hình h c, giải tích cho ta phư ng pháp ch ng minh thích hợp Vận d ng tính chất tiếp tuyến đư ng cong, ng d ng với tính chất bất đ ng th c cho ta phư ng pháp ch ng minh ... pháp c thư ng làm) 10 phư ng pháp ch ng minh bất đ ng th c thư ng gặp Chư ng 3: (Giải pháp mới) Phư ng pháp ch ng minh bất đ ng th c Chư ng 4: Kết th c nghiệm trư ng c ng t c Phần 2: NỘI DUNG Chư ng ... phư ng pháp c ch áp d ng ch ng minh bất đ ng th c Với nội dung nêu trên, đề tài s ng kiến là: “ Sử d ng phư ng trình tiếp tuyến đồ thị hàm số ch ng minh bất đ ng th c M c đích nghiên c u : Sáng...
- 26
- 2,271
- 7
skkn hướng dẫn học sinh yếu,trung bình viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị
... .49 Khi nghiên c u phư ng pháp gi ng dạy toán h c chư ng trình phổ th ng trung h c, c n thấy rõ vai trò ng ời làm c ng t c giáo d c, ng ời tr c tiếp hư ng dẫn em, nắm v ng c ch c hệ th ng mà biết ... tr ng dạy cho h c sinh l c trí tuệ mà l c hình thành phát triển trình h c tập Vì c n bồi dư ng phát triển l c trí tuệ chung cho h c sinh Trong năm gần vi c đổi phư ng pháp dạy h c cải c ch sách ... c i tiến đổi từ giải pháp c triển khai áp d ng đơn vị c hiệu Khả áp d ng - Cung c p luận khoa h c cho vi c hoạch định đư ng lối, sách: Tốt Khá Đạt - Đưa giải pháp khuyến nghị c khả ng dụng...
- 51
- 601
- 0
SKKN Kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số
... H c sinh h c kém, nắm kiến th c kh ng v ng, chưa chủ đ ng h c tập c ch tích c c, ng i phát giải vấn đề dựa t ng kiến th c cũ, - Thời lư ng dành cho nội dung - Tài liệu tham khảo chung chung ... th c chủ yếu hoạt đ ng toán h c Khi th c hành giải tập c n chuẩn bị phư ng pháp thích hợp, c ng c giải toán làm cho lời giải rõ r ng, mạch l c, s c tích, ng n gọn, c lôgic, dễ hiểu hiệu vi c ... h c đ ng chí, đ ng nghiệp kiểm định, xây d ng góp ý để đề tài hoàn thi n hơn, c ng d ng r ng rãi trình gi ng dạy bồi dư ng h c sinh, làm tài liệu tham khảo tin c y cho Thầy trò, ph c vụ tốt cho...
- 22
- 2,244
- 6
kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f(x)
... H c sinh h c kém, nắm kiến th c kh ng v ng, chưa chủ đ ng h c tập c ch tích c c, ng i phát giải vấn đề dựa t ng kiến th c cũ, - Thời lư ng dành cho nội dung - Tài liệu tham khảo chung chung ... th c chủ yếu hoạt đ ng toán h c Khi th c hành giải tập c n chuẩn bị phư ng pháp thích hợp, c ng c giải toán làm cho lời giải rõ r ng, mạch l c, s c tích, ng n gọn, c lôgic, dễ hiểu hiệu vi c ... dư ng h c sinh, làm tài liệu tham khảo tin c y cho Thầy trò, ph c vụ tốt cho ôn luyện kỳ thi Tốt nghiệp THPT Đại h c - Cao đ ng c ch v ng v ng, tự tin thành c ng Tôi xin trân tr ng c m ơn XÁC...
- 26
- 903
- 1
Các công cụ, chương trình marketing-mix của siêu thị BigC Thăng Long
... h ng đ c quyền thành c ng BigC chủ đ ng vi c cung c p h ng hỉa cho ng ời tiâu d ng mà kh ng phải chịu s c ép nhà cung c p Sản phẩm bổ sung: BigC Th ng Long c n c hành lang thư ng mại dành cho doanh ... M c đích c ng ty tr ng vào qu ng c o cho chất lư ng sản phẩm, đ c điểm c ng d ng sản phẩm, qu ng c o uy tín, c n c ng nhân vi n c ng ty, điều kiện mua bán, giao dịch, toán Để đạt m c đích c ng ... BigC Th ng Long Chư ng 2: Th c tr ng chiến lư c chư ng trình Marketing-mix siâu thị BigC Th ng Long Chư ng 3: C c giải pháp nhằm hoàn thi n c ng c -chư ng trình marketing-mix siâu thị BigC Thăng...
- 58
- 1,549
- 4
Lập Phương trình tiếp tuyến của Đồ thị hàm số
... BT3: Vi t phư ng trình tiếp tuyến đư ng hypebol điểm BT4: Cho (P ): Hãy vi t phư ng trình tiếp tuyến (d) với (P): a) Tại điểm c tung độ b) Biết (d) song song với đư ng th ng c) Biết (d) vu ng ... g c BT6: Cho (C ): a) Tính y’, ch ng tỏ y’ > b) Lập phư ng trình tiếp tuyến với (C ) điểm A(-1; 0) điểm B(0; 1) c) Lập phư ng trình tiếp tuyến với (C ) biết tiếp tuyến vu ng g c với đư ng th ng ... BT7: Vi t phư ng trình tiếp tuyến đư ng hypebol a) Tại điểm: b) Tại điểm c hoành độ -1 c) Tại điểm c tung độ d) Biết hệ số g c tiếp tuyến e) Biết (d) song song với đư ng th ng BT8: Cho (C )...
- 2
- 790
- 3
sử dụng phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số để chứng minh bất đẳng thức
... hu ng hay đa thêm tập l ng gi c chắn thu đ c nhiều kết thú vị Ch ng mong ng i đ c đ ng góp ý kiến bổ sung nhiều tập vi t đ c đầy đủ Ch ng xin chân thành c m ơn! Cuối số tập để bạn rèn luyện vi c ... khó đ c biệt đ ng th c xảy a=b =c= (a, b, c) hoán vị (1, 0, 0) Hơn hàm số xuất toán hàm đa th c b c cao (b c 5) Để giải toán phải chia miền giá trị biến c ch chặt chẽ Trong c ch giải vi c chia ... a, b, c (0, 3) Vi c xét tr ng hợp đ c biệt để đa xét tr ng hợp a, b, c , áp d ng tính chất f(x) c n thi t 3 Bài toán (Trung Qu c, 2005) Cho số kh ng âm a, b, c thoả mãn a + b + c = Ch ng minh...
- 7
- 512
- 1
SKKN phương pháp viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm
... Hai ng thng song song vi a1 = a2 v b1 kh c b2 Hai ng thng vu ng g c vi a1 a2 = -1 Bi toỏn Cho hm s y =f(x) c th (C) v im A ( a; b ) cho trc Vit phng trỡnh tip tuyn ca th (C) qua A n th (C) ... x + x + (C ) Vit phng trỡnh tip tuyn vi (C) ti im c honh bng -2 )) C c bi tng t Bi 3: Cho hm s y = 2x +1 c th (C) Gi M l im thuc (C) c tung bng x Tip tuyn ca (C) ti M ct c c trc ta Ox ... ng thng ch ng ta phi lp lun cho khong c ch t I (1; 2) ti tip tuyn ca (C) ti M l ln nht C ch 1: ch ng ta s dng bt ng thc C si nh trờn C ch 2: ch ng ta s dng o hm bng c ch t n ph nh sau d= 3(1 x0...
- 18
- 520
- 0
Bài tập về VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ
... đư ng th ng y = ax + b vi c tìm tọa độ giao điểm (C) đư ng th ng Quay d ng Chú ý: Cho hai đư ng th ng d1: y = a1x + b1 với a1 hệ số g c đư ng th ng d1 y = a2x + b2 với a2 hệ số g c đư ng th ng ... 1: Cho hàm số đồ thị (C) Vi t phư ng trình tiếp tuyến điểm thu c (C) biết tiếp tuyến c t tiệm c n đ ng tiệm c n ngang A, B cho c sin g c ̂ √ , với I giao tiệm c n (C) Giải )∈( ) ( Gọi Phư ng ... Bài 3: Cho hàm số c n tam gi c vu ng c n Giải Tiếp tuyến tạo với tiệm c n tam gi c vu ng I, để tam gi c cân, tiếp tuyến phải vu ng g c với đư ng phân gi c g c tạo tiệm c n Phư ng trình đư ng phân...
- 16
- 1,327
- 8
Sử dụng phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số chứng minh bất đẳng thức
... h c hỏi trang bị cho h c sinh Qua h c sinh c thêm c ng c giải tập, c hư ng tìm sử d ng phư ng pháp ch ng minh bất đ ng th c Bên c nh đó, xuất phát từ th c tế gi ng dạy nhiệm vụ giải tập ch ng ... kinh nghiệm M c đích nghiên c u : Khi kết th c chư ng trình lớp 12, gặp toán ch ng minh bất đ ng th c ng d ng đòi hỏi h c sinh phải nhận d ng toán ch ng minh bất đ ng th c vận d ng theo phư ng ... kiến th c kh c đại số, hình h c, giải tích cho ta phư ng pháp ch ng minh thích hợp Vận d ng tính chất tiếp tuyến đư ng cong, ng d ng với tính chất bất đ ng th c cho ta phư ng pháp ch ng minh...
- 26
- 273
- 0
Bài tập trắc nghiệm phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (Có đáp án)
... tuyến với đư ng cong thu c (C) A điểm M là: B C Câu 10: Cho parabol D Hệ số g c tiếp tuyến với (P) điểm A(1; 3) A B – C u 11: Đồ thị hàm số A B C D – c tiếp tuyến c tung độ C D C u 12: Cho hàm ... th ng y = 3x + m tiếp tuyến đư ng cong y = x3 + m b ng: A -1 B C – D – C u 23: Tiếp tuyến parabol y = - x2 điểm (1; 3) tạo với hai tr c tọa độ tam gi c vu ng Diện tích tam gi c vu ng là: A B C ... g c nhỏ A y = -3x + B y = -3x - C y = -3x C u 21: Cho đồ thị hàm số (C) Gọi D y = hoành độ điểm M, N (C) mà tiếp tuyến (C) vu ng g c với đư ng th ng y = -x + 2017 Khi A – B C D C u 22: Đường...
- 4
- 3,542
- 37
Một số bài toán thường gặp về viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số
... c ng c cho kiến th c hình h c đ c điểm tam gi c, tính chất tọa độ, c ch tính g c hai đư ng th ng mà vận d ng linh hoạt toán điều kiện c ch linh hoạt , s ng tạo kh ng máy m c mang lại thành c ng ... bx2 + cx + d (a 0) Giả sử điểm A, B ,C th ng h ng thu c đồ thị (C) C c tiếp tuyến với (C) A,B ,C cắt đồ thị (C) A1,B1 ,C1 Cmr A1,B1 ,C1 th ng h ng Bài 17: Cho (C1 ): y = x3 – 4x2 + 7x – (C2 ) y = ... C ng Nghệ BCVT TP.HCM – 99 Giả sử điểm A, B ,C th ng h ng thu c đồ thị (C) : y = x3 – 3x – C c tiếp tuyến với (C) A,B ,C cắt đồ thị (C) A1,B1 ,C1 CMR A1,B1 ,C1 th ng h ng Bài 16: Cho đồ thị (C) : y =...
- 19
- 785
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25