viet mot doan van neu suy nghi cua em ve nhan vat don ki ho te
Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Bác Hồ - văn mẫu
Ngày tải lên :
15/10/2014, 15:51
... sờn… Bác không đòi hỏi điều ki n vật chất tối đa cho riêng Ngược lại, Bác thản, lạc quan sống cần, ki m, liêm, chính, chí công, vô tư Người để lại cho nhân dân, cho đất nước sánh ngang với núi ... tưởng nguồn sức mạnh vô biên, thúc Bác suy nghĩ, hành động cống hiến đời cho dân, cho nước Nếp sống giản dị Bác gần gũi với sống nhân dân Bữa ăn vài cá kho, rau luộc, cà muối… Chỗ nhà sàn gỗ đơn ... nhà phê bình nghi n cứu văn học Quách Mạt Nhược Trung Quốc viết: Hồ Chí Minh bậc đại trí, đại nhân, đại dũng Với trí tuệ ki t xuất, Bác đã: Hai tay xây dựng đồ Đó nghi p cách mạng vẻ vang, ghi dấu...
- 3
- 19K
- 23
Suy nghĩ của em về nhân vật Lục Vân Tiên Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... trích lục vân tiên cứu ki ̀u nguyệt nga cảm nghi của em về nhân vật lục vân tiên Em hay cam nhan ve nhan vat luc van tien nhung bai van viet ve cam nghi cua nhan vat anh hung, ... • • • • • • • • cảm nhận nhân vật lục vân tiên cảm nhận em nhân vật lục vân tiên cảm nghĩ nhân vật lục vân tiên Suy nghi ve nhan vat luc van tien Cảm nhận về nhân vật lục vân tiên Cảm nhận ... ,trọng nghĩa khinh tài, sống hành động theo phương châm : “Lộ ki n bất bình, bạt đao tương trợ ”.Dẫu bị ảnh hưởng quan niệm phong ki n “nam nữ thụ thụ bất thân ” song ngôn ngữ ,cử ,hành động chàng...
- 2
- 17.1K
- 39
Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (tiểu thuyết Tắt đèn của Ngô Tất Tố)
Ngày tải lên :
26/08/2013, 06:10
... sức chịu đựng, chị đứng dậy chống lại lực thống trị, áp tàn bạo, giành lại quyền sống Cho dù phản kháng ho n toàn đấu tranh tự phát, chưa giải tận mâu thuẩn đối kháng để cuối chị Dậu phải “chạy ... phần thổi bùng lên lủa đấu tranh cách mạng người nông dân ta chống lại kẻ thù xâm lược tay sai phong ki n sau tư có Đảng lãnh đạo mà “Tắt đèn” chưa có ánh sáng Đảng rọi chiếu Ngô Tất Tố chưa miêu ... trích miêu tả lại cảnh chị Dậu đánh lại tên cai lệ người nhà lí trưởng, dám chống lại kẻ ác khiến cho người đọc Có thể nói, Ngô Tất Tố qua cách miêu tả thái độ phản kháng liệt nhân vật chị Dậu, nhà...
- 2
- 43K
- 145
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).
Ngày tải lên :
06/10/2015, 02:07
... lúc nhìn lệ " da dê, râu ria Rô-bin-xơn, “kinh ngạc khiếp sợ”, nghi nghi ho c", sợ hãi, dò xét ,cái quái vật kỳ dị bạn thù Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã hóa người Phải có sức mạnh to lớn ... thiên nhiên nơi hoang đảo Nhân vật “ tôi" tự kể chuyện Một giọng văn trầm, có lúc thoáng nét buồn, có lúc hài hước Một trang đời vất vả, cay đắng có khoảnh khắc "thịnh soạn ” đàng ho ng Cái rủi ... tất sức mạnh người Anh khẳng định cho người học: Dám sống biết cách sống; sống cách mạnh mẽ, dũng cảm sáng tạo ho n cảnh Có người ngợi ca, đoạn văn “Rô-bin-xơn hoang đảo " ca lao động sáng tạo...
- 2
- 1.1K
- 1
Suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long
Ngày tải lên :
06/10/2015, 05:07
... biểu tượng cho người hăng say lao động cống hiến sức cho Tổ quốc Ra đời năm 1970, lúc miền Bắc hăng say sản xuất để chi viện cho miền Nam đánh Mĩ, nhân vật anh niên ... để chi viện cho miền Nam đánh Mĩ, nhân vật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” thực trở thành biểu tượng cho anh hùng lao động đồng thời động viên, cổ vũ tinh thần lao động, sản xuất nhân dân miền Bắc Nhân...
- 2
- 2.1K
- 3
Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về lợi và hại về hiện tượng sử dụng blog trong giới trẻ hiện nay.
Ngày tải lên :
03/10/2015, 15:07
... tâm, chăm sóc tới hệ 8X, 9X ngày nay, để em tránh xa khỏi cám dỗ tiêu cực kia, để sống em sống văn minh, lành mạnh Có thế, xã hội có quyền hi vọng em, em đủ tự tin để ngẩng cao đầu nhìn bạn bè ... Canada viết Việt Nam vô tỉ mỉ, chân thực, cảm động với văn phong Á Đông, Việt Nam Những blog quyên góp ủng hộ cho bạn nghèo, cho trẻ em nhiễm chất độc màu da cam nhận dòng phúc đáp chân tình ... Việt phải bền, phong mĩ tục ngàn đời không dễ thay đổi Người ta biết đến đất nước để xem bắt chước vãn hóa họ mà muốn xem gìn giữ sắc dân tộc Và tưởng tượng họ lần “lang thang” Internet bắt gặp...
- 2
- 1.5K
- 1
- viet mot doan van neu suy nghi cua em ve nhan vat vu nuong
- viet mot doan van neu cam nghi cua em ve nguoi linh bien
- viet doan van neu suy nghi cua em ve long dung cam
- viet 1 doan van neu cam nghi cua em ve bai khi con tu hu cua to huu
- de tai neu suy nghi cua em ve nhan vat be thu trong doan trich truyn chiec luoc nga cua nguyen quang sang
- bai van ngan neu suy nghi cua em ve nhan vat anh thanh nien trong chuyen ngan lang le sa pa cua nguyen thanh long
- viet mot bai van neu suy nghi cua em ve truyen ngan lang le sapa
- viet mot doan van neu suy nghi cua em ve duc tinh gian di cua bac ho
- phan ket bai cho bai van neu suy nghi cua em ve nhan vat anh thanh nien trong lang le sa pa cua ngyen thanh long
- viet 1 bai van neu suy nghi cua em ve tinh cam doi song gia dinh qua truyen ngan chiec luoc nga
- viet 1 bai van neu suy nghi cua em ve tinh cam doi song gia dinh qua truyen ngan chiec luoc nga cua nguyen quang sang
- viet doan van neu cam nghi cua em ve nhan vat de men tu 5 den 7 cau
- neu suy nghi cua em ve nhan vat ong hai trong doan chich lang
- viet mot doan van neu suy nghi cua em ve phut giat minh thuc tinh cua nha tho nguye duy trong doan tho trang cu tron vanh vanh ; ke chi nguoi vo tinh ; anh trang in phang phac ;du cho ta giat minh
- hãy viết bài văn ngắn khoảng 3 trang giấy thi nêu suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn lặng lẽ sa pa của nguyễn thành long
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2