... mẹ Tôi khóc, hai hàng nước mắt chảy dài nói: - Con xin lỗi mẹ Con thật cólỗivới mẹ Lẽ ra, không nên lấy trộm tiền mẹ để mua gấu Con xin lỗi mẹ Mẹ tha thứ cho nhé! Mẹ gật đầu Hai mẹ ôm lấy mà ... khóc Tôi nhìn cửa sổ thấy mẹ vừa khóc vừa than rằng:"Mình ơi, emcólỗivới quá! Khi vắng, nhà em dạy không tốt Cái Vânnóidối em, ơi!" Ôi trời, mẹ biết hết chuyện ư? Sao mẹ mắng, đánh đập mà ... - Dạ ạ! Bạn bạn Lan cho mẹ! Bạn tốt nhỉ! Mẹ trả gấu lại cho bảo phòng Tôi gật đầu chạy mạch vào phòng Từ đó, ngày...
... giao em hay vietmotđoanvan ngan noi len suđoi thax cua lai chau van nghi luan phan tich thay co giao cu nhung bai van hay vemotlanemmacloi Neu lai cam nghi cua em qua sư viec motlan ... emmắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn • • • • • • • • • kể lại lầnemmắclỗikểlầnemmắclỗikevemotlanmacloivantusukểlầnemmắclỗiem hay mot bai van thuyet minh ve thay co ... hỏi: “Toàn, em lại không làm mà để giấy trắng? Em không hiểu à? Không hiểu chỗ cô giảng lại cho?” Phản ứng bất ngờ đến mức làm lớp sững sờ nhìn Tôi gân cổ lên trả lời cô: Em không làm em không...
... trích chép có số sai sót Đoạnvăn sai chỗ: kể, rõ chỗ sai đó, (1) Da thịt cô gái sửa ? (2) Cô rùng Câu hỏi GV cho HS độc lập suy (3) Phơng Định cẩn thận nghĩ trả lời, có bổ sung ý kiến (4) Cô ... triển khai: Đặt chân Mộtđoàn ngời Phan thị hờng Bạn HS thành công chổ ? ND phân vân để trống? Emviết tiếp để bổ sung cho đoạnvăn hoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho ... dần bất tận nhằm đọng lại lòng ngời suy nghĩ sâu lắng, giọng điệu trầm ngâm Dự kiến mở bài, kết gợi lớn lao mạnh mẽ ngày tháng phía trớc, giúp cho ngời đọc suy ngẫm sức sống bất diệt rừng xà nu...
... kiến tác giả dung giọng điệu đoạnvănNộidungđoạn mở đầu kết thúc mở đầu kết thúccó nét giống, giống khác chỗ: khác nhau? - Giống nhau: tả rừng xà nu thể chủ đề, gợi liên tưởng, suy nghĩ cho ... biến việc - Đoạn kết bài: kết thúc câu chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc - Các đoạnvăn thống Nộidungđoạnvăn khác điểm nào? có chung nhiệm vụ thể chủ đề văn Hoạt động ... chính: xa, mờ dần, hút tầm mắt tới tận chân trời Lắng đọng long người đọc suy ngẫm bất diệt đất nước người Tây Nguyên - Em học điều cách viết b Kinh nghiệm: trước viết nên dự kiến ý đoạnvăn nhà...
... Có thể coi văntự không ? Vì sao? Theo emđọanvăn thuộc phần truyện mà bạn học sinh đònh viết? + Viếtđọanvăn này, bạn học sinh thành công nộidung nào? Nộidung phân vân để trống? Emviết ... Nộidung giọng điệu Giáo án 10 Năm học 2008-2009 Giới thiệu nhân vật, kể việc, biểu tâm trạng nhân vật, vừa kể việc vừa tâm sự, tâmtư người kể chuyện, tả cảnh, tả người , đối th ai, độc th ai ... học sinh suy nghó viết tiếp vào chỗ trốngviết cho phù hợp vớinộidung gắn kết với mạch vănđọan (cho nhóm cử đại diện trình bày , giáo viên đánh giá lựa chọn cách điền hay nhất) -Từ hai ngữ liệu...
... nhớ ngày chị đội đàn chó tay dắt gái tu i sang nhà Nghị Quế, nhớ lần vật ngã tên cai lệ ĐỗViết Cường Bài tập GV: Nừu cách viếtđoạnvănvăntự sự? - Hìnhdung việc xảy kể lại diễn biến - Khi ... nêu ý bao trùm -> Viết câu thể nộidung cụ thể IV Luyện tập Bài tập a Nộidung đạon văn: kể việc phá bom nổ chậm cô gái xung phong Thuộc phàn thân văn b Chỗ sai: - Da thịt cô gái - Cô rùng - Cô ... từ gì? HS: từđoạnvănTrongđoạn 1, câu câu nêu ý chính? HS: Câu nêu ý khái quát-> câu chủ đề GV: câu khác văn sao? HS: cụ thể hoá đời số phận Tấm – Cám GV: nhận xét nộidungđoạn văn? HS: đoạn...
... nhiên - Vai trò: ytố phụ trợ = >Trong bn t s, ngi c, (ngi nghe) phi suy ngh v mt no ú, ngi vit (ngi k) v nhõn vt cú ngh lun bng cỏch nờu lờn cỏc ý kin, nhn xột, cựng nhng lý l v dn chng Ni dung ... suy ca ngi b kớnh yờu ó lm cho em cm ngh nh th no? Din hon cnh no? ng(cú s dng yu t ngh lun) - Ni dung c th l gỡ? Ni dung ú gin d m sõu sc cm ng nh th no? BT2: Vit on k v nhng vic lm - Nhng suy ... buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em phát biểu ý kiến để CM: Nam người bạn tốt BT2: Vit on k v nhng vic lm hoc nhng li dy bo gin d m sõu sc ca ngi b kớnh yờu ó lm cho em cm ng(cú s dng...
... tự Thảo luận: +Nội dung :Kể hai người bạn sa mạc ?Yếu tố nghị luận chuyện :Nhắc nhở người cách =>ý nghĩa câu thể ứng xử sống rõ câu văn nào? Hãy nêu vai trò việc làm bật nộidungđoạn văn? Tiết ... vănkể lại buổi sinh hoạt lớp Trong buổi sinh hoạt đó, em - Xác định người emkể ai? phát biểu ý kiến để CM: Nam -Người để lại việc làm, lờinói người bạn tốt hay suy nghĩ nào? Diễn hồn cảnh nào? ... vừ qua, chi độ tô sinh hoạ tạ phòng họ củ lớp thường lệ Mai lan, lớp trưởng bé nhỏ điều khiển chương trình buổiisinh hoạt .Không khí Mai lan, lớp trưởng bé nhỏ điều khiển chương trình buổ sinh...