viet chuong trinh in ra hinh chu nhat dac
Chương I - Bài 9: Hình chữ nhật
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... bình hành có hai đư
ờng chéo bằng nhau là hình
chữ nhật.
A B
D
C
O
Cminh:
ABCD là hbhành =>AB//CD, AB=CD
ABD và DCA có AD chung, AB=CD( cmtrên), AC=BD (gt)
=>ABD = DCA(c-c-c)=>BAD=CDA
... chÐo:
Hình chữ nhật là tứ giác có 4 góc vuông4 góc vuông4 góc vuông
* Định nghĩa:
Chứng minh rằng Hình chữ nhật ABCD (hình vẽ trên)
cũng là một hình bình hành, một hình thang cân.
A B
D
C
?1
... => ABCD là hình bình hành.Các cạnh đối bằng nhau => ABCD là hình bình hành.
2
Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu định nghĩa, tính chất của hình
thang cân?
Phát biểu định nghĩa, tính chất...
- 26
- 1.6K
- 3
viết chương trình vẽ đường hình và tính toán tính năng các mẫu tàu khác nhau theo mẫu truyền thống tỉnh ninh thuận
Ngày tải lên :
28/06/2014, 15:32
... trả về chu i với
tất cả các chu i được chuyển
f. Hàm STRCAT (STRing conCAT): dùng nối nhiều chu i với nhau thành một chu i
duy nhất
Cấu trúc: (STRCAT [chu i 1] [chu i 2])
Ví dụ: (strcat “5” ...
Decimal
3
Engineering
4
Architectural
5
Aarbitrary fractional units
Bảng 2.2: Giá trị biến hệ thống tọa độ của AutoCAD
a
NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN
Họ và tên sinh viên: Bùi Công ... :
34
c. Hàm ATOI: dùng chuyển đổi một chu i thành một số nguyên
Cấu trúc: (Atoi [String])
d. Hàm RTOS (real to string): dùng để chuyển số thực thành kiểu chu i
Cấu trúc: (RTOS Number...
- 305
- 1.2K
- 4
Giáo án chương trình đổi mới Chủ điểm: Thế giới động vật Đề tài: Ôn hình tròn – hình vuôn – hình chữ nhật doc
Ngày tải lên :
26/07/2014, 10:20
... dục:
K
ết luận
: vì hình vuông có góc
có cạnh nên hình vuông không lăn
được
Chơi trò chơi chuyển tiếp:
Tương tự với các hình còn lại:
hình tròn, hình chữ nhật
|
3. Hoạt động 3: ôn luyện ... thành hình
tròn
2. Hoạt động 2: ôn hình
- Cô có một món quà tặng lớp (cô
lần lượt đưa trẻ chuyền tay nhau
cầm món quà)
- Cô mời một trẻ lên lấy và hỏi trẻ:
Đây là hình gì? (cho trẻ ... được?
Vì sao hình vuông không lăn
được?
Con hãy chỉ góc chỉ cạnh cho
cô xem
- Trẻ chuyền tay đoán thử
xem bên trong có vật gì
- Hình tròn (hình vuông,
hình chữ nhật)
- Màu...
- 5
- 971
- 3
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng potx
Ngày tải lên :
27/07/2014, 02:21
...
nhé! Chu n bị chưa – cô ra
yêu cầu.
Nhà hình (cháu đi 1
- Cháu đứng
- Cháu đi
- Hình
- Cháu đi theo
- Các hình này có hình to, hình
nhỏ rất đẹp (cô chỉ vào tranh ... tạo hình
- Cháu tạo
2. Hướng
dẫn
Bài tập 1:
Tạo tranh
- Cô có những bức tranh rất đẹp,
cô vừa mới vẽ ngày hôm qua,
trong tranh có những hình to
nhỏ và có nhiều màu sắc khác
nhau. ... trẻ nhận xét tiếp tục
đến hết tranh)
- Thế nhờ đâu các con biết đây
là hình tròn?
- Hình chữ nhật có gì
khác so với hình ?
Gút: đây là những bức tranh
bạn dùng toàn là hình ,...
- 11
- 3.7K
- 7
Nghiên cứu về hình học Fractal viết chương trình cài đặt một số đường và mặt Fractal
Ngày tải lên :
22/11/2012, 16:34
...
Mỗi đoạn thẳng được thay
bằng generator như sau:
bằng generator như sau:
❂
Số chiều fractal là:
Số chiều fractal là:
❂
Các hình minh họa của đường
Các hình minh họa của đường
Mức 1
Mức 3
3
log
9log
2
=⇒=
DD
...
Mỗi đoạn thẳng được thay
bằng generator như sau:
bằng generator như sau:
❂
Số chiều fractal là:
Số chiều fractal là:
❂
Các hình minh họa của đường
Các hình minh họa của đường
Mức 1
Mức 2
21
3
3
3
1
6
=⇒=
+
∗
D
D
D
... trung
Hình minh hoïa thay theỏ trung
ủieồm:
ủieồm:
ã
Hỡnh minh hoùa phong caỷnh
fractal:
II.1. Họ Đường Peano
Được phát sinh bằng cách sử dụng kỹ thuật đệ qui
initiator/generator với...
- 35
- 1.3K
- 16
Nghiên cứu về hình học fractal. viết chương trình cài đặt một số đường và mặt fractal
Ngày tải lên :
24/04/2013, 16:13
... (I= 0 ; I<NumLines ; I++ )
pDC->MoveTo((int)XPoints[ I ],(int) YPoints [ I ]);
pDC->LineTo((int)XPoints[ I+1 ],(int) YPoints [ I+1 ]);
delete[]XPoints;
delete[]YPoints;
Hàm này có ... YPoints[Split -1])*
(YPoints[NumLines -2]- YPoints[Split -1]))*LineLen;
Turtle_Theta= Point(XPoints[Split-1], YPoints[Split-1],
XPoints[NumLines -2], YPoints[NumLines -2]);
Turn(-AngleSplit*Sign,Turtle_Theta);
Turtle_X=XPoints ... ]=Turtle_X;
YPoints[ I ]=Turtle_Y;
Turn(Angles[ I ]*Sign,Turtle_Theta);
Turtle_R=sqrt((XPoints[NumLines -2]- XPoints[Split -1])*
(XPoints[NumLines -2]- XPoints[Split -1]) +
(YPoints[NumLines -2]- YPoints[Split...
- 115
- 979
- 0
Nghiên cưu về hình học Fractal . viết chương trình cài đặt một số đường và mặt Fractal
Ngày tải lên :
24/04/2013, 19:56
...
Mỗi đoạn thẳng được thay
bằng generator như sau:
bằng generator như sau:
Số chiều fractal là:
Số chiều fractal là:
Các hình minh họa của đường
Các hình minh họa của đường
Mức 3
Mức 5
3652.1
5log
3log
≈=
D
...
Mỗi đoạn thẳng được thay
bằng generator như sau:
bằng generator như sau:
Số chiều fractal là:
Số chiều fractal là:
Các hình minh họa của đường
Các hình minh họa của đường
Mức
1
Mức 2
21
3
3
3
1
6
=⇒=
+
∗
D
D
D
...
II.1.8. Generator Phức Tạp
II.1.8. Generator Phức Tạp
Mỗi đoạn thẳng được thay
Mỗi đoạn thẳng được thay
bằng generator như sau:
bằng generator như sau:
Số chiều fractal là:
Số chiều fractal...
- 35
- 653
- 0
Lập trình PLC viết chương trình cho hệ thống điều khiển ga ra
Ngày tải lên :
25/04/2013, 10:43
... .Nếu trong bãi có ít hơn 10 xe thì PLC ra lệnh mở cửa vào.Nếu trong bãi trống
thì PLC ra lệnh đóng cửa ra bãi 1,,tương tư cửa vào để khống chế đóng .mở cửa ra ta
dùng hai công tắc hành trình CTHT ... 10 xe thì PLC ra lệnh mở cửa vào,cưa vào bai 2 đong mở đến CTHT 7
thì dừng mở.Nếu trong bãi trống thì PLC ra lệnh đóng cửa ra bãi 2 ,tương tự cửa vào
để khống chế đóng ,mở cửa ra ta dùng hai ... hành trình CTHT 5 (thường đóng), CTHT 6(thường mở). Khi cửa
ra đóng đến CTHT 6 thì dừng đóng .Nếu trong bãi có xe thì PLC ra lệnh mở cửa
ra, khi cửa mở tới CTHT 5 thì dừng mở.
Xử lý cho bãi 2 cũng...
- 5
- 1.8K
- 38
Viết chương trình cho giáo viên dựa trên mô hình Client-Server gồm các modul
Ngày tải lên :
26/04/2013, 10:09
... (Domain Name Service) vaứ
Sun's
NIS (Network Information Service)
ã IETF : Internet Engineering Task Force là một nhóm chịu trách nhiệm cho việc duy
trì chu n Internet và định nghóa một chu n ... liệu này
gồm có: bigint, binary, bit, char, date, decimal, double,
float, integer, longvarbinary, longvarchar, null, numeric,
other, real, smallint, time, timestamp, tiyint, varbinary,
varchar .
DatabaseMetaData
Đối ... password
Xem kết quả thi của sinh viên
Sinh viên : được chia ra làm hai nhoựm
ã Nhoựm 1 : laứ nhửừng sinh vieõn coự ủaờng ký thông qua Administrator, khi sinh viên
liệu.
Database Server...
- 25
- 780
- 2
Chương I: Bài Hình chữ nhật
Ngày tải lên :
18/09/2013, 16:10
...
kiểm tra được 2 đoạn thẳng
kiểm tra được 2 đoạn thẳng
bằng nhau hay không bằng
bằng nhau hay không bằng
nhau. Bằng compa, để kiểm
nhau. Bằng compa, để kiểm
tra tứ giác ABCD có là hình
tra ... bình hành có 1 tâm đối xứng là giao điểm hai
đường chéo của nó.
đường chéo của nó.
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
Cho hình vẽ:
Cho hình vẽ:
a.
a.
Tứ giác ABDC là hình gì ? Tại
Tứ giác ABDC ... dạng 1
định lý.
nh lý.
A
B
D
C
M
?4.
?4.
Tiết 16: hình chữ nhật
Chứng minh rằng hình chữ nhật ABCD là một hình
Chứng minh rằng hình chữ nhật ABCD là một hình
thang cân, một hình bình hành.
thang...
- 14
- 372
- 0
VIET HH8 T16 HINH CHU NHAT
Ngày tải lên :
27/09/2013, 01:10
... lượt hướng dẫn
HS chứng minh các tính chất:
Tứ giác có 3 góc vuông
thì góc còn lại bằng bao nhiêu?
Tứ giác đó là hình gì?
Các tính chất còn lại,
GV hướng dẫn HS chứng minh
tương tự như tính chất ... minh
tương tự như tính chất trên.
Với chiếc compa, hãy
kiểm tra xem tứ giác ABCD có
là hình chữ nhật hay không?
90
0
Hình chữ nhật
HS chứng minh cùng
với giáo viên.
HS suy nghĩ và trả
lời.
3. Dấu ... Dò: (2’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
- Làm bài tập 61, 63, 64 SGK/ 99 - 100.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
...
- 2
- 231
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2