vat li 10 th le van doan
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... phng tin thc hin th nghim Theo chỳng tụi cú th phõn loi theo phng tin thc hnh th nghim nh sau: - Th nghim thc (truyn thng): + Th nghim s dng phng tin truyn thng ó mụ hỡnh húa + Th nghim ... ng, ta cú th thu c tri thc mi [16] 1.1.1.2 c im [16] - Cỏc iu kin ca th nghim phi c la chn v c thit lp cú ch nh cho th ng qua th nghim, cú th tr li c cõu hi t ra, cú th kim tra c gi thuyt hoc ... cỏc thit b th nghim, cỏc iu kin th nghim nh th b trớ li h th nghim, tin hnh li th nghim, hin tng, quỏ trỡnh vt lớ phi din th nghim ging nh cỏc ln th nghim trc 1.1.2 Vai trũ, chc nng ca th ...
- 123
- 1,639
- 12
Nghiên cứu dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... sỏt thy chic que thng nhỳng vo cc nc th thy nú nh b góy i nhỡn t trờn xung, hoc li qua sui th thy hỡnh nh sui nụng hn, cho nờn tng nhm l sui nụng nhng thc li sõu Nhng iu ú cỏc em thng thy hng ... toỏn th GV cú th thc hin theo cỏc hỡnh thc sau [13,53]: - GV xõy dng mt bi toỏn tng t nh th nhng hp hn - GV chia bi toỏn cn nghiờn cu thnh cỏc bi toỏn nh hn, d hn, nhng hp li th thnh li gii ... m thoi v cú th lm th nghim minh ho (nu cú) Th ng thng GV ln lt th ng bỏo cỏc kin thc theo trỡnh t nờu SGK, c gng trỡnh by cỏc kin thc, cú chỳ ý ni dung kin thc c bn m ớt quan tõm n hỡnh thnh...
- 98
- 1,960
- 16
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn
... [12,286] Theo quan im ca dy hc GQV, bi hc thc hnh th nghim thc cht l HS t lc GQV: dng tng hp kin thc lý thuyt v k nng thc hnh th nghim thc hin nhim v c th no ú phũng th nghim Do ú nu c t chc tt th ... lý thuyt va bng t thc nghim Vn hoỏ ni dung bi hc thc hnh th nghim l vic bin bi thc hnh cú hng dn chi tit sỏch giỏo khoa thnh bi th nghim Giai on hng dn GQV: bi th nghim thc hnh th ng thng, ... hi nhn thc hp dn tớnh thit thc, bt ng, mi l, dn dt hc sinh gii quyt bng h thng cõu hi nh hng hnh ng nhn thc theo tin trỡnh ca nhn thc sỏng to Vt lớ Ti nng s phm ca giỏo viờn c th hin h thng...
- 79
- 652
- 3
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học
... họ th nh công th c hành động Càng th nh công, học sinh cố gắng vươn lên th c nhiệm vụ khó khăn phức tạp Giáo viên rèn luyện cho học sinh th c số thao tác bản, số hành động nhận th c phổ biến theo ... phải sử dụng từ hai đơn vị kiến th c trở lên Như vậy, BTTH tổ hợp BTCB Th c chất việc giải BTTH việc nhận BTCB BTTH - Phát triển tập biến đổi BTCB th nh BTTH theo phương án khác nhạu 1.2.3 Các ... BTCB 3: a Theo PA1: Ta hoán vị giả thiết kết luận cách: Giả thiết cho A, s, Tìm F Giả thiết cho A, F, Tìm s Giả thiết cho A, F, s, Tìm Ví dụ 3.1: Một tàu th y chạy sông theo đường th ng kéo sà...
- 100
- 2,175
- 8
Vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở THPT thể hiện qua chương động học chất điểm vật lí 10 ban KHTN
... Nhận th c trình th ch nghi tổ chức lại giới quan ngời Nhận th c khám phá giới mà chủ th nhận th c cha biết đến Luận điểm nhằm trả lời câu hỏi nhận th c gì? Theo nhận th c trình HS th động thu ... tích cực chủ th nhận th c, tiếp thu cách th động từ GV + Nhận th c: trình tổ chức lại giới quan HS th ng qua hoạt động trí tuệ th chất xét mặt chất, ngời nhận th c giới th ng qua thao tác trí ... yêu cầu tự nhiên HS đạt đợc tri th c theo chu trình: Tri th c có Dự đoán Kiểm nghiệm Th ch nghi Tri th c Th t bại Đây coi chu trình học tập mang tính đặc th lí thuyết kiến tạo Nó hoàn toàn...
- 91
- 640
- 3
Toán 10 học kỳ II ths lê văn đoàn
... + 10/ 4mx + ≥ 4x DeThiThuDaiHoc.com "All the flower of tomorrow are in the seeks of today……" www.MATHVN.com Đề cương học tập môn Toán 10 – Tập II Ths Lê Văn Đoàn II – Dấu tam th c ... DeThiThuDaiHoc.com "All the flower of tomorrow are in the seeks of today……" www.MATHVN.com Đề cương học tập môn Toán 10 – Tập II Ths Lê Văn Đoàn GÓC VÀ CÔNG TH C LƯỢNG GIÁC Chương A – HỆ TH C ... gọi tương đương Cần sử dụng th nh th o phép toán tập hợp "Cần cù bù th ng minh…………" DeThiThuDaiHoc.com Page-15- www.MATHVN.com Chương Ths Lê Văn Đoàn Bất đẳng th c Bất phương trình BÀ TẬ...
- 240
- 1,247
- 18
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH pot
... SGK Vât li lơp 10, la phân kiên th c li n th ng gop phân ́ ̀ ̀ ́ ́ ́ ̀ ̣ th ng hoa , hoàn thiện nội dung , mục tiêu của dạy học Vật li trƣờng phổ ́ ́ th ng Phân nôi dung kiê n th c đƣơc ... khoa TN Th c nghiêm ̣ ̣ TNSP Th c nghiêm sƣ pham ̣ ̣ ̣ TTCNT Tính tích cực nhận th ́c THCS Trung hoc sơ ̣ ̉ THPT Trung học phổ th ng Nguyễn Th ́ Giang Luận văn thạc sĩ MƠ ĐÂU ̉ ̀ LI DO ... Học li u – Đại học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Th ́ Giang Luận văn thạc sĩ “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến th c phần “Sự chuyển th của chất ” (SGK Vật li 10...
- 149
- 1,138
- 3
THIẾT KẾ SÁCH ĐIỆN TỬ (E-BOOK) CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÍ 10 LUËN V¡N TH¹C SÜ KHOA HäC GI¸O DôC
... tiết học theo mục đích khác [16] - Hình th nh, rèn luyện kỹ kỹ xảo, vận dụng kiến th c vào th c tiễn - Kiến th c nắm vững th c HS vận dụng th nh th o chúng vào việc hoàn th nh tập lý thuyết th c ... HS trường: THPT Nguyễn Gia Thiều, THPT Lý Th ờng Kiệt, THPT Yên Viên, Quận Long Biên, Th nh phố Hà Nội nguyên nhân th c trạng Tất sở lý luận th c tiễn giúp vận dụng để nghiên cứu thiết kế E–Book ... đề th ờng thiết phương án lựa chọn (các kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ th ng, thi tuyển sinh đại học th ờng có phương án lựa chọn) Để tính điểm thuận tiện, số lượng phương án lựa chọn nên th ng...
- 108
- 401
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... thuyết .103 b) Học sinh tìm hiểu thiết bị th nghiệm .103 Hình 3.5: a) Giáo viên học sinh th ng phương án th nghiệm 103 b) Học sinh th c giải pháp suy luận lí thuyết .103 ... giải th ch tượng b) HS trao đổi sôi với bạn nhóm .101 Hình 3.3: a) Phương án th nghiệm học sinh thiết kế 102 b) Học sinh tiến hành th nghiệm 102 Hình 3.4: a) Học sinh tham gia ... sử dụng phương pháp thuyết trình nhằm th ng báo nội dung sâu giải th ch, dạy theo kiểu th y đọc, trò chép” Phần lớn TBTN trường phổ th ng ít, thiếu trầm trọng vùng nông th n, vùng sâu, vùng...
- 120
- 2,009
- 17
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx
... th ch HS tỡm cỏch gii quyt ú l ng lc thc y s nhn thc sỏng to cỏc kin thc v k nng mi Ban u nhng mõu thun trờn cũn mang tớnh khỏch quan, nhng sau c HS tip thu v ý thc c mõu thun ú th nú bin thnh ... vic dy hc kin thc v mt nh lut vt lớ, vic xỏc lp mi li n h c th (c phn ỏnh ni dung ca nh lut ú), cú th thc hin theo cỏc cỏch khỏc tu thuc c im ni dung ca kin thc c th Vic xõy dng kin thc v nh lut ... quỏt hoỏ lớ thuyt: Con ng nhn thc nh lut vt lớ th ng qua quan sỏt trc tip v khỏi quỏt hoỏ lớ thuyt din theo cỏc giai on sau: a- Giai on 1: Quan sỏt thu thp cỏc c liu thc nghim ( th ng qua quan...
- 135
- 613
- 0
Luận văn: NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM KHI DẠY CHƠNG CHẤT KHÍ (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI pot
... cần đạt trình học + HS tham gia th c th nghiệm mở đầu, th o luận giải th ch tƣợng xảy th nghiệm + HS tham gia xử lí số li u thu đƣợc từ th nghiệm vào việc xác định mối li n hệ p V trình đẳng ... việc tiến hành th nghiệm phải giải th ch, phân tích số li u, đàm thoại với HS để đến khái quát hóa…Với th nghiệm biểu diễn kéo dài th i gian, th t cần thiết sử dụng ta phân th nh th nghiệm nhỏ ... chân lí lí thuyết, giả thuyết dƣới điều kiện th nghiệm đƣợc th c * Phương pháp dạy học kết hợp tập th cá nhân - dạy học theo nhóm Trong học tập tri th c, kĩ năng, th i độ đƣợc hình th nh đƣờng...
- 108
- 508
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008