van nghi luan song dep
Văn nghị luận xã hội về tác hại của tệ nạn với đời sống con người - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... chết. Khi mắc nghi n, vỏ não bị tổn thương rất lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh
chóng. Nghi n rồi thì tiền bạc bao nhiêu cũng không đủ. Nghi n nhẹ thì một ngày hết độ dăm chục, một
trăm. Nghi n nặng ... hít heroin thì từ “thích” đến nghi n” chẳng bao xa.
Mỗi khi cơn nghi n ập đến, nó hành hạ thân xác đến mức khó có thể chịu đựng nổi. Muốn có thuốc để
thỏa mãn cơn nghi n thì phải có tiền. Không ... thử
làm phép nhân để xem người nghi n một tháng, một năm, một đời đốt hết bao nhiêu tiền ra khói ? Một
con số thống kê gần đây cho biết Việt Nam có tỉ lệ người nghi n thuốc lá khá cao so với...
- 3
- 111.6K
- 298
Tiết 100 : CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
Ngày tải lên :
16/07/2014, 08:00
... Nguyễn Hiền bảo :
- Đón Trạng nguyên mà không có võng lọng sao ? Ông về tâu với vua xin cho
đầy đủ nghi thức .
Vua đành cho các quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh.
( Theo Cửu Thọ,...
- 8
- 9.4K
- 18
skkn skkn hướng dẫn nhận diện đề và cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống
Ngày tải lên :
16/07/2014, 18:00
... thời
gian nghi n cứu tìm tòi và thể nghi m, qua đề tài khiêm tốn này tôi muốn đề
xuất một phương án nhằm hướng dẫn học sinh nhận dạng đề và cách làm bài
văn về một hiện tượng đời sống.
2. Mục đích nghi n ... sống có hiệu quả cao.
3. Mục tiêu nghi n cứu.
Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề và cách làm bài văn nghị
luận về một hiện tượng đời sống.
4. Đối tượng nghi n cứu.
Môn Ngữ văn lớp 9 ... Môn Ngữ văn lớp 9 ; Học sinh khối 9.
5. Phạm vi nghi n cứu:
4
+ Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghi m ngặt, xử
lí nghi m những sai phạm. Cách ra đề thi, chấm thi phải...
- 31
- 1.9K
- 0
Lập luận so sánh với việc làm văn nghị luận ở THPT
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... Hải Dương.
- Số lớp thực nghi m và đối chứng: 04 lớp.
- Số học sinh tham gia thực nghi m:
Bảng 3.1: Tổng hợp số lượng học sinh thực nghi m và đối chứng
ĐTTN Lớp thực nghi m Lớp đối chứng
Lớp ... 3.3. Tổ chức thực nghi m
Chúng tôi triển khai như kế hoạch. Nội dung và quá trình thực nghi m được thể
hiện rõ trên giáo án thực nghi m sư phạm.
3.4. Đánh giá kết quả thực nghi m
Thông qua ... nghi m túc, chuẩn xác
trong bài thực nghi m, chúng tôi xác định một số tiêu chuẩn và phương pháp đánh giá
thực nghi m như sau:
3.4.1. Các tiêu chí đánh giá
3.4.1.1. Về định tính
- Thực nghi m...
- 22
- 2.8K
- 3
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
...
Chƣơng 3
THỰC NGHI M SƢ PHẠM
3.1. Mô tả thực nghi m
3.1.1. Mục đích thực nghi m
Như bất cứ một công tình khoa học nào, để xác lập được giả thiết khoa học, chúng tôi đã
bao quát, nghi n cứu, ... địa bàn thực nghi m
Đối tượng thực nghi m của chúng tôi là học sinh lớp 11 trường THPT Kinh Môn II, Hải
Dương.
3.1.3. Nội dung và tiến trình thực nghi m
3.1.3.1. Nội dung thực nghi m
Trong ... trình thực nghi m sẽ dạy lớp thực nghi m và lớp đối chứng theo
giáo án của họ và dạy lớp thực nghi m của đề tài.
+ Chúng tôi tiến hành tham gia dự giờ các giờ giảng ở lớp có giáo án thực nghi m...
- 22
- 3.7K
- 9
Rèn luyện kĩ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... thực nghi m và dạy đối chứng
- Thời gian tiến hành thực nghi m : Từ tuần 31 - tuần 35, học kỳ II, năm học 2010 -
2011
3.1.4. Nội dung thực nghi m
Chúng tôi tiến hành tổ chức dạy học thực nghi m ... dạy thực nghi m là
- Luyện tập viết đoạn văn nghị luận
- Trả bài Làm văn số 6.
3.2. Quá trình tổ chức thực nghi m
Sau khi chọn địa bàn, chọn lớp thực nghi m, chọn giáo viên thực nghi m, ... đoạn
văn.
CHƢƠNG 3
THỰC NGHI M SƢ PHẠM
3.1. Những vấn đề chung
3.1.1. Mục đích thực nghi m
Thực nghi m sư phạm là một nhiệm vụ và là một khâu quan trọng mà người nghi n
cứu nhằm kiểm chứng,...
- 21
- 5.4K
- 14
Khái quát về văn nghị luận
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:48
... tay quen,
chúng ta thấy kinh nghi m của ông cha ta để lại thật quý báu, nhưng không
hẳn kinh nghi m nào cũng xác đáng hoàn toàn. Bởi vậy, trong khi tiếp thu
kinh nghi m xưa một cách trân trọng ... Kết bài: Tiếp thu kinh nghi m quý báu của người xưa trong câu tục
ngữ: Trăm hay không bằng tay quen, chúng ta phải coi trọng kinh nghi m
thực tế và những người có kinh nghi m thực tế, phải luôn ... hiện và thu được một số kết quả đáng kể, sau
đây là một vài kinh nghi m nhỏ, tôi muốn cùng trao đổi với tất cả các anh
chị đồng nghi p, với những người đã từng trăn trở trước những bài viết của...
- 23
- 4.2K
- 5