... giả ho bình hữu nghị dân tộc HồChíMinh biểu tượng, tinh hoa tinh thần khoan dung, nhân Việt Nam Khoan dung, nhân người, nhìn rộng lượng với giá trị khác biệt với mình, không áp đặt ý kiến cho ... gi o điều Đối với tôn gi o, Người tôn trọng đức tin người có đ o, hướng tôn gi o v o mục tiêu giải phóng dân tộc, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho nhân dân Vì vậy, khoan dung, nhân HồChíMinh coi ... dung, nhân HồChíMinh coi biểu tượngvănhoho bình thời đại ngày HồChíMinh gương lớn đối thoại, hợp tác để phát triển Người theo đuổi sách ngoại giao ho bình, chủ trương giải mâu thuẫn, xung...
... thống đ ođức tinh hoa đ ođức nhân loại; gốc đ ođức 16 Nho gi o phong kiến gi o điều, mệnh đề cực đoan trói buộc người v o chế độ đẳng cấp hà khắc, phản dân chủ Tuy nhiên cần phải thấy rằng, quan ... biến quan niệm đ ođức người quântử Nho gi o, HồChíMinh kh o l o đưa v o nội dung đ ođức cách mạng giải thích theo quanđiểmỞ đây, mối quan hệ lợi ích khác xưa Nếu trước kia, thời phong kiến ... to lớn việc trì trật tự, kỷ cương xã hội, đặt tảng cho tồn vong chế độ phong kiến phương Đông nói chung Việt Nam nói riêng Theo đ ođức Nho gi o, trung đ o thờ vua, muốn nhấn mạnh toàn tâm, toàn...
... nhân loại - Giá trị đ ođức phương đông, trước hết nho gi o · Xuất thân từ gia đình tri thức uyên bác nho học, Người thấy giá trị đ ođức Nho gi o, coi Nho gi o khoa học tu thân dưỡng tính, khắc ... trường để gi odục đ ođức toàn diện cho người, rèn luyện đ ođức mối quan hệ -8Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChíMinh 2.5 Đ ođức cần cho người cho người cách mạng, cho cán bộ, ... ý giúp đỡ thầy cô gi o Khoa Em xin chân thành cảm ơn! -4Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChíMinh NỘI DUNG I TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ Đ OĐỨC Đ ođức toàn quan niệm thiện ác, lương...
... cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tưtưởng đ ođức gương đ ođứcHồChíMinh T o chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đ ođứcHồChíMinh ... Thứ nhất, phải coi trọng nhiệm vụ gi odục cho cán bộ, đảng viên đ o đức, phẩm chất, lối sống Cần tăng cường gi odục cán bộ, đảng viên qua sinhho t tổ chức đảng Trong sinhho t chi cấp ủy phần ... đường cứu nước b Tinh hoa đ ođức nhân loại Trước đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, HồChíMinh tiếp thu, vậndụng nhiều tinh hoa đ ođức như: Nho gi o, Phật gi o, Thiên Chúa gi o, Mặc gia Người viết...
... động vận động vănho : dân tộc ho , đại chúng ho khoa học ho 16 Đến nay, nhiều quanđiểmvănho , nhiều phạm trù khoa học, nhiều phương châm hành động nêu lên Đề cương năm 1943 v o sống trở nên ... tra, theo dõi, đôn đốc nên hiệu đ o hạn chế Nhìn tổng thể, phong tr o có phong phú đa dạng nội dung, song bộc lộ thiếu gắn kết, bổ sung cho Giữa xóm phong tr o phát triển chưa thật đồng Vềho t động ... triển vănho Việt Nam, di sản vănho dân tộc, giá trị văn hiến dân tộc Việt Nam, tư tưởng, đ o đức, tác phong HồChíMinh tiếp thu tinh hoa vănho nhân loại, cấm truyền bá tư tưởng, vănho phản...
... đ ođức để gi odục đ ođức cho học sinh Trờng học nơi bồi dỡng đ o đức, lý tởng, ớc mơ, ho i b o cho học sinh Nhng đặc biệt đáng lo ngại phận học sinh, sinhviên có tình trạng suy thoái đ o ... đ ođức cho học sinh THPT - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác gi odục đ ođức cho học sinh THPT nhằm nâng cao chất lợng gi odục trị, đ ođức lối sống cho niên, học sinh giai o n ... hot ng ca nh trng: hot ng ca gi o viờn ch nhim, ca th gi o viờn dy lp, ca on v cỏc hot ng ngoi gi lờn lp ó gúp phn nõng cao cht lng gi o dc ton din theo mc tiờu o to, hỡnh thnh nhõn cỏch hc sinh, ...
... gia phong tr o nhằm đảm b o lợi ích thiết thực cho cộng đồng, Thị o n phát động phong tr o "Tu i trẻ tham gia giữ gìn vệsinh môi trờng ho t động cụ thể nh n o vét kênh mơng C1, dọn vệsinho n ... cán o n, theo HồChí Minh, cán gốc công việc, cán tốt phong tr o tốt, cán phong tr o Vì cần phải quan tâm đ o t o đội ngũ cán có đủ phẩm chất, lực công tác để làm nòng cốt cho phong tr o niên ... vănho đ ođức Tuy nhiên, đ ođức mới, đ ođức cách mạng HồChíMinh sáng lập cao siêu, thần bí mà vậndụng kh o l o sáng t o Ngời từquan điểm, khái niệm, phạm trù đ ođức truyền thống v oho n...
... NHỮNG QUANĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒCHÍMINHVỀVĂNHO KháiQuan điểm niệm vănhoQuanđiểm theo tưtưởngHồChíMinhHồChíMinhHồChíMinh số đề chung vấnlĩnh vực vănhovănho Khái niệm vănho ... người QuanđiểmHồChíMinh số lĩnh vực vănho a) Vănho gi o dục: * Một số nội dungquanđiểmHồChíMinh gi odục - Mục tiêu vănho gi o dục: thực ba chức vănho dạy học - Yêu cầu VH gi o dục: ... dụngquanđiểm HCM vănho , đ ođức xây dựng người v o thực tiễn, nâng cao ý thức tự học, tựtu dưỡng rèn luyện sống thân Tài liệu tham kh o: Bộ gi odục đ o t o, Gi o trình TTHCM (Dành cho sinh...
... MINHVỀ Đ OĐỨC VÀ GI ODỤC Đ OĐỨC CHO THANH NIÊN 1.1 QuanđiểmHồChíMinh đ ođức gi odục đ ođức 1.1.1 Đ ođứcỞ phương Tây, danh từ đ ođức bắt nguồn từ tiếng Latinh mos, mois, nghĩa phong ... khinh lao động lao động chân tay Chống lười biếng, chống xa xỉ Chống cách sinhho t ủy mị Chống kiêu ng o, giả dối, kheo khoang” [17; 455] Như vậy, gi odục đ ođức theo quanđiểmHồChíMinhho t ... đình chưa quan tâm đến gi odục đ ođức cho xây dựng nếp gia phong gia đình, chưa quan tâm đến ho t động sinhho t em để kịp thời uốn nắn sai trái * Nguyên nhân chủ quan: - Do đặc thù lứa tu i,...
... người độ lượng, khoan dung Phong cách làm việc, theo HồChí Minh, phải sửa đổi cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể- dân chủ, tác phong khoa học Bồi dưỡng thể chất: Theo Người, việc giữ ... biếng xa xỉ chống cách sinhho t ủy mị Chống kiêu ng o, giả dối, khoe khoang” Phong cách sống, theo HồChí Minh, phải khiêm tốn, giản dị, chừng mực, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, biết quý trọng ... dựng đ o đức, lối sống học sinh- sinhviên ở, cách lại”, phong cách sống (sinh ho t ứng xử) phong cách làm việc II/ VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ Đ OĐỨC TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG Đ O ĐỨC,...
... thoái k o theo suy thoái đ ođức gia đình, nhà trường xã hội Những suy thoái “nguy lớn liên quan đến sống Đảng, chế độ” Là đảng viên công tác sinhho t trị thấy vấn đề diễn phổ biến k o theo ... cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tưtưởng đ ođức gương đ ođứcHồChíMinh T o chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đ ođứcHồChíMinh ... Thứ nhất, phải coi trọng nhiệm vụ gi odục cho cán bộ, đảng viên đ o đức, phẩm chất, lối sống Cần tăng cường gi odục cán bộ, đảng viên qua sinhho t tổ chức đảng Trong sinhho t chi cấp ủy phần...
... suy thoái k o theo suy thoái đ ođức gia đình, nhà trường xã hội Những suy thoái “nguy lớn liên quan đến sống Đảng, chế độ” Là đảng viên công tác sinhho t trị môi trường y tế, nhận thức toàn ... đường cứu nước b Tinh hoa đ ođức nhân loại Trước đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, HồChíMinh tiếp thu, vậndụng nhiều tinh hoa đ ođức như: Nho gi o, Phật gi o, Thiên Chúa gi o, Mặc gia Người viết ... “làm cho toàn Đảng, toàn 10 dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tưtưởng đ ođức gương đ ođứcHồChíMinh T o chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đ o đức...
... kh o 21 A MỞ ĐẦU HỒCHÍMINH người đa tài, lại có đời sống giản dị, gần gũi với nhân dân.nhưng đàng sau người giản dị có ho i b o b o lớn cho đồng b o, cho dân tộc việt nam hết cho loài ... trị đ ođức ý tưởng Nó phát sinh ngày, người chân chính, phong tr o thi đua người lao động tiên tiến, đấu tranh cho công tiến xã hội, cho tổ chức công việc cách khoa học Nó biểu không khoan nhượng ... “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta ho n toàn độc lập, dân ta ho n toàn tự do, đồng b o có cơm ăn, o mặc, học hành” Thực ước nguyện đó, theo HồChíMinh nhằm giải cách triệt để thiết...