v2 v1 i1 i2 or i2 i1 n 2 5 0 1 25 a
Đề KTĐK lần 2 lớp 1
... hình tam giác: 1 iểm Bài 5: điểm Học sinh viết nhiều phép tính khác điểm tối a + = 9 – = 9–7 =2 Bình T n, ngày 9/ 12 / 200 9 Người đề Ngô Thị Chi Uy n M N: Tiếng Việt Lớp A/ Đọc: Đề 1: iêu, ưu, on, ... n, ong, thông, phẳng lặng, sung, vầng trăng l n sau rặng d a cuối bãi Đề 2: om, em, iêm, ăng, ung Hải cảng, buổi sáng, hi n lành, M a tháng bảy, gãy cành trám N ng ... điểm mười ĐÁP N CHẤM TIẾNG VIỆT 1/ Đọc: Học sinh đọc v n, từ ngữ, câu với tốc độ 20 tiếng/ phút đạt 10 điểm Sai tiếng trừ điểm 2/ Viết: Học sinh viết v n, từ 15 phút đạt 10 điểm Sai chữ trừ điểm...
- 5
- 266
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng môn hoá học 8 Bài luyện tập số 1 (25)
... b,c,e,g,i 2/ a, d,h Cõu 2: Tớnh cht no ca cht cú th bit c cỏch quan sỏt trc tip m khụng phi dựng dng c o hay lm thớ nghim? Tớnh tan nc Mu sc Khi lng riờng Nhit n ng chy Cõu 3: in t n ht to thnh nguy n ... ct A vi ct B cho phự hp Nguy n t Ph n t Ph n t Kớ hiu h a hc a i din cho cht b i din cho nguy n t h a hc c Khi lng nguy n t, tớnh bng vC d Khi lng ph n t ,tớnh bng vC e Biu din nguy n t h a hc,ch ... tr 31 sgk) Khng nh sau gm hai ý: Nc ct l mt hp cht ,vỡ nc ct sụi ỳng 10 0 0C í ỳng, ý sai í sai, ý ỳng C hai ý u ỳng v ý gii thớch cho ý C hai ý u ỳng nhng ý khụng gii thớch cho ý C hai ý u sai...
- 20
- 214
- 0
GIAO AN 12 CO BAN CHUONG I1-17 2 cot
... 06 Ngy son: 15 / 8 / 20 13 Ngy dy: 12 A1 : 12 A2 : 12 A4 : GI TR LN NHT GI TR NH NHT CA HM S I II MC TIấU: V kin thc: Nm c N, phng phỏp tỡm gtln, nn ca hs tr n khong, na khong, on V k nng: Tớnh c gtln, nn ... V kin thc: - Cng c nh ngha hm s ng bin, nghch bin tr n khong, na khong, on - Cng c iu kin hm s ng bin, nghch bin tr n khong, na khong, on V k nng: - Cú k nng thnh tho gii to n v xột tớnh n iu ... nh ngha gtln: sgk trang 19 - nh ngha gtnn: tng t sgk tr 19 - H thnh phn 2: ( tỡm gtln, nn ca hs tr n khong ) + Lp BBT, tỡm gtln, nn ca hs y = -x2 + 2x * N u nhn xột : mi li n h gia gtln ca hs...
- 34
- 290
- 0
SẢN PHẢM PHÀN 2
... t n bi n >26 .00 0 ha, đó: + vùng bảo vệ nghiêm ngặt khoảng 3 .00 0 + vùng phục hồi sinh thái rộng >13 . 50 0 + vùng phát tri n > 10 . 000 N i có g n 10 0 loài san hô cứng, g n 20 loài san hô mềm 62 loài ... t n nhiều ngu n gen quý NHÀ MÔI TRƯỜNG HỌC N I GÌ? http://chaobansanpham.com/images.asp?ID=89683 https://blogdulich 12 3 .wordpress.com / 20 10 / 09 /23 /tau-cao-t%E1%BB%91c-tuy% http://cafeland.vn/tin-tuc/chinh_sach ... http://cafeland.vn/tin-tuc/chinh_sach quy_hoach /2- 10 0 41- chuyen-doi-h E1%BA%BFn-ha-tien-phu-qu%E1%BB%91c/ inh-thuc-dau-tu-tuyen-duong-vong-quanh-dao-phu-quoc.html N i dung ngi n cứu: _ Môi trường Phú Quốc n o? _ Những ý...
- 24
- 278
- 0
tổng hợp một số dẫn xuất của N-(2,3,4,6-tetra-O-acetyl--D-galactopyranosyl)thiosemicarbazid
... 35 1 52 5 14 84 15 400 0 300 0 20 00 W avenum bers (cm -1) 52 0 59 5 55 7 8 20 40 10 1 9 988 9 60 918 11 69 11 46 1 1 20 45 10 6 3 328 2 50 14 30 55 6 71 655 60 29 70 29 50 29 15 %T 65 10 0 0 Hình 3 .2 Phổ IR d n xuất 2, 3,4,6-tetra-O-acetyl-β-D-galactopyranosyl ... t n số bước sóng 20 92 cm 1 (xem Hình 3 .1) 10 0 95 90 54 8 50 3 4 60 4 12 6 85 916 65 60 6 05 987 13 19 %T 70 11 46 75 1 429 80 29 93 29 42 2883 85 45 40 10 3 8 1 10 4 10 6 0 50 13 74 20 95 55 30 400 0 300 0 20 00 Wavenum ... 17 3 -17 4 24 6 -24 7 20 4 - 20 5 1 80- 18 1 11 3 -11 4 15 9 -1 60 18 1 -1 82 1 90- 19 1 23 4 -23 5 1 72- 17 3 21 6 - 21 7 78 81 32 - 85 60 98 70 80 60 73 98 75 75 75 75 79 Tuy nhi n, bất lợi phương pháp tổng hợp lò vi sóng nh n thấy...
- 79
- 722
- 0
tổng hợp một số dẫn xuất của N-(2,3,4,6-tetra-O-acetyl-B-D-galactopyranosyl)thiosemicarbazid bằng cách ngưng tụ hợp chất này với benzaldehyd thế khác nhau.
... 4. 10 -5 10 -5 8. 10 -5 10 - 4 1 ,2. 10 - 4 1, 4. 10 - 4 1, 6. 10 - 4 2. 10 - 4 A 0, 0 71 0, 12 1 0, 1 52 0, 1 72 0, 16 8 0, 1 60 0, 15 6 0, 1 50 Biểu di n dạng đồ thị sau: Hình 3.4: Đồ thị biểu di n ảnh hưởng lượng thuốc thử đ n ... thu sau: Bảng 3 .5: Ảnh hưởng Ni2+ tới độ hấp thụ quang Ce3+ STT [Ni2+], 10 - 5M 10 20 50 10 0 A 0, 16 8 0, 16 8 0, 16 9 0, 1 70 0 ,17 1 0, 16 7 0, 16 6 0 Sai số (%) + 0 ,59 5 +1, 1 90 27 + 1, 7 85 -0 ,59 5 -1, 1 90 Website: ... Ảnh hưởng Zn2+ tới độ hấp thụ quangc a Ce3+ STT [Zn2+], 10 - 5M 10 20 50 10 0 0, 13 1 0, 10 1 0, 087 A 0, 17 1 Sai số (%) 0, 1 70 0 ,16 3 0, 1 50 - 0 ,58 5 - 4,678 - 12 , 2 81 -23 ,3 92 - 40, 936 49, 12 3 Biểu di n dạng...
- 65
- 603
- 0
Giáo án học kỳ 1 Khối 10
... thu gia a2 m1 tốc a1 a2 Với: ∆v ∆v Đònh luật III newton a1 = a2 = ∆t ∆t Từ (1) ta có: m1 .a1 = m2 .a2 N u bỏ qua ma sát: v n chuy n động thẳng Vì a1 a2 ngược chiều n n: r r a1 s1 m 1a1 = −m2 a2 = ... Vậy: v13 = v 12 + v23 Các trường hợp: a Hai chuy n động theo phương vuông góc nhau: 2 v13 = v 12 + v23 b Hai chuy n động phương chiều: v13 = v 12 + v23 c Hai chuy n động phương ngược chiều: v13 = v23 ... Kiểm tra cũ: Bài mới: Một ôtô 10 s 20 0m, Đònh ngh a 10 s 20 0m n a, 20 s Chuy n động thẳng chuy n động sau 400 m Chuy n động c a vật đường thẳng, vật ôtô chuy n động thẳng bi n đổi quãng đường khoảng...
- 31
- 539
- 0
Kiểm tra 15 pút lần 2- 4 mã đề
... lạnh, tỉnh táo nhng b n tr n đầy lòng yêu thơng, trìu m n D Ng n ngữ uy n chuy n, phong phú, sống động, g n với lời n tiếng n i nh n d n Câu 10 : Đám tang "Hạnh phúc tang gia" thứ sau ? A Vòng ... Khoanh tr n vào đáp n câu sau: Câu 1: Dòng sau n i không đời Nam Cao ? A Quê hơng huy n Lý Nh n - Hà Nam B Sinh gia đình n ng d n nghèo C Đã sinh sống Sài G n D Ông chết mắc bệnh lao Câu 2: ... phúng tinh sắc Câu 12 : Viết đề tài ngời n ng d n nghèo, Nam Cao tập trung vào v n đề ? A Bức tranh ch n thực n ng th n Việt Nam nghèo đói, xơ xác đờng phá s n, b n vào n m 19 40 - 19 45 B Số phận...
- 8
- 680
- 2
N văn 9. tuần 1-10
... ph n nhật ? Các n ớc sử dụng s n xuất vũ khí GV: Nguy n Thò Nga - 3 .1 / Nguy Chi n tranh hạt nh n Ngày 08 / 08 / 20 06 H n 50 00 đầu đ n hạt nh n (4 thuốc n / người) - Làm 12 l n sống trái đất ... Là tài s n l n - Con trâu tài s n l n người n ng d n + Là công cụ lao động quan trọng GV: Nguy n Thò Nga 19 N m học 20 08 - 20 09 Ngữ V n lớp TRƯỜNG THCS NGUY N BỈNH KHIÊM + Là ngu n cung cấp thực ... học 20 08 - 20 09 Ngữ V n lớp TRƯỜNG THCS NGUY N BỈNH KHIÊM - So n TU N : 04 TIẾT : 16 , 17 Ngày so n : ……/…… / 20 08 Ngày dạy : ……/…… / 20 08 CHUY N NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG ( Nguy n Dữ ) I/ Mục tiêu cần...
- 100
- 363
- 0
ôn thi toán - phần 2
... y nghi m c a phương trình: t − St + P = (2) N u ∆ = S – 4P > phương trình (2) có hai nghi m t1 ≠ t2 n n h phương trình (1) có hai nghi m ph n bi t (t1, t2), (t2, t1) N u ∆ = phương trình (2) ... 10 T n luy n thi ñ i h c m n to n IV Phương trình ñ a v d ng tích Các phương trình lư ng giác d ng nh ng phương trình ñã trình bày m c trư c, ngư i ta thư ng nghĩ t i ph n tích chúng thành nh ... ñáng nh c n ph i có kinh nghi m nh n nh n m i quan h gi a s h ng có phương trình 1 • Th nghi m ñ c bi t sin x = 1 , sin x = ± , cos x = 1 , cos x = ± 2 2 phương trình có ch a th a s (cosx ± sinx)...
- 24
- 278
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2012-2013 Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ Môn Sinh học Khối B
... sinh s n Người ta cho qu n thể B tự phối qua hệ, hệ cho ngẫu phối cấu trúc di truy n qu n thể B hệ cuối n o? A 0, 1 25 4AA :0, 8745Aa :0, 000 1aa B 0, 456 7AA :0, 4 356 Aa :0, 017 7aa C 0 ,5 12 8 AA :0 , 25 63Aa :0 ,23 09 aa ... 0, 30aa = F2: 0, 40AA + 0 , 20 Aa + 0, 40aa = F3: 0, 30AA + 0, 15 Aa + 0 ,55 aa = F4: 0, 15 AA + 0, 10 Aa + 0, 75aa = Nh n xét sau tác động ch n lọc tự nhi n qu n thể n y? A Ch n lọc tự nhi n loại bỏ kiểu gen dị ... không có đột bi n xảy cá thể phả hệ: Kiểu gen người: I1, II1, II4, II5 III1 là: A aa, Aa, aa, Aa Aa B XAXA, XAXa, XaXa, XAXA XAXA C Aa, Aa, aa, Aa Aa D XAXA, XAXa, XaXa ,XAXa XAXa Câu 10 Người...
- 9
- 722
- 6
HOạT TíNH KHáNG KHUẩN Và KHáNG NấM CủA MộT Số N-(2,3,4,6-tetra-O-axetyl- ò -D-galactopyranozyl) THIOSEMICACBAZON BENZANDEHIT THế
... 1a 15 25 20 0 22 1b 10 20 0 22 0 26 1c 0 20 0 22 0 26 1d 15 20 0 20 0 15 1e 16 26 0 15 0 1f 16 18 0 20 0 15 1g 12 22 0 20 0 15 (*) (*) Khụng cú vũng vụ khun nhng kớch thớch vi khun phỏt trin ... -8 .26 15 7 0 -0. 3 21 926 -0. 3 329 -0 .26 33 -0. 000 6 20 22 26 p -N( CH3 )2 1e 0, 18 15 , 55 827 ,69 14 75 ,28 2, 09 54 , 45 -7. 928 2 32 -0. 0 808 41 -0. 3 3 51 -0 . 25 99 -0. 0 1 20 26 15 3,4-CH2O2 1f 0, 05 5,83 839, 75 14 40 ,22 1 , 51 51 ,77 ... -0. 7 916 93 -0. 3 324 -0 .26 59 0. 013 7 25 20 22 p-NO2 1d -0 ,28 7,36 793 ,03 1 4 01 ,19 1, 78 51 ,27 -8 .5 02 1 98 -1. 05 7 14 4 -0. 3 3 20 -0 .26 38 0. 016 9 20 20 15 p-Cl 1b 0, 71 6 ,03 787, 32 13 84 ,29 2, 34 51 ,36 -8 .26 15 7 0...
- 6
- 555
- 1
HSG Toán 8 vòng 1
... (x +5) (2- x) = 0 , 25 Bài x +5 = 2- x = x = -5 x =2 0 , 25 1 b) x2-x-3x+3 = x(x -1) -3(x -1) = (x -1) (x-3) = 0 , 25 x -1 = x-3 = x =1 x =3 0 , 25 Bài 4x - - (3x - 4) = 3x + 0 ,5 1 2x = -6 Suy ra: x = -3 0 ,5 ... Trờng THCS Thái S n stt Trắc nghiệm Đáp n + Biểu điểm HSG vòng m n: to n nội dung điểm B n ý khoanh đầu đợc 0 ,5 điểm, hai ý cuối khoanh đợc điểm C ; 2. D ; B ; D ; A ; B 4đ a) 2( x +5) x(x +5) ... P(x) = x4 + 5x3 - 4x2 +3x + m = (x4 - 2x3) + (7x3 - 14 x2) + (10 x2 - 20 x) + (23 x - 46) + (46 + m) = x3(x -2) + 7x2(x -2) + 10 x(x -2) + 23 (x - 2) + (46 +m) = ( x - )( x3 + 7x2 + 10 x + 23 ) + (46 + m)...
- 2
- 318
- 0
BẢN ĐỒ CÁC QUẬN TRONG TP.HCM PHẦN 2
... QUÂ N QUÂ N QUÂ N 10 QUÂ N 11 QUÂ N 12 QUÂ N GÒ VẤP QUÂ N BÌNH THẠNH QUÂ N BÌNH T N QUÂ N PHÚ NHUÂ N QUÂ N T N BÌNH QUÂ N THỦ ĐỨC QUÂ N T N PHÚ QUÂ N QUÂ N ...
- 15
- 412
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008