uu diem va nhuoc diem cua phuong phap ki luat tich cuc

KĨ NĂNG NGĂN CHẶN và GIẢI QUYẾT NHỮNG XUNG đột của học SINH, kĩ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT và vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỉ LUẬT TÍCH cực vào CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp

Ngày tải lên : 03/03/2015, 23:11

... tháng với hạnh ki m xếp loại Tốt khiến vui đưa em vào danh sách phát thưởng lớp Đến tháng sau em đạt hạnh ki m nhớ câu nói em sinh hoạt cuối tháng: “Cô hai tháng em toàn xếp hạnh ki m Tốt Khá nhé!” ... CỦA HỌC SINH TRONG LỚP: Cần biết kìm chế ki m soát cảm xúc thân: Muốn giải mâu thuẫn, xung đột học sinh với nhau, người làm GVCN cần phải biết kìm chế ki m soát cảm xúc thân Khi giải vấn đề, cần ... xếp loại Phần tổng kết hoa điểm tốt lỗi vi phạm, xếp loại hạnh ki m tháng đưa cuối sổ để tổ trưởng tự tổng hợp GVCN người theo dõi ki m tra lại thông tin ghi chép Kết hợp với ban chi hội PH lớp...

9
3.2K
32

những vấn đề cơ bản của phương pháp kỷ luật tích cực

Ngày tải lên : 17/01/2015, 09:01

... phạt phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực Giáo dục kỷ luật tích cực Trừng phạt Xây dựng hành vi Ki m soát hành vi Giảng giải hành vi tích cực nên làm Các em nghe “không làm vậy” Công nhận khen ... qui em thảo luận thống nội qui Học sinh chấp hành nội qui em sợ bị phạt Hướng dẫn cách lôgic, có Ki m soát, làm cho em chấp hành phải xấu hổ mắc sai lầm nguyên tắc đưa Tích cực, tôn trọng trẻ Tiêu ... đủ tập, học ) - Để thay hình thức trừng phạt: nghĩa để trẻ tự trải nghiệm hậu hành vi chưa rút kinh nghiệm Cần lưu ý: không gây nguy hiểm cho trẻ không ảnh hưởng đến người khác Tôn trọng trẻ...

16
1.3K
2

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần IV)

Ngày tải lên : 22/01/2015, 10:01

... thông tin, bày tỏ ý ki n, lắng nghe tôn trọng Sự cần thiết HS tham gia xây dựng nội quy lớp học : - Hiểu, tôn trọng thực tốt nội quy HS đề - Rèn khả giao tiếp, bày tỏ ý ki n định - Phát huy ... cho HS nội dung chủ đề, chủ điểm B : HS chia nhóm thảo luận B : Các nhóm chia sẻ ý ki n GV lớp xem xét tìm ý ki n chung tất HS B : Quy định chế độ thưởng xử phạt B : Viết trang trí nội quy lớp ... khích lệ với khen thưởng Trò chơi công nhận đặc điểm tốt bạn • Dán tờ giấy sau lưng HV • HV xin ý ki n nhận xét người khác (chỉ nhận xét từ cụm từ) • - Chia sẻ phiếu nhận xét • - Nêu cảm nhận...

27
1.9K
2

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần II)

Ngày tải lên : 22/01/2015, 10:06

... giao tiếp, vào lớp ngồi mình, học yếu Anh (chị) sắm vai giáo viên trò chuyện với em - Các nhóm bàn bạc cách giải phút, sau cử đại diện lên sắm vai về tình huống - Hãy quan sát lời nói, cử tốt ... trẻ * Một số gợi ý để bắt đầu cho thay đổi Giáo viên : - Trao đổi học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp - Không tiết ki m lời khen với trẻ - Tạo không khí lớp sinh động - Tìm cách hiểu học sinh ... nhận lỗi lầm để sửa chữa, có nhiều hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, quan tâm, tôn trong, lắng nghe ý ki n; tích cực chủ động, tự tin; phát huy khả năng… • Mang lại lợi ích cho GV: giảm áp lực quản...

18
957
1

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần III)

Ngày tải lên : 22/01/2015, 10:08

9
958
10

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP KỈ LUẬT TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH (Phần I)

Ngày tải lên : 22/01/2015, 10:10

... Hoạt động có ý nghĩa ? Mỗi người có nhiều vai trò khác sống, làm tốt vai trò thời điểm thích hợp => thành công  Trò chơi Đoàn kết Chia nhóm 1/Mỗi thành ... tồn nguyên nhân nào? - Do chịu ảnh hưởng tư tưởng phong ki n - Nhận thức hạn chế người lớn - GV chưa có PP giáo dục trẻ phù hợp,thiếu kinh nghiệm (đặc biệt PP giáo dục không sử dụng trừng phạt ... trừng phạt học sinh nhà trường: • - Kể lại trường hợp trừng phạt học sinh mà thầy (cô) đã chứng ki n biết qua báo, truyền hình… + Việc xảy đâu ? + Xảy ? + Ảnh hưởng trẻ • - Mỗi nhóm chọn trường...

22
1.2K
1

Ưu điểm của phương pháp thảo luận nhóm trong việc cung cấp thông tin cho việc phân tích chính sách công

Ngày tải lên : 02/06/2014, 02:38

1
4.6K
14

Những ưu điểm của phương pháp dạy kèm potx

Ngày tải lên : 29/06/2014, 03:20

... Giáo viên tập trung giải khó khăn, vướng mắc cụ thể người học sửa bổ sung từ ngữ chuyên ngành, ki n thức ngữ pháp, luyện ngữ âm kỹ yếu người học nghe, nói, v.v Đây ưu điểm vượt trội phương pháp...

4
1K
3

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10

... u cú sn + Tỡm kim kin thc: nh hng n hot ng sỏng to, dn n vic phỏt minh ki n thc v kinh nghim hot ng Nu mt PPDH no m cỏch mt chim u th thỡ PPDH ú cú th xem l ớt tớch c c vỡ cỏc ki n thc cho sn ... Thy truyn t kin thc Trũ t mỡnh tỡm kin thc bng hnh ng ca chớnh mỡnh Thy c thoi - phỏt v n i thoi trũ - trũ, trũ - thy, hp tỏc vi bn, hc bn Thy ỏp t kin thc sn cú Hp tỏc vi thy, khng nh kin thc trũ ... mt s kin thc v Súng ỏnh sỏng" (SGK Vt lý 12 nõng cao) 2.1 Phõn tớch n i dung kin thck nng v thỏi cn hỡnh thnh hc sinh d y hc , cỏc ki n thc v "Súng ỏnh sỏng " 50 2.1.1 c im cỏc kin...

144
2K
6

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:24

... u cú sn + Tỡm kim kin thc: nh hng n hot ng sỏng to, dn n vic phỏt minh ki n thc v kinh nghim hot ng Nu mt PPDH no m cỏch mt chim u th thỡ PPDH ú cú th xem l ớt tớch c c vỡ cỏc ki n thc cho sn ... Thy truyn t kin thc Trũ t mỡnh tỡm kin thc bng hnh ng ca chớnh mỡnh Thy c thoi - phỏt v n i thoi trũ - trũ, trũ - thy, hp tỏc vi bn, hc bn Thy ỏp t kin thc sn cú Hp tỏc vi thy, khng nh kin thc trũ ... mt s kin thc v Súng ỏnh sỏng" (SGK Vt lý 12 nõng cao) 2.1 Phõn tớch n i dung kin thck nng v thỏi cn hỡnh thnh hc sinh d y hc , cỏc ki n thc v "Súng ỏnh sỏng " 50 2.1.1 c im cỏc kin...

144
3.4K
20

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Ngày tải lên : 28/06/2014, 04:20

... u cú sn + Tỡm kim kin thc: nh hng n hot ng sỏng to, dn n vic phỏt minh ki n thc v kinh nghim hot ng Nu mt PPDH no m cỏch mt chim u th thỡ PPDH ú cú th xem l ớt tớch c c vỡ cỏc ki n thc cho sn ... Thy truyn t kin thc Trũ t mỡnh tỡm kin thc bng hnh ng ca chớnh mỡnh Thy c thoi - phỏt v n i thoi trũ - trũ, trũ - thy, hp tỏc vi bn, hc bn Thy ỏp t kin thc sn cú Hp tỏc vi thy, khng nh kin thc trũ ... mt s kin thc v Súng ỏnh sỏng" (SGK Vt lý 12 nõng cao) 2.1 Phõn tớch n i dung kin thck nng v thỏi cn hỡnh thnh hc sinh d y hc , cỏc ki n thc v "Súng ỏnh sỏng " 50 2.1.1 c im cỏc kin...

144
902
2

Phát huy tác dụng của phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy kiến thức sinh học và giáo dục học sinh lớp 8

Ngày tải lên : 17/10/2014, 21:55

... với điều ki n sở vật chất trường; Nhằm đạt mục đích cuối lớp học sinh động, học sinh tham gia học tập trạng thái thần kinh hưng phấn, học sinh chủ động chiếm lĩnh nội dung học tập, ki n thức ... dung tinh giản - Cần trọng đến vấn đề đào sâu, mở rộng ki n thức cập nhật ki n thức để liên hệ thực tế nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ vận dụng ki n thức vào thực tiễn phục vụ cho đời sống, tăng hiệu ... câu hỏi có nhiều lựa chọn, …), trò chơi, ki m tra qua sơ đồ hình vẽ,… Trong điều ki n dạy học sinh học nay, cần thiết kế tập sinh học sử dụng vào việc ki m tra – đánh giá cuối bài, cho phù hợp...

28
1.1K
0

sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông huyện thanh ba - tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 23/12/2014, 10:45

... Bảng 2.9 Ý ki n HS cách thức sử dụng PPKLTC giáo viên 54 Bảng 2.10 Thực trạng sử dụng PPKLTC giáo dục HS 57 Bảng 2.11 Ý ki n HS việc sử dụng PPKLTC GV chủ nhiệm lớp 58 Bảng 2.12 Ý ki n HS ... có phẩm chất ý chí biết ki m chế, tự chủ, ki n nhẫn Nguồn gốc khéo léo đối xử sư phạm lòng tôn trọng yêu mến HS, nhà giáo dục cảm hóa em, sống sống tuổi trẻ K.Đ.Usinxki gắn liền phẩm chất đạo ... Thị Hằng TS Hà Thị Kim Linh Số hóa Trung tâm Học liệu i http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn hướng dẫn tận tình, chu đáo cô giáo – Tiến sĩ Hà Thị Kim Linh – Giảng viên...

107
1.2K
7

Phương pháp Kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh tiểu học.

Ngày tải lên : 27/01/2015, 19:00

... dựa thực tế cảm xúc người lớn + Có lợi ích trẻ, giúp trẻ an toàn, tốt không + Có giúp trẻ tránh va chạm, xung đột với người khác + Có giúp trẻ học cách suy nghĩ, cân nhắc trước hành động + Hệ ... - Cha mẹ, thầy cô ảnh hưởng đến việc hình thành thiên lệch mặt văn hóa, thái độ trẻ, ví dụ định ki n, rào cản giới tính, dân tộc, … I Đặc điểm phát triển lứa tuổi HS tiểu học Những hành vi tiêu ... sinh, học sinh - học sinh, mang tính tích cực chủ động chủ thể thể quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý ki n người khác trình thực nhiệm vụ để đạt mục tiêu dạy học giáo dục đề Dấu hiệu hài lòng giao...

33
9.4K
270

PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC

Ngày tải lên : 06/02/2015, 10:00

... quan hình thành trưởng thành suốt từ đến 11 tuổi • Não tăng không đáng kể Tới tuổi, tế bào thần kinh vỏ bán cầu đại não không khác với tế bào người lớn Trọng lượng não trẻ 11 tuổi đạt khoảng 1400g, ... gồm hai hoạt động có quan hệ hữu với nhau: 2.1 Hoạt động học tập: chủ yếu hướng đến việc tiếp thu ki n thức khoa học, hình thành điều chỉnh thái độ qua hình thành phát triển kỹ hành động 2.2 Các ... người khác mà dựa vào cấu trúc tâm lý tương đối ổn định hay nét tính cách họ • Phát triển kỹ nhập vai để phân tích nhận thức, thái độ cách ứng xử người khác 5 Sự phát triển ngôn ngữ: Giai đoạn...

12
534
3

Tài liệu tập huấn : Phương pháp kỷ luật tích cực

Ngày tải lên : 06/02/2015, 23:00

... Yêu cầu trẻ tuân phục, nghe lời Tập cho trẻ tự ki m soát thân, chịu trách nhiệm mình, chủ động, tự tin Trẻ dần phụ thuộc vào người lớn, bị người lớn ki m soát, sợ sai, tự lập, bị động, thiếu tự ... trẻ * Một số gợi ý để bắt đầu cho thay đổi Giáo viên : - Trao đổi học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp - Không tiết ki m lời khen với trẻ - Tạo không khí lớp sinh động - Tìm cách hiểu học sinh ... dựa thực tế cảm xúc người lớn + Có lợi ích trẻ, giúp trẻ an toàn, tốt không + Có giúp trẻ tránh va chạm, xung đột với người khác + Có giúp trẻ học cách suy nghĩ, cân nhắc trước hành động + Hệ...

37
2.2K
57

Phương pháp kỷ luật tích cực - Hiểu trẻ, hiểu mình

Ngày tải lên : 02/07/2015, 12:00

... nhc giỳp tr kim soỏt bn thõn tt â Plan 6-12 tui Tr nhy cm vi vic b trng pht mc li Ngi ln cn chp nhn vic tr mc li l bỡnh thýng, coi ú l c hi tr hc hi, rỳt kinh nghim Tr ó bit t kim ch cm xỳc ... phn khi, khuyn khớch, cú lỳc rừ rng, ki n quyt, nghiờm khc â Plan Thỏi , hnh vi ca ngi ln tr thy Cú Giỏ Tr Luụn chp nhn ý kin ca tr Lng nghe tr núi To iu kin cho tr bc l kh nng ca mỡnh Hng ... xỳc, tỡnh cm (to lp cỏc mi quan h gn bú, t tin, kim soỏt cm xỳc) Xó hi (xõy dng, trỡ cỏc mi quan h, giao tip, k nng xó hi) â Plan Cú phi cm xỳc úng vai trũ nn tng? Ti sao? â Plan S phỏt trin ca...

29
855
6

Phương pháp kỷ luật tích cực

Ngày tải lên : 13/08/2015, 12:08

... làm gì? Làm nào?” Sau đó, bạn mời tất học viên suy nghĩ nhanh đưa ý ki n Bạn liệt kê tất ý ki n lên bảng u cầu học viên viết ý ki n lên thẻ màu, học viên xem xét, lựa chọn Kỹ thuật gây hào hứng ... liệu trước tập huấn để hiểu rõ ki n thức cách thức tiến hành tập huấn Những tập huấn viên có nhiều kinh nghiệm nên sử dụng ví dụ từ trải nghiệm riêng để minh họa cho ki n thức cần giới thiệu Trước ... có cảm giác xáo trộn, nhầm lẫn vai trò khơng biết đóng vai trò thành người lớn Trẻ trở nên bướng bỉnh, loạn, chống đối Trẻ thích thể cá tính, thể thân, vậy, dễ xảy va chạm, xung đột với người lớn...

204
467
1

tìm hiểu ưu nhược điểm của phương pháp sản xuất nước mắm phan thiết và đề xuất ý kiến

Ngày tải lên : 24/04/2013, 10:07

... Cũng biết ưu nhược điểm nước mắm phan thiết, đề xuất ý ki n để khắc phục Trong trình làm nhóm tránh khỏi sai sót định Vì vui nhận đóng góp ý ki n thầy bạn để tiểu luận tốt hơn, hay hoàn thiện mặt ... luận sau với đề tài: “tìm hiểu ưu nhược điểm phương pháp sản xuất nước mắm phan thiết đề xuất ý ki n” Qua tiểu luận nhóm giúp bạn biết quy trình sản xuất nước mắm, trình sản xuất nước mắm như: ... NGUYỄN VĂN HIẾU MÔN: công nghệ chế biến thủy sản truyền thống lại bã gây tổn thất đạm, làm giảm hiệu kinh tế giảm chất lượng nước mắm Đối với nguyên liệu cá có khối lượng kích thước lớn phải xử lý...

15
2K
2