... bảng.* Về nội dung : + Mỗi bài trình chiếu cho một tiết dạy 45 phút thì không nên quá 20 slide(trang) đảm bảo mỗi trang có trung bình 2 phút. + Mỗi đơn vị kiến thức được hiện trong bài trình ... Lý giải được hiệu quả nghệ thuật của những biện pháp này trong việc thể hiênnội dung. + Chứng minh được: “ Sang thu” chứa những cảm nhận tinh tế về thiên nhiên vànhững chiêm nghiệm về cuộc đời…- ... Viên Nội 41 Ứngdụng CNTT -trong giảngdạymôn Ngữ văn******************************************************************************2.1.2 Biên tập, lưu giữ và bổ sung, trao đổi thôngtin dữ liệu2.2....
... yêu c u n i dung các bài h cầ ủ ủ ầ ộ ọ+ Đ y đ : đ yêu c u n i dung các bài h cầ ủ ủ ầ ộ ọ+ Chính xác : Đ m b o không có thôngtin sai sótả ả+ Chính xác : Đ m b o không có thôngtin sai sótả ... Đức – Hà TâyChuyên đề Ứng dụngcôngnghệthôngtin trong dạyhọcmôn Ngữ vănGiáo viên : Nguyễn Kim Dung II. Sử dụngcôngnghệ thông tintrongdạyhọc Ngữ văn1. Một vài nét về thực trạng ... nhõn vt trong ú ó phm sai lầm gì khi giao tiếp?Đổi mới định hướng dạy học I. Côngnghệthôngtin ( CNTT)- truyền thông trong bối cảnh toàn cầu hoáII. Sử dụngcôngnghệthôngtintrong dy...
... thông tin. B. NỘI DUNG ĐỀ TÀI I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong thời đại ngày nay khoahọc kỹ thuật phát triển vơí tốc độ nhanh ,thông tin khoahọc ngày càng nhiều song thời gian dành cho mỗi tiết học trong trường ... thôngtintronggiảngdạy Toán LpSsGii KhỏTrungbỡnhYuSL % SL % SL % SL %3C(Đối chứng) 32 13 40 ,6 15 46 ,8 4 12,5 0 03B (Thực nghiệm) 40 16 40 ,0 21 52,5 3 7,5 0 0 -Nhìn vào bảng trên cho ... ứng dụngcôngnghệthôngtintronggiảngdạy Toán + Slide th ba cha nội dung bài tập 2. Trong bài tập 2 tôi cho học sinh làmvào vở. Còn phần tóm tắt bài toán cho hoc sinh nêu miệng sau đó...
... KháTrungbìnhYếuSL % SL % SL % SL %3C(Đối chứng) 32 13 40 ,6 15 46 ,8 4 12,5 0 03B (Thùc nghiÖm) 40 16 40 ,0 21 52,5 3 7,5 0 017 Sáng kiến kinh nghiệm *** ứng dụngcôngnghệthôngtintrong ... thôngtintrongtrờnghọc để tạo bớc đột phá về ứngdụngcôngnghệthông tin trong giáo dục và tạo tiền đề phát triển côngnghệthôngtintrong những năm tiếptheo. Việc sử dụngcôngnghệthôngtin ... dụngcôngnghệthông tin. B. Nội dung đề tài I. Cơ sở lý luận: 3 Sáng kiến kinh nghiệm *** ứng dụngcôngnghệthôngtintronggiảngdạy Toán + Slide thứ hai chứa nội dung bài tập 1. 8...
... KHĂN TRONG VIỆC ỨNGDỤNG CÔNG NGHỆTHÔNGTINTRONGGIẢNGDẠYMÔN VĂN Viết bởi Trần Thị Hạnh, Giáo viên Ngữ Văn - Trường THPT chuyên Nguyễn Du, Buôn Ma Thuột Thứ hai, 14 Tháng 12 2009 14: 57. ... sinh, đặc biệt khi giảng những nội dung có minh họa bằng tranh ảnh, âm thanh, sơ đồ khi cần tái hiện lại khung cảnh làng quê Việt Nam trong những năm 1930-1 945 , điều này rất bổ ích và cần thiết ... Nếu lạm dụngcôngnghệthông tin, nhất là phô diễn kĩ năng tin học, những kĩ xảo không cần thiết sẽ làm cho học sinh mải mê với hình thức mà không nắm được nội dung bài học Qua thực tế dự giờ...
... Các loại hình đề án đa phương tiện Hồ sơ khoahọc điện tử của sinh viên. ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGGIẢNGDẠY NGOẠI NGỮ: HỒ SƠ KHOAHỌC DƢỚI DẠNG ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN ThS. ... cơ sở lý luận nói trên cho phép chúng tôi tin rằng việc ứngdụng một trong những công cụ tin học: côngnghệ web và internet vào việc xây dựng các đề án trong phương (virtual tours) gồm bài giới ... thể thành côngtrong việc học tập một ngoại ngữ, người học luôn luôn cần có những cơ hội để sử dụng những gì đã học từ ngôn ngữ đó trong môi trường giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ trong thực tế....
... dụng CNTT trongdạyhọc ở trêng THCSnhiều dễ gây nhàm chán mà chỉ nên thực hin 1 n 2 ln trong mt thỏng III. các bớc thực hiện một bài dạy có ứngdụng công nghệthông tin 1. Chn bi Trong thc ... VCD chỉ để sử dụngtrong 5 giây hình ảnh cần thiết. Các công đoạn cắt phim, nhạc, chụp hình, tạo chữ nổi, làm khung,… để trình chiếu cộng thêm sự sáng tạo, nhạy bén và tinh thần học hỏi không ... sai lệch về mục đích, mc tiờu ca bi dy.Nguyệt ấn, ngày 4 tháng 11 năm 2008 Tổ khoahọc x hộià Trờng THCS Nguyệt ấn Năm học 2008-2009 4 ...
... 3 4. 3. Đề xuất những biện pháp quản lý bồi dưỡng ứngdụngcôngnghệthôngtin cho giáo viên Trung học cơ sở tại Trung tâm Tinhọc nhằm đưa công tác bồi dưỡng giáo viên ở Trung tâm Tinhọc ... u 4. 1. Hệ thống hoá những vấn đề lý luận về bồi dưỡng ứngdụngcôngnghệthông tin 4. 2. Đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng ứngdụngcôngnghệthôngtin tại Trung tâm Tinhọc4 ... động của trung tâm ngoại ngữ, tinhọc . 11. Quyết định số 14/ 20 04/ ngày 17/5/ 20 04. Về việc ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS chu kỳ III (20 04- 2007). 12....
... projector… Cụ thể đã có 73 ,46 % trường THPT trong tỉnh có từ 50 máy tính trở lên, 48 ,22 % trường THCS trong tỉnh có từ 20 máy tính trở lên và 6,5 % trường tiểu họctrong tỉnh có từ 15 máy tính ... tỉnh. Trong đó các đồng chí là cán bộ lãnh đạo, hiệu trưởng, hiệu phó các trường được cung cấp các kiến thức về các kiến thức cơ bản về CNTT, vai trò CNTT trong trường học, một số nội dung ... nhất 01 máy projector để ứngdụngtrong giảng dạy. Bênh cạnh đó, Sở GD&ĐT phối hợp với Trung tâm Công nghệ Thôngtin và Truyền thông trực thuộc Sở Thôngtin và Truyền thông Bình Định...
... dựng nội dungdạy họcBiết quản lý thông tin [Type text] Page 2 ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGDẠY HỌCChỉnh sửa HTML Có Có Tích hợp hệ thống hỗ trợ Có Có Mật khẩu bảo vệ tập tin Có Có ... phép quay trở lại bước trước sao chép, cắt nội dung [Type text] Page 9 ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGDẠY HỌCtrình nào nếu chương trình đó mong đợi người họcthông thạo kỹ năng cơ bản. Ghi ... thuật nào trong WebQuest? 2. Tìm hiểu về tổ chức nội dung và hoạt động giảngdạy với một LMS/LCMS cụ thểMột hệ thống E-learning bao gồm:[Type text] Page 17 ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG...
... kinh nghiệm trong vốn sống.Để làm được việc này, trong quá trình soạn giáo án điện tử giáo viên ngoài việc nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo để đảm bảo nội dung và kiến thức trong bài ... Đó là một trong những mục tiêu quan trọng nhất trong cải cách giáo dục ở nước ta hiện nay. Tuy nhiên, việc kết hợp ứngdụngcôngnghệthôngtin và truyền thông nhằm đổi mới nội dung, phương ... công trong quá trình giảngdạy năm học 2010 - 2011. Chúng tôi huy vọng sáng kiến này sẽ giúp một phần nào trongdạyhọc đối với cấp tiểu học nói chung và bộ môn tự nhiên xã hội nói chung. Trong...
... thiết kế nh trong sách giáo khoa trang 39 để đa học sinh đến kiến thức của bài.7 23 + Slide thứ hai chứa nội dung bài tập 1.+ Slide thứ ba chứa nội dung bài tập 2. Trong bài ... sau:LớpSĩ sốGiỏi KháTrung bìnhYếuSL % SL % SL % SL %3C (Thực nghiệm) 45 25 55 18 40 2 5 0 0 3B (Đối chứng) 46 20 44 21 46 5 10 0 0-Nhìn vào bảng trên cho thấy chất lợng lớp 3C có ứngdụng ... Bởi vậy, trong năm học này, ngành giáo dục đà xác định phải đẩy mạnh ứngdụng CNTT trongtrờnghọc để tạo b-ớc đột phá về ứngdụng CNTT trong giáo dục và tạo tiền đề phát triển CNTT trong những...