... SGK Sinh học 12 bản) Phương pháp học tập có hiệu Trong trình học tập, học sinh thường rơi vào rắc rối sau: Thứ nhất, áp dụng tính động thân vào trường hợp vô đơn giản, hay nói cách khác, tu p người ... kiến thức nhiều từ phân bố thời gian học cho hợp lý Tốt bạn bắt đầu họctừ môn mà bạn ưa thích để tạo cho niềm say mê học tập Giai đoạn thứ hai :Trong trình học Tính linh động việc đưa lựa chọn ... quanh hình ảnh trung tâm diễn đàn dạyhọc http://buiphan.net - Bước 4: Có thể thêm nhiều hình ảnh giúp ý quan trọng thêm bật lưu vào trí nhớ tốt Một số ví dụ minh họa: BẢNĐỒTƯDUY THEO BÀI Bài...
... dung kiến thức học cách đầy đủ trực quan BĐTD mà giáo viên chuẩn bị sẵn, qua học sinh hứng thú, nhớ lâu, nắm học 13 Qua việc củng cố nội dunghọc theo hình thức học sinh nhỡ lâu, nhớ kỹ nội dung ... cầu học sinh tái lại phần nội dunghọc cách gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Giáo viên chấm điểm tùy vào mức độ thuộc học sinh Cách làm vô tình để nhiều học sinh roi vào tình trạng học ... thức không khó không dễ nhớ học sinh Nếu giáo viên sử dụng phương pháp trình bày truyền thống vấn đề giải không hiệu nội dung dàn trải, hết nội dung đến nội dung khác, học sinh không thấy mối quan...
... giúp học sinh có phương pháp học hiệu hơn: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học chăm học kém, ... đối xác nội dung, hợp lý bố cục trước lên lớp giúp học sinh có tâm vững vàng, tự tin học - Hình thành cho học sinh thói quen tự học, chủ động học tập yêu thích môn học - Xây dựng cho học sinh phương ... phương pháp dạyhọcđồtư duy, nhận thấy phương pháp dạyhọc có hiệu công tác giảng dạy việc học tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học Vật lý, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời...
... DỤNG BĐTD TRONGDẠYHỌC SINH HỌC 10 25 2.1 Mục tiêu, nội dung chương trình Sinh học 10 25 2.1.1 Mục tiêu chương trình Sinh học 10 25 2.1.2 Nội dung chương trình Sinh học 10 ... BĐTD: Cách - GV giới thiệu nội dung trung tâm BĐTD đầu giảng HS lập nhánh nội dung BĐTD trình tìm hiểu nội dung bài; Cách - GV HS tổ chức học theo tiến trình nội dung SGK, cuối GV HS hệ thống kiến ... trình dạyhọc có phần mềm dạyhọc có phần mềm vẽ đồtư (BĐTD) Khi sử dụng phần mềm dạyhọc hiệu quả, học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Năm học 2011...
... tình cảm cho học sinh Mặt khác môn học thể rõ mối quan hệ với nhiều môn học khác trường Trung họcHọc tốt môn Vật lý tác động tích cực tới môn học khác ngược lại, môn học khác góp phần học tốt môn ... giúp học sinh có phương pháp học hiệu hơn: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học chăm học kém, ... - Học sinh bổ sung thêm kiến thức vào nội dung theo khả tư cách nhận thức vấn đề thân - Tiết kiệm thời gian trình tựhọchọc sinh Học sinh dễ tìm thấy niềm vui học tập - Phát huy hết khả tư học...
... tổng kết lại toàn nội dunghọc sau yêu cầu học sinh gấp hết sách Tự nhớ lại nội dung vẽ BĐTD ghi nháp nội dunghọc Giáo viên kiểm tra khoảng 3-4 em Hầu em nhớ tốt nội dunghọc khoảng 38/40 em ... pháp dạy học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dungdạyhọc có hiệu - nội dung quan trọng năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh ... xem lại nội dunghọc lần cuối dặn dòhọc sau Hướng dẫn nhà: - Phân tích giá trị nội dung giá trị nghệ thuật Truyện Kiều Nguyễn Du - Tóm tắt Truyện Kiều - Soạn Chị em Thúy Kiều nội dung đoạn trích...
... pháp dạyhọc Sinh học 10 * Tổ chức họat động nhóm dạyhọc Sinh học * Sử dụng phiếu học tập dạyhọc Sinh học Đề tài: ỨNGDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONGDẠY VÀ HỌC SINH HỌC A TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI I LÝ DO CHỌN ... với việc đổi mục tiêu nội dungdạy học, vấn đề đổi phương pháp dạyhọc theo triết lý lấy người học làm trung tâm đặt cách thiết Bản chất dạyhọc lấy người học làm trung tâm phát huy cao độ tính ... bổ sung (nếu cần thiết) * Sử dụng BĐTD để tổng hợp kiến thức chương nhiều họcDùng BĐTD thể lượng thông tin nhỏ đến lớn lớn Tương tự, giáo viên học sinh thể phần nội dung học, học nhiều học, ...
... dung kiến thức học cách đầy đủ trực quan BĐTD mà giáo viên chuẩn bị sẵn, qua học sinh hứng thú, nhớ lâu, nắm học 12 Qua việc củng cố nội dunghọc theo hình thức học sinh nhỡ lâu, nhớ kỹ nội dung ... thức không khó không dễ nhớ học sinh Nếu giáo viên sử dụng phương pháp trình bày truyền thống vấn đề giải không hiệu nội dung dàn trải, hết nội dung đến nội dung khác, học sinh không thấy mối quan ... cầu học sinh tái lại phần nội dunghọc cách gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Giáo viên chấm điểm tùy vào mức độ thuộc học sinh Cách làm vô tình để nhiều học sinh roi vào tình trạng “học...
... STT NỘI DUNG Trang I Lý chọn đề tài Nội dung: I VAI TRÒ CỦA BĐTD TRONGDẠY - HỌC II CÁCH SỬ DỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC CẤP THCS: II CÁCH SỬ DỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC CẤP ... đưa đến chọn đề tài “ ỨngdụngBảnĐổTưDuydạyhọc Sinh học ” B NỘI DUNG I VAI TRÒ CỦA BĐTD TRONGDẠY - HỌCBảnđồtư (BĐTD) gọi Sơ đồtư duy, Lược đồtư duy, … hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... Sinh học Đột biến gen - Sinh học Bệnh tật di truyền - Sinh học Tiêu hóa quan tiêu hóa - Sinh học Tiêu hóa khoang miệng - Sinh học Châu chấu- Sinh học Rêu- Rêu- Sinh học Sự phát tán hạt- Sinh học...
... giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dungdạyhọc có hiệu - nội dung quan trọng năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Sáng ... dạyhọc môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học ... phương pháp dạyhọcđồtư duy, nhận thấy phương pháp dạyhọc có hiệu công tác giảng dạyhọc tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời đem...
... chương trình học GDCD sau học xong học sinh có kĩ để vận dụng vào thực tế sống có hiệu cao Tuy nhiên, phần lớn học sinh học GDCD theo quan điểm bắt buộc phải học môn học để tính điểm trung bình môn ... lực học sinh Đặc điểm học GDCD học sinh phải tham gia nhiều vào hoạt động xây dựng bài, liên hệ đến thực tế nhiều để áp dụng vào học đạt mục tiêu bài, môn học 2.2 Học sinh - Nhiều học sinh học ... sát lại sơ đồ tổng thể tái nội dunghọc cách cụ thể, chi tiết Như thế, học sinh vừa nâng cao kết học tập vừa tiết kiệm thời gian Trong giảng dạy môn học nói chung dạy GDCD 12 nói riêng phương...
... xác n i dung h c c a mình, kh c ph c c tình tr ng h c sau quên trư c c bi t, i v i phương pháp không ch phát tri n c trí tu c a h c sinh qua kh v vi t ng n g n, cô ng n i dung h c b n tư duy, mà ... p Năm h c: 2013 - 2014 c M t s lưu ý s d ng b n tư vào d y h c: Tuy có nhi u ưu i m không ph i b t c n i dung nào, h c có th s dung b n tư không ph i s d ng cho m i gi h c Giáo viên c n có s linh ... p i u ó s giúp em n m c nh ng n i dung chính, b n c a h c m i Do v y s ti p thu c a em s nhanh M t khác ã n m v ng c c u trúc c a h c nên em hi u ang âu n i dung h c ó, t ó t o s ch ng, h ng thú...
... pháp dạy học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dungdạyhọc có hiệu - nội dung quan trọng năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh ... dạyhọc môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học ... 2012 Năm học: 2011 - dạyhọcđồtư duy, nhận thấy phương pháp dạyhọc có hiệu công tác giảng dạyhọc tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng...
... bày rõ nội dung học, thu hút ý học sinh Việc hấp dẫn em không màu sắc, đường nét đồ, kiện lịch sử mà nội dung đồ, sơ đồ phù hợp với yêu cầu giáo dưỡng học Việc sử dụngđồdùng trực quan học làm ... chuỗi cách logic nhằm giúp học sinh nhận biết quy luật Lịch sử, việc áp dụngBảnđồtư góp phần giúp học sinh học phương pháp học, giúp học sinh học tập cách tích cực, giúp học sinh ghi chép có hiệu ... quan học làm cho không khí lớp học thêm sôi nổi, học sinh học tập cách hào hứng Giáo viên không thuyết minh giảng mà học sinh giáo viên giải nội dung giảng theo đồtư duy, bảng thống kê , đồ có minh...
... xác hóa nội dung học, củng cố kiến thức cho học sinh cuối buổi học, cuối chương, giúp em có nh.nh tổng quát nội dung học, chương - Kiểm tra, đánh giá tr.nh nhận thức học sinh: yêu cầu học sinh xây ... đổi nội dung chương trình giáo dục, đổi phương pháp dạy học, đổi môi trường dạy học, Mục đích đổi giáo dục h.nh thành xu hướng dạyhọc (quan điểm dạy học) , từ quy định phương pháp dạyhọc kĩ ... dựng sẵn * Đối với học sinh: - Học sinh tự xây dựng sơ đồtư làm tài liệu học tập Xây dựng sơ đồtư giúp học sinh có nh.n cách hệ thống môn học, kiến thức ghi nhớ cách khoa học, kiến thức xếp...
... thin, hc sinh nhỡn vo bn l cú th tỏi hin, thuyt trỡnh li c ton b ni dung kin thc bi hc ng thi hc sinh cng cú th khng nh c ton b dung lng kin thc ca bi, xỏc nh ý chớnh, ý ph v lờn k hoch hc hiu qu ... bn t vo dy hc mụn Ng THCS MC LC STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 NI DUNG I S yu lý lch II Ni dung ti A.M u Lý chn ti i tng nghiờn cu Phm vi nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu B Quỏ ... dng cú hiu qu cao nht, ỏp ng cỏc yờu cu v ni dung v phng phỏp c qui nh chng trỡnh giỏo dc (iu 102) - nh hng i mi phng phỏp dy v hc ca ngh quyt Trung ng khúa VII ó c th ch húa lut giỏo dc: Phng...