... tác ổ ứ ươv i h th ng thụng qua cỏc use case. ã Vớ d: Tìm hi u Usecase Tìm hi u Usecase Trong UML2. 0 Trong UML2. 0 Quan h gi a cỏc use- case ã Quan h m r ng (extend).ã Vớ d ... Quan h gi a cỏc use- case ã Quan h bao g m (include).ã Vớ d : Tìm hi u Usecase The end Quan h gi a cỏc use- case ã Quan h t ng quỏt húa (generalization).ã Usecase A cú quan h ... Khỏi ni mã A usecase is a case (or situation) where your system is used to fulfill one or more of your user's requirements; a usecase captures a piece of functionality...
... Nêu 2 ưu điểm của việc trực quan hóa một use case? 2. Mô tả sự tổng quát hóa? Trong quan hệ giữa các use case? 3. Sự giống và khác nhau giữa class và usecase Bài tập 1. Vẽ một usecasediagram ... bài 6, usecase “Restock” là cơ sở cho usecase “Restock according to sales”. Usecase mới được gọi là mở rộng (extend) usecase ban đầu vì nó thêm các bước mới vào trình tự trong usecase gốc, ... các use case. Mặc dù vậy UML không ngăn cấm việc này. Sự rõ ràng là điều quan trọng trong việc tạo bất cứ diagram nào. Việc đính kèm ghi chú cho từng usecase đôi khi làm rối diagram. Use case...
... giản, sơ sài 10 OOAD Sử dụng UML - Phân tích Use- Case Dương Anh Đức 9 / 20 00 10 Review: Use Review: Use -- Case Realization Case Realization Use- Case Model Design Model Use Case Use- Case RealizationSequence ... 20 01 .09 .18 07 : 12: 05 ZSignature Not Verified 8OOAD Sử dụng UML - Phân tích Use- Case Dương Anh Đức 9 / 20 00 8Các bước thực hiện phân tích Use Các bước thực hiện phaân tích Use -- Case CasezBổ ... dụng UML - Phân tích Use- Case Dương Anh Đức 9 / 20 00 49 Use Use-- Case Analysis Steps Case Analysis StepszBổ sung các mô tả của Use- Case zĐ/v mỗi use- case realization – Tìm các Class từ Use- Case...
... interaction diagram cho moọt use case cụ thể PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúcDương Anh Đức 60 Whole/aggregate part 0 4 0 2 primaryCoursesalternateCourses 0 * 0 * 0 *1<<entity>>Student<<entity>>Schedule<<entity>>CourseOfferingReview: ... Thiết kế kiến trúcDương Anh Đức 70 w Bổ sung các mô tả của Use- Case w ẹ/v moói use- case realizationĐ Tỡm caực Class tửứ Use- Case BehaviorĐ Phaõn boồ Use- Case Behavior cho caực Classw ẹ/v ... 73 Use- Case Analysis Stepsw Bổ sung các mô taỷ cuỷa Use- Case w ẹ/v moói use- case realizationĐ Tỡm caực Class tửứ Use- Case BehaviorĐ Phaõn boồ Use- Case Behavior cho caực Classw ẹ/v moói analysis...
... Word) of a 32 bit value (0xFFFF 000 0) and the low word (0x 000 0FFFF) respectively. In Win 32 a WORD is a 16bit value, making DWORD (or Double Word) a 32bit value. To send a message you can use PostMessage() ... nCmdShow)file:///C|/dona/forgers-win 32- tutorial/ tutorial/start.html (2 of 4) [7/8 / 20 03 4:34:43 PM] Tutorial: A Simple Window WS_OVERLAPPEDWINDOW, CW_USEDEFAULT, CW_USEDEFAULT, 24 0, 1 20 , NULL, NULL, hInstance, ... Copyright â 1998 - 20 03 , Brook Miles (theForger). All rights reserved. file:///C|/dona/forgers-win 32- tutorial/ tutorial/menus.html (6 of 6) [7/8 / 20 03 4:34:46 PM] theForger's Win 32 API Tutorial 9....
... trúcDương Anh Đức 6Nhắc lại: Use- Case RealizationClass DiagramsSequence Diagrams Use Case Use- Case Model Design Model Use Case Use- Case RealizationCollaboration Diagrams PT & TK Hướng ... particular use case: Đ Design use- case realizationã Interaction diagram( s) per use- case flow of events that describes the DESIGN ELEMENT collaborations required to implement the use case ã Class diagram ... Artifacts)<<entity>> 0 * 0 4primaryCourses 0 * 0 2 alternateCourses 0 *1Subsystem interface PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúcDương Anh Đức 36Bài tập: Use- Case Design, Part...
... with ICONIX Process (Apress, 20 05 ).7745fmfinal.qxd 12/ 13 /06 9 :23 PM Page xxx0c8b62c78daaa2d 101 c6afa8a1dc34 80 10. Make sure your domain model describes at least 80% of the most important abstrac-tions ... emIdentify use cases, andput them on use case diagramsOrganize the use caseslogically into groups.Capture t his information ina package diagram Allocate functionalrequirements to the use cases ... ICONIX Process (Apress, 20 05 ).7745fmfinal.qxd 12/ 13 /06 9 :23 PM Page xxii CHAPTER 1 ■ INTRODUCTION TO ICONIX PROCESS 10 Figure 1 -2. Analysis/preliminary designFor each usecase . . .iterativeMilesto...
... in 20 04 - 20 05 , and we have continued it in 20 05 - 20 06 with a different group of pupils. We use ICT a lot in our French course for different types of communication. In 20 04 - 20 05 , the pupils used ... Zhou ( 20 05 ). ‘Towards building web based learning communities with wikis”. IADIS International Conference Web Based Communities 20 05 , 20 7 -21 4, http://www.iadis.net/dl/final_uploads / 20 05 02L 02 3 .pdf. ... knowledge; Collaborating and interacting 100 0 registered members ( 500 students, 500 teachers); worldwide; start Oct 200 7 LTEver Calvani et al. ( 20 07 ) report on the Italian initiative “LTEver”,...
... Neg-lected Concept, November 20 10 No 1 52 Durgesh K. Rai: Asian Economic Integration and Cooperation: Challenges and Ways For-ward for Pan-Asian Regionalism, November 20 10 No 151 Philip Kitzberger: ... Governments: Does Ideo-logy MaĴer?, November 20 10 No 1 50 Lena Giesbert and Kati Schindler: Assets, Shocks, and Poverty Traps in Rural Mozambique, November 20 10 No 149 Gero Erdmann: Lessons to Be Learned: ... chileno, August 20 10 No 1 42 Joachim Betz and Melanie Hanif: The Formation of Preferences in Two-level Games: An Analysis of India’s Domestic and Foreign Energy Policy, July 20 10 Â ÂĂÂÂÂÂÂÂÂĂÂÂ...