... Giang, cụ thể tỷlệlaođộng có việc làm, tỷlệlaođộng tiếp tục học liên thông, mức thu nhập, khả hòa nhập… Xác định yếu tố ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp laođộngđàotạonghề tỉnh Tiền ... làm laođộngđàotạonghề trường dạy nghề tỉnh Tiền Giang nào? Các yếu tố ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp laođộngđàotạonghề tỉnh Tiền Giang? Những giải pháp để nâng cao triển vọng nghề ... đưa giải pháp tạo việc làm cho laođộng nông thôn 2.3 Khái niệm nghềđàotạonghề 2.3.1 Khái niệm nghềNghề tập hợp laođộng phân công laođộng xã hội quy định mà giá trị trao đổi Nghề mang tính...
... th trư ng lao nư c phát tri n t tr ng lao ng ngh cao l n so v i lao tay ngh th p tay ngh nư c ta, t tr ng lao CMKT b c trung s tăng nhanh Trong ó, nhóm lao l c lư ng ch ng qu c t Các ng có ... c, k thái ngư i lao ) hành ngh cho ngư i lao ng ng ng có th hành ngh ho c t t o vi c làm" b Lao ng qua t o ngh Theo khái ni m t o ngh nói m t lao ã qua t o ngh lao ng c tính lao ng ng ó ã hoàn ... chuyên môn k thu t cách g i chung th trư ng lao i v i lao ng ã qua t o bao g m lao ng cán b chuyên môn Lao ng có chuyên môn k thu t không trùng v i cán b chuyên môn mà r ng lao nhân k thu t mà...
... th trư ng lao nư c phát tri n t tr ng lao ng ngh cao l n so v i lao tay ngh th p tay ngh nư c ta, t tr ng lao CMKT b c trung s tăng nhanh Trong ó, nhóm lao l c lư ng ch ng qu c t Các ng có ... c, k thái ngư i lao ) hành ngh cho ngư i lao ng ng ng có th hành ngh ho c t t o vi c làm" b Lao ng qua t o ngh Theo khái ni m t o ngh nói m t lao ã qua t o ngh lao ng c tính lao ng ng ó ã hoàn ... chuyên môn k thu t cách g i chung th trư ng lao i v i lao ng ã qua t o bao g m lao ng cán b chuyên môn Lao ng có chuyên môn k thu t không trùng v i cán b chuyên môn mà r ng lao nhân k thu t mà...
... th trư ng lao nư c phát tri n t tr ng lao ng ngh cao l n so v i lao tay ngh th p tay ngh nư c ta, t tr ng lao CMKT b c trung s tăng nhanh Trong ó, nhóm lao l c lư ng ch ng qu c t Các ng có ... c, k thái ngư i lao ) hành ngh cho ngư i lao ng ng ng có th hành ngh ho c t t o vi c làm" b Lao ng qua t o ngh Theo khái ni m t o ngh nói m t lao ã qua t o ngh lao ng c tính lao ng ng ó ã hoàn ... chuyên môn k thu t cách g i chung th trư ng lao i v i lao ng ã qua t o bao g m lao ng cán b chuyên môn Lao ng có chuyên môn k thu t không trùng v i cán b chuyên môn mà r ng lao nhân k thu t mà...
... th trư ng lao nư c phát tri n t tr ng lao ng ngh cao l n so v i lao tay ngh th p tay ngh nư c ta, t tr ng lao CMKT b c trung s tăng nhanh Trong ó, nhóm lao l c lư ng ch ng qu c t Các ng có ... chuyên môn k thu t cách g i chung th trư ng lao i v i lao ng ã qua t o bao g m lao ng cán b chuyên môn Lao ng có chuyên môn k thu t không trùng v i cán b chuyên môn mà r ng lao nhân k thu t mà ... c a m t nhóm lao th lao o b ng s lư ng lao tư ng ã c t o ngh ng có vi c làm thu c nhóm i m khác bi t k c a ngư i lao i ng thu c i tư ng ã c t o ngh Các nghiên c u nói chung v lao góc nh có...
... ki n lao ngư i s d ng lao ng, c n có nh ng ho t ng t o ho c tr c ti p t o cho ngư i lao thu t, công ngh v n v trư ng Trong sách v lao ng c n ph i có s c i thi n quan h lao m b o an toàn lao h ... d ng thang b ng lương tr cho ngư i lao cách ti n lương dãn cách gi a lao d n chưa ng l c ng, nhi u b t c p Kho ng ng ph thông lao n chưa khuy n khích ngư i lao ang t ch xây ng có ngh th p ng ... ng lao d ch chuy n lao phát tri n ng qu c t , c n có sách c i m , khuy n khích ng thông qua xu t kh u lao trao i lao ng gi a nư c khu v c th trư ng lao ng qu c t T o l i th c nh tranh tương Trong...
... lương c a ngư i lao ng Các ngành kinh t có su t lao cao n n kinh t (Bưu vi n thông, i n l c, d u khí, v.v…), lao nhi u l i th v su t lao hút nhi u lao d n n ti n lương c a ngư i lao ng m nh ng ... tra vi c làm th t nghi p 01/07/2007 Lao ng qua t o ngh 34,2% s lao thành th Lao ng qua t o ngh chi m 32,26% l c lư ng lao ng qua t o ngh chi m 65,8% t ng s laolao khu v c thành th 3.638.202 ngư ... i l c lư ng lao ng, t ng s lao môn k thu t 16.229.072 ngư i chi m 34,8% Trong ó, s lao ngh 10.793.196 ngư i, chi m 23,1% l c lư ng lao ng có trình ng có chuyên ng qua t o ng c nư c Lao CNKT không...
... dam bao an toan lao ddng va sffe khoe cho ngffdi lao dpng la het sffe quan trpng Viec cung cap cac thiet hi hd trp lao ddng va dich vu cham sdc sffe khoe tdt se giup cung cd lao dpng, nang cao ... toan lao dpng noi lam viec va sffe khoe ngffdi lao ddng dffdng nhff cdn r a t long leo, dd tinh t r a n g tai n a n lao ddng v i n cd xu hffdng tang manh, dac biet la cac nganh sff dung nhieu lao ... cai thidn nang suat lao dpng, ddng thdi giam thieu sff vang mat va tyle quay vdng lao ddng Dffdi day la kinh nghiem t h a n h cdng cua Xingapo viec giam tyle tai n a n lao ddng tai noi lam...
... th trư ng lao nư c phát tri n t tr ng lao ng ngh cao l n so v i lao tay ngh th p tay ngh nư c ta, t tr ng lao CMKT b c trung s tăng nhanh Trong ó, nhóm lao l c lư ng ch ng qu c t Các ng có ... c, k thái ngư i lao ) hành ngh cho ngư i lao ng ng ng có th hành ngh ho c t t o vi c làm" b Lao ng qua t o ngh Theo khái ni m t o ngh nói m t lao ã qua t o ngh lao ng c tính lao ng ng ó ã hoàn ... chuyên môn k thu t cách g i chung th trư ng lao i v i lao ng ã qua t o bao g m lao ng cán b chuyên môn Lao ng có chuyên môn k thu t không trùng v i cán b chuyên môn mà r ng lao nhân k thu t mà...
... nghề cho người lao ñộng ñể người lao ñộng hành nghề tự tạo việc làm" b Lao ñộng qua ñào tạonghề Theo khái niệm ñào tạonghề nói lao ñộng ñược tính lao ñộng ñã qua ñào tạonghềlao ñộng ñó ñã ... lực lượng lao ñộng Cung nhiều lao ñộng qua ñào tạonghề làm tỷtrọng nhóm tăng lên tỷ phần lao ñộng có CMKT lực lượng lao ñộng Lao ñộng qua ñào tạonghề chiếm tỷtrọng lớn lực lượng lao ñộng, ... trường lao ñộng quốc tế Các nước phát triển tỷtrọnglao ñộng nghề cao lớn so với lao ñộng có trình ñộ tay nghềthấp tay nghề Ở nước ta, tỷtrọnglao ñộng có trình ñộ CMKT bậc trung tăng nhanh Trong...
... người laođộng để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyên môn bao gồm đàotạonghề mới, đàotạonghề bổ sung, đàotạo lại nghề - Đàotạonghề mới: Là đàotạo người chưa có nghề, gồm người đến tuổi laođộng ... năm 2010, tỷlệlaođộng qua đàotạo tỉnh đạt 33,5% có 24% laođộng qua đàotạonghề Mặt khác, chất lượng laođộng qua đàotạonghề nhiều hạn chế, bất cập; nâng cao chất lượng đàotạonghề yếu ... qua đàotạonghề tỉnh tăng 1,85% Thực hết năm 2010, tỷlệlaođộng qua đàotạo tỉnh đạt 35%; tỷlệlaođộng qua đàotạonghề đạt 17 % tăng 7,76% so với năm 2005 2.3 Các nghiên cứu có liên quan Trong...
... trƣờng laođộng tác động mạnh đến đàotạonghề nhằm đảm bảo cân đối cung cầu laođộng thị trƣờng khía cạnh: + Cân đối cấu laođộng kỹ thuật theo cấp độ lành nghề, laođộng trình độ thấplaođộng ... ngành nghề Cơ cấu ngành nghề thay đổi tác động mạnh đến dạy nghề cho phù hợp, số laođộng đƣợc đàotạo theo ngành, nghề cũ cần đƣợc đàotạo lại, đàotạo bổ xung kỹ 11 theo yêu cầu ngành, nghề Số lao ... đàotạonghề nói chung liên kết hợp tác đàotạonghề với doanh nghiệp sử dụng laođộng riêng Đòi hỏi ngƣời laođộng phải đƣợc đàotạo trình độ lành nghề định Trong năm gần đây, Công tác dạy nghề...
... niệm, sở lý luận đàotạo nghề, lịch sử đàotạonghề giải pháp phát triển đàotạonghề góp phần đáp ứng nhu cầu nhân lực cho nghiệp công nghiệp hóa, đai hóa đất nước - Phát triển laođộng kỹ thuật ... phát triển đàotạonghề kinh tế thị trường, thực trạng QLNN đầu tư phát triển đàotạonghề kiến nghị giải pháp hoàn thiện QLNN đầu tư phát triển đàotạonghề nước ta - QLNN lĩnh vực dạy nghề Việt ... rõ vai trò nhà nước hoạt độngđàotạonghề nước ta giai đoạn tử năm 2010 đến năm 2020 - Đề xuất giải pháp QLNN phía sở đàotạonghề nhằm phát triển nâng cao hiệu đàotạo nghề, đáp ứng nhu cầu kinh...
... theo nghềđàotạo - Tỷlệ niên DTTS qua đàotạonghề chưa có việc làm Các nguyên nhân không tìm kiếm việc làm laođộng niên DTTS qua đàotạonghề - Tỷlệlaođộng niên DTTS qua đàotạonghề thu ... người; 75 niên người DTTS qua đàotạo nghề, tỉnh 25 người (15 laođộng qua đàotạonghề làm việc nghề, laođộng qua đàotạonghề làm việc trái nghề, laođộng qua đàotạonghề chưa có việc làm); Điều ... 36 laođộng niên DTTS qua đàotạonghề có 38,89% đàotạo 46 nghề may, 22,22% đàotạo kỹ thuật trồng trọt; 13,89% đàotạonghề khí sửa chữa, 8,33% đàotạo khí chế tạo Bảng 2.6 Cơ cấu đàotạo nghề...
... Huygn edn ed nhieu khoang each ro ret, lUe lUdng laodong chUa qua daotao cao chiem trung binh 82,3% tdng so' laodong nong thon Trong dd, laodong ed trinh dai hoc va cao dang it (cao dang ... ke hoach day nghe T i n h h i n h lao d o n g v a d a u tuf c o n g d Stfn D o n g 1.1 Co ca'u lUc lugng laodong nong thon theo trinh chuyen mon Cd eiu trinh laodong nong thon cua Huygn edn ... trd len chi chiem khoang 2,3%); laodong cd trinh trung cap nghe va cd chiing ehi daotaonghe ciing t h i p , chiem 5,8% tdng sd'lUc lUdng laodong toan Huyen Laodong nong thon chUa qua dao...
... điểm, vai trò hoạt động cung ứng dịch vụ laođộng trung tâm cung ứng laođộngđàotạo + Đánh giá thực trạng quản trị cung ứng dịch vụ laođộng trung tâm cung ứng laođộngđàotạo địa bàn Hà Nội ... ứng dịch vụ laođộng trung tâm cung ứng laođộngđàotạo địa bàn Hà Nội 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN TRỊ CUNG ỨNG DỊCH VỤ LAOĐỘNG CỦA CÁC TRUNG TÂM CUNG ỨNG LAOĐỘNG VÀ ĐÀOTẠO 2.1 Một ... nhận kỹ đàotạolaođộng chưa phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp Điều cho thấy cấp thiết phải có liên kết mạnh mẽ hệ thống giáo dục đàotạo thị trường lao động, tạo cho người laođộng sau đàotạo trở...
... trƣờng lao động, cân đối cấu laođộng đƣợc đàotạo đại học, trung học, công nhân (năm 2000 tỷlệ cấu laođộng 1/1,31/4,8, năm 2005 tỷlệ 1/1,7/5,5, tỷlệ đƣợc đánh giá hợp lý 1/4/10 Tỷlệlaođộng ... chất lượng đàotạonghềĐàotạonghề có vị trí, vai trò quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục đàotạonghề trực tiếp tạolaođộng có trình độ tay nghề cho xã hội Đàotạonghề nhằm giúp ... nước đàotạonghề a Khái niệm sách Nhà nước đàotạonghề Ta khái niệm sách nhà nước đàotạonghề tổng thể biện pháp tác động nhà nƣớc có liên quan đến đàotạonghề ngành có liên quan, nhằm tác động...
... sâu; đàotạo chuyên môn đàotạo nghề; đàotạo ban đầu đàotạo lại; đàotạo tập trung đàotạo không tập trung Như vậy, đàotạonghề dạng đàotạo nâng cao chất lượng nguồn laođộng 17 Đàotạonghề ... tay nghề thường thực sở dạy nghềCác thuật ngữ đàotạonghề mới, đàotạo lại bồi dư ng nâng cao tay nghề sử dụng cho trường hợp đàotạonghề cho laođộng quản l , đàotạonghề cho người laođộng ... đàotạo sở vậy, xét phương diện đàotạonghề hiệu truyền nghề không cao - Theo mức độ truyền bá kiến thức nghề có đàotạonghề mới, đàotạo lại nghề bồi dư ng nâng cao tay nghềĐàotạonghề đào...
... luận hoạt độngđàotạonghề trung tâm dạy nghề (TTDN) 2.1.1 Các khái niệm có liên quan 2.1.1.1 Khái niệm nghềĐàotạo nghề, dạy nghề • NghềNghề lĩnh vực hoạt độnglaođộng mà đó, nhờ đào tạo, người ... hóa nhân phẩm người laođộng 2.1.4 Đặc điểm hoạt độngđàotạonghề trung tâm dạy nghề * Đàotạonghề TTDN thường gắn đàotạo lý thuyết với thực hành chỗ Đàotạonghề sở đàotạonghề có mục đích ... dạy nghề đa dạng hoá: đàotạo tập trung sở dạy nghề, đàotạo lưu động thôn bản, đàotạo trang trại, đồng ruộng, nơi sản xuất, đàotạo doanh nghiệp, kèm cặp làng nghềTỷlệlaođộng qua đào tạo...