tự đánh giá và rút ra những bài học kinh nghiệm 4
Tiểu luận kỹ năng dạy học Ứng xử sư phạm
... khác 2.3 Tự đánh giá rút học kinh nghiệm[ 4] Là đánh giá chưa qua ứng xử sư phạm để từ đặt cho cần bổ sung hoàn thiện, cần gìn giữ phát huy Kinh nghiệm ứng xử sư phạm không tự dưng mà có, phức ... thiếu kinh nghiệm giáo dục Người ứng xử tốt phải người có lĩnh, tự tin sở vốn sống, vốn kinh nghiệm phong phú Vì thế, nguyên nhân dẫn tới khó khăn ứng xử thiếu vốn sống kinh nghiệm giáo dục Vì kinh ... tôn trọng học sinh, kể học sinh có sai phạm, lỗi lầm với thân nhà giáo Hãy biết tự kiềm chế để lời nói, cử xúc phạm học trò tuổi này, lòng tự tôn, em cao Luôn đặt vào địa vị học sinh, vào hoàn...
- 40
- 5,269
- 31
9 biểu hiện sự thiếu vắng tư duy tập thể khi làm việc theo nhóm pdf
... biểu cách tự tự thành viên đưa ý kiến hữu ích Do vậy, tư tập thể bị suy yếu ý kiến thành viên đưa để kích hoạt ý kiến thành viên khác Trường hợp thường rơi vào vấn đề trưởng nhóm có cảm giác bị ... Trong tương tác lẫn thành viên thế, người lại dùng thông tin để tự lượng giá xem họ ứng phó họ thực phải tham gia cho ý kiến định Ngoài ra, trưởng nhóm thường coi nhẹ tác động tâm lý tình cảm họ nói ... “Vùng cấm” vô hình chung tạo thành điểm mù cho chủ đề trao đổi thào luận có “bật đèn xanh” giúp người lưu tâm tới 3- Trưởng nhóm cố tạo tranh luận nhóm để lấy ý kiến lại vô ý cho thấy đất sống...
- 7
- 587
- 0
Trong một số vấn đề quốc tế hiện nay, liệu SCO có thể độc lập giải quyết được không hay cần thiết phải có sự hợp tác từ các nước phương tây (Afghanistan) hay khả năng hợp tác của SCO – NATO?
... khủng bố, mà có tham gia Iran Câu 4: Sau chết Bin Laden , nguy trả thù Al Qeada lớn, bạo lực tiếp tục leo thang Trung Á Và chắn SCO bỏ qua vấn đề họp thượng đỉnh hàng năm vào ngày mai 15/6/2011 ... ninh tập thể CTSO quan chống khủng bổ SCO Tăng cường hợp tác, diễn tập quân Nếu Mỹ rút quân khỏi Apganixtan vào năm 2012 cam kết nơi để lại khoảng trống an ninh , SCO phải lưu tâm đến điều ...
- 2
- 456
- 0
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... 2,35 2,35 2,35 2,38 4, 70 1,19 5,88 2,38 4, 70 7, 14 11,75 3,57 14, 12 4, 76 11,75 21 ,43 30,57 15 ,47 30,60 16,67 27, 04 42,86 54, 10 28,57 42 ,36 30,96 44 ,69 70, 24 78,81 57, 14 65,88 58, 34 65,87 85,72 90,75 ... sử dụng đề kiểm tra sau để đánh giá kết quả: + Đề kiểm tra 45 phút chƣơng Sự điện li + Đề kiểm tra 45 phút chƣơng Hiđrocacbon no + Đề kiểm tra học kì II Mỗi đề thời gian làm là: 45 phút với tổng ... cho tiết học - Thời gian tiết học hạn chế 45 ’ nên tổ chức học tổ chức hoạt động nhóm cho HS GV điểm hết nội dung học mà trọng vào nội dung trọng tâm 1.1 .4 Lí thuyết Grap lƣợc đồ tƣ 1.1 .4. 1 Phương...
- 22
- 585
- 0
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... phiếu học tập Quan sát, mô tả, giải thích sơ đồ, hình vẽ, mô hình, thí nghiệm 51,75 43 ,86 4, 39 50,88 trƣớc lớp 42 ,98 6, 14 42,98 45 ,61 11 ,41 Thi hỏi – đáp nhóm 27,19 Trao đổi, giải tập nhóm 40 ,35 ... hiểu bài, dẫn đến hổng kiến thức Nguyên nhân chủ yếu vấn đề em chƣa có ý thức tự học tốt, không tự tìm hiểu kiến thức học trƣớc nhà 1.1 .4 Lí thuyết Grap lược đồ tư 1.1 .4. 1 Phương pháp Grap dạy học ... Luật Giáo dục, điều 24. 2, ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, ...
- 114
- 440
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-Chiến dịch được thực hiện bởi sự hợp tác của Công ty Coca-Cola và Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên (WWF - World Wildlife Fund)
... thay nhắm vào động- thực vật hoang dã mục tiêu ban đầu WWF có khoảng chừng 40 00 nhân viên 100 quốc gia hoạt động khoảng 300 khu vực bảo hộ giới WWF triệu người giới ủng hộ, nhờ năm 2006 3 74 triệu ... “PROTECT HOME JOIN US AT Ngoài ra, Coca-Cola WWF làm phim để vận động cho chiến dịch Arctic Home Bộ phim tài liệu “Imax: To the Arctic 3D” (khoảng 40 phút) kể đấu tranh sinh tồn ba mẹ gấu Bắc Cực ... gửi cho so với từ người lạ Những câu chuyện chia sẻ Facebook Twitter có hội ấn chuột vào nhiều Thứ hai, người thường dành nhiều thời gian cho mạng xã hội nhiều so với trang khác Theo Facebook,...
- 14
- 492
- 0
Uy tín của người hiệu trưởng với công tác xây dựng bầu không khí tâm lý của tập thể sư phạm
... Trong đánh giá nên đánh giá mặt cụ thể, không đánh giá toàn nhân cách họ có hướng vươn lên Lời đánh giá cách nói, hoàn cảnh nói không phần quan trọng để làm tăng thêm giá trị giáo dục đánh giá Trang ... thể thấy làm học kinh nghiệm cho để sống làm việc tốt * Đánh giá mặt mạnh, mặt yếu nhân viên: Đánh giá nhân viên thuộc quyền người quản lý, yêu cầu tất yếu công tác quản lý Sự đánh giá đắn lãnh ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỀ TÀI: Do trình nghiên cứu tài liệu rút kinh nghiệm quản lý làm tăng giá trị uy tín người hiệu trưởng Trang Những việc làm được: Về uy tín, chất lượng quản lý đội ngũ giáo...
- 14
- 814
- 4
Tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Khuyến qua đó khái quát đặc điểm văn học VN nửa cuối thế kỷ XIX
... văn học Việt Nam 14 KẾT LUẬN Văn học sản phẩm xã hội, song hành lịch sử Ra đời hoàn cảnh lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm, văn học giai đoạn nửa cuối thể kỷ XIX cố gắng thực sứ mệnh đấu tranh ... văn học nói chung mờ nhạt Có thể nói, với Nguyễn Khuyến, lần nông thôn Việt Nam thực vào văn học Nguyễn Khuyến để lại khoảng ba trăm thơ chữ Hán chữ Nôm THƠ VĂN NGUYỄN KHUYẾN VÀ ĐẶC ĐIỂM VĂN HỌC ... văn học trung đại vào giai đoạn cuối thời kỳ văn học dài hàng chục kỷ dân tộc Nguyễn Khuyến may mắn vừa đỗ: Tam nguyên thừa đủ để tự đắc với đời đường khoa cử, vừa hằn đậm tên tuổi lịch sử văn học, ...
- 17
- 3,431
- 7
Tài liệu Chương trinh giảng dạy Kinh tế FULBRIGHT tại Đại học Kinh tế TPHCM ( Với sự hợp tác của Trường Harva ppt
... Giảng Dạy Kinh Tế Fulbright www.fetp.edu.vn Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế ... tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Kinh tế TP.HCM Đại học Bách khoa TP.HCM Đại học Bách khoa TP.HCM Đại học Bách khoa TP.HCM Đại học Nơng Lâm ... Thu bao gồm mơn học tiền đề quan trọng kinh tế học vi mơ, kinh tế học vĩ mơ phương pháp định lượng Học kỳ Xn gồm mơn học phân tích sách chun ngành kinh tế phát triển, kinh tế học khu vực cơng,...
- 36
- 896
- 2
Tác hại của tập thể dục cường độ cao potx
... đoan gây hệ lụy nghiêm trọng cho vấn đề tim mạch Bằng chứng tham gia vào tập sức bền với thời gian dài, chẳng hạn chạy marathon làm tăng nhịp đập tim, từ gây co thắt lồng ngực Để việc tập thể ... Steinbaum bệnh viện Lenox Hill, TP.NewYork khuyến cáo trước tham gia vào hoạt động thể chất mang tính bền bỉ, vận động viên nên kiểm tratim mạch để phát bất thường, từ có hướng xử trí kịp thời Nghiên ... thời cấu trúc tim, chẳng hạn dẫn đến tình trạng kéo dài mô làm gia tăng số sinh học liên quan tới tổn thương tim Những yếu tố trở lại trạng thái bình thường sau tuần, việc tập luyện lặp lặp lại...
- 3
- 537
- 1
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
... Trang 24 25 26 29 33 34 35 36 43 44 45 46 47 49 57 69 71 74 75 75 76 76 77 77 94 96 97 97 98 99 100 101 101 102 1 04 105 106 Hình 4. 14 Hình 4. 15 Hình 4. 16 Hình 4. 17 Hình 4. 18 Hình 4. 19 Hình 4. 20 ... cấu trúc lực 46 2 .4. 2 Đánh giá lực dạy học dự án 48 2 .4. 3 Các công cụ đánh giá dạy học dự án 48 2 .4. 4 Các hình thức đánh giá dạy học dự án 50 2 .4. 5 Một số minh chứng ... 4. 18 Hình 4. 19 Hình 4. 20 Hình 4. 21 Hình 4. 22 Hình 4. 23 Hình 4. 24 Hình 4. 25 Hình 4. 26 Hình 4. 27 Hình 4. 28 Hình 4. 29 Hình 4. 30 Hình 4. 31 Hình 4. 32 Hình 4. 33 Hình 4. 34 HS thiết kế mô hình mạch điện...
- 231
- 873
- 3
Tặng Bằng khen Ủy ban nhân dân tỉnh về thành tích công tác hàng năm của tập thể và cá nhân các Hội nghề nghiệp. pptx
... khai Tờ trình đề nghị khen (Mẫu tờ trình BM 01 -49 /SNVTĐKT) Biên họp xét (Mẫu biên họp BM 02 -49 /SNVTĐKT) Báo cáo thành tích (Gồm mẫu BM03, 04, 0 749 /SNV-TĐKT 02-52/SNV-TĐKT) Văn qui định Yêu cầu ... Mô tả bước Tên bước nghề nghiệp Tại Phòng Nội vụ Cán phòng Nội vụ: - Nhận hồ sơ, kiểm tra đầy đủ quy định ghi phiếu hẹn; - Trình Ủy ban nhân dân cấp huyện tổ chức xét duyệt Hồ sơ Phòng...
- 4
- 521
- 0
Tặng Bằng khen Ủy ban tỉnh về thành tích công tác hàng năm của tập thể và cá nhân các Hội nghề nghiệp ppsx
... định Tờ trình đề nghị khen (Mẫu tờ trình BM 01 -49 /SNVTĐKT) Biên họp xét (Mẫu biên họp BM 02 -49 /SNVTĐKT) Báo cáo thành tích (Gồm mẫu BM03, 04, 0 749 /SNV-TĐKT 02-52/SNV-TĐKT ) Yêu cầu Yêu cầu điều ... Mô tả bước Tên bước Cán nhận hồ sơ, kiểm tra đầy đủ quy định ghi phiếu hẹn; Tập thể, cá nhân nhận kết Sở Nội vụ có thông báo Hồ sơ Thành phần...
- 4
- 387
- 0
Hoạt động tập thể lớp 2 - Ý KIẾN CỦA TÔI CŨNG QUAN pptx
... động : Chọn tranh -HS chọn tranh cho nội dung Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hướng dẫn học nhóm + Tự phát biểu + Tự chọn bạn -Nhóm thảo luận trình bày -Sử dụng tranh rời tài ... nói tình đời thường -Học sinh nêu tình -Gợi mở vài tình cho học sinh -Đi dự sinh nhật bạn nghe -Sẽ mua giấy bao (đồ -Xin phép chơi dùng học tập), -Hỏi mượn đồ dùng học tập -Ra mua sách báo -Chơi ... mình” ” -Trực quan : Tranh Trẻ phát biểu -Quan sát trước tập thể -2-3 em nêu quan điểm -Nội dung tranh nói ? nội dung tranh 15’ Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề -1 em nhắc tựa 4, hôm ta tìm hiểu...
- 5
- 497
- 8
Hoạt động tập thể lớp 2 - HIỆU LỆNH CỦA CSGT, BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ pot
... -Nhận xét -Bài học (Vài em đọc bài) Kết luận (SGK/ tr 22) -Làm phiếu tập -Nhận xét đánh giá -Chia đội tham gia, lớp cổ Củng cố : Trò chơi “Ai nhanh hơn” 4 -Nhận xét, bổ sung động cho đội - Giáo dục ... hành tốt hiệu lệnh 1’ CSGT bảo đảm tính mạng ổn định tốt trật tự đô thị -Học Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học ... an toàn giao thông Tranh : -Phát phiếu cho nhóm luận -Thảo luận : Nêu hiệu lệnh Cảnh sát giao thông ý nghĩa hiệu lệnh -Chia nhóm thảo luận -Nhóm cử đại diện lên trình bày -Vài em đọc lại -Kết...
- 3
- 1,206
- 8
Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 12: Kiểm tra 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot
... động tác 4- 5ph học thể dục út phát triển chung: ●●●● - Nội dung kiểm tra: ●●●●●●● Mỗi học sinh thực động tác Cơ bả n - Tổ chức phương ●●●●●● ●●● ●●●●●● 7ph út ●●●● pháp kiểm tra: Kiểm tra làm ... ●●●●●● ●●● ●●●●●● 7ph út ●●●● pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, 4ph đợt học sinh út GV điều khiển GV ● ● ● - Cách đánh giá: ● ● + Hoàn thành: Thực tương đối xác – động tác + Chưa hoàn thành: ... học 2ph út - Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, xoay 1- 1ph út đầu gối - Ôn năm động tác học động tác ì 1ph nhịp út * Kiểm tra...
- 5
- 2,091
- 0
Giáo án thể dục lớp 2 - Ôn 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot
... 1ph út * Ôn năm động tác 4- 5ph học động tác ì út nhịp Lần giáo viên hô làm mẫu, lần cán hô giáo viên sửa cho học Cơ sinh bả * Ôn đều: Giáo viên n làm mẫu cách ... cầu M 1ph út học - Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, 2ph út 2ph út động tác 4- lần - Trò chơi khởi động giáo viên tự chọn 1ph ... Ôn đều: Giáo viên n làm mẫu cách đều; 7ph út ● bước chân trái trước 4ph ●●●●●● út ○ sau hô lệnh ○○○○○○ ý nhắc học sinh cho em ● * Trò chơi: “Nhanh lên ●●●●●● bạn ơi!”: ○ ○○○○○○ Đ GV...
- 5
- 1,580
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25