0

tự đánh giá trong quản lý chất lượng giáo dục

Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... cao chất lượng hoạt động giáo dục Đánh giá giáo dục bao gồm hai hoạt động: Tự đánh giá (đánh giá trong) đánh giá (đánh giá ngoài) Tự đánh giá gọi đánh giá hoạt động đánh giá nội tập thể nhà trường ... thống giáo dục quốc dân: “Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông hoạt động đánh giá sở giáo dục phổ thông mức độ đáp ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục loại sở giáo dục phổ ... quản chất lượng giáo dục, biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THCS công cụ để thực KĐCLGD thông qua tự đánh giá đánh giá Tiêu chuẩn đánh...
  • 100
  • 2,748
  • 7
skkn  KINH NGHIỆM THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục NHÀ TRƯỜNG

skkn KINH NGHIỆM THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục NHÀ TRƯỜNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... động đánh giá sở giáo dục phổ thông mức độ đáp ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục loại sở giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Mục đích kiểm định chất lượng sở giáo ... kiểm định chất lượng: - Chất lượng sở giáo dục phổ thông” đáp ứng sở giáo dục phổ thông yêu cầu mục tiêu giáo dục phổ thông quy định Luật Giáo dục - “Kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông” ... hội thực trạng chất lượng giáo dục; để quan chức đánh giá công nhận sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục 1.1.2 Kiểm định chất lượng giải pháp quản chất lượng hiệu nhằm...
  • 18
  • 580
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non Trung Mầu

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non Trung Mầu

Giáo dục học

... tuổi lớp Trong việc chăm sóc giáo dục trẻ, ban giám hiệu đội ngũ giáo viên tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non mới, không ngừng phần đấu để bước nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ... tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ lớp Qua kiểm tra đánh giá chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng đ/c giáo viên thấy chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ đạt tỷ lệ chưa cao * Về sở vật chất: Nguyễn ... lược phát triển giáo dục mầm non vấn đề mấu chốt nâng cao chất lượng chăm 41 Nguyễn Thị Xuân Sáng kiến kinh nghiệm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng cán quản lý, giáo viên, nhân...
  • 46
  • 2,991
  • 15
skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng

skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng

Giáo dục học

... đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục dinh dưỡng vào chương trình giảng dạy theo chủ đề Ví dụ 1: Tích hợp nội dung giáo dục dinh dưỡng – sức khỏe vào chủ đề trường mầm non Ở chủ đề đạo giáo ... phải có đủ nhóm chất: Bột đường, chất đạm, chất béo, chấtChất bột đường có thức ăn chế biến từ gạo như: Bột, cháo, cơm, mỳ chất cung cấp lượng cho trẻ giúp chuyển hoá chất thể Chất đạm có thịt, ... chăm sóc sức khỏe trẻ như: Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi; Dinh dưỡng hợp lý; Chương trình giáo dục bậc cha mẹ… - Tăng cường sở vật chất, điều kiện trang thiết bị, đồ dùng phục vụ...
  • 26
  • 443
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

Biện pháp quản hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... thống nhất: chất l-ợng thoả mãn yêu cầu Thực vậy, sản xuất, chất l-ợng sản phẩm đ-ợc đánh giá qua mức độ đạt tiêu chuẩn chất l-ợng đề sản phẩm Còn giáo dục đào tạo, chất l-ợng đ-ợc đánh giá qua mức ... không nêu đ-ợc nội hàm thang bậc chất l-ợng đào tạo, nhờ thang bậc mà sở giáo dục tổ chức giáo dục đào tạo để đạt chất l-ợng cao điều cần phải bàn Da trờn cỏc c s lun v cht lng nờu trờn, tụi ... tiếng Việt phổ thông) - Chất l-ợng là: Cái làm nên phẩm chất, giá trị vật là: Cái tạo nên chất vật, làm cho vật khác vật (Từ điển tiếng Việt thông dụng - NXB Giáo dục - 1998) - Chất l-ợng Mức hoàn...
  • 68
  • 349
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí   đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí đà nẵng

Sư phạm

... 1.2.1 Khái ni m v qu n 1.2.2 Qu n giáo d c 1.2.2.1 Khái ni m qu n giáo d c 1.2.2.2 Đ c trưng c a qu n giáo d c 1.2.2.3 N i dung c a qu n giáo d c 1.2.3 Qu n ñào t o cao ñ ng 1.3 ... 3.1 Đánh giá tính h p tính kh thi c a bi n pháp TT N I DUNG CÁC BI N PHÁP Nâng cao nh n th c c a CB h u v công tác KĐCLĐT tham gia Đánh giá Tính h p (%) R t Ít H p h p h p Đánh giá ... T ĐÁNH GIÁ 1.1 T ng quan nghiên c u v qu n công tác ki m ñ nh ch t lư ng ñào t o cao ñ ng Ch t lư ng GDĐH ĐBCL giáo d c ñ i h c ñang tr thành v n ñ c p bách thách th c ñ i v i nhà qu n giáo...
  • 26
  • 590
  • 2
phân tích vai trò, vị trí của giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, tầng lớp trí thức và vai trò của khối liên minh Công – Nông – Trí. Liên hệ quá trình thực hiện liên minh công-nông-trí ở VN. pdf

phân tích vai trò, vị trí của giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, tầng lớp trí thức và vai trò của khối liên minh Công – Nông – Trí. Liên hệ quá trình thực hiện liên minh công-nông-trí ở VN. pdf

Cao đẳng - Đại học

... giáo dục VH, nâng cao dân trí”, nhiệm vụ mà trí thức nước ta phải trực tiếp nghiên cứu, đề xuất sách, giải pháp trực tiếp tham gia vào hoạt động đổi Thứ bảy, đổi việc tổ chức, lãnh đạo, chế quản ... giá trị sáng tạo khoa học có tác động trực tiếp đến suất lao động, chất lượng SX, tốc độ tăng trưởng phát triển XH đời sống vật chất lẫn tinh thần Nhưng phương thức lao động đặc thù trí thức lao ... gccn, trí thức có điều kiện thể lực lượng cách mạng quan trọng, với nhiều đóng góp to lớn trí thức tự giải phóng khỏi chế độ hữu, áp bức, bóc lột; trở thành lực lượng độc lập để lãnh đạo cách mạng...
  • 6
  • 19,264
  • 176
“ nghiên cứu môi trường văn hóa của vương quốc anh – rút ra kinh nghiệm và những vấn đề cần lưu ý khi thực hiện hoạt động kinh doanh tại quốc gia này

“ nghiên cứu môi trường văn hóa của vương quốc anh – rút ra kinh nghiệm và những vấn đề cần lưu ý khi thực hiện hoạt động kinh doanh tại quốc gia này

Khoa học xã hội

... tín ngưỡng tôn giáo tổ chức; số chương trình truyền hình, phát thanh, ấn phẩm trang thông tin điện tử dành riêng cho vài tôn giáo nhiều Đảng phái trị có tảng tôn giáo Đảng Hồi Giáo nước Anh, ... tôn giáo nào, Thiên chúa giáo – 71.6% dân số tự nhận người theo đạo Thiên chúa - Đạo hồi – 2,7% - Đạo Hin-du – 1,5% - Đạo Sik - 0,6% - Đạo Do thái – 0,5% - Đạo Phật – 0,3% Sự đa dạng Tôn Giáo ... ngưỡng Mọi người có quyền tự thực hành tôn giáo riêng họ phần lớn người dân theo đạo Thiên chúa, song tôn giáo khác đạo Phật, đạo Hindu, đạo Do Thái , đạo Hồi, đạo Sikh tự thực hành Khoảng 23%...
  • 30
  • 647
  • 0
quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường thcs ở thành phố thái bình

quản hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường thcs ở thành phố thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục, quản giáo dục - Các tác phẩm tâm học, giáo dục học, khoa học giáo dục, khoa học quản giáo dục nƣớc - Các công trình nghiền cứu khoa học quản giáo dục nhà luận, nhà quản ... sinh 1.1.2 Tự đánh giá sở giáo dục phổ thông Tự đánh giá sở giáo dục phổ thông hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá sở giáo dục phổ thông vào tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục Bộ GD&ĐT ... cứu thuyết: Một số vấn đề luận quản lý, quản giáo dục, kiểm định chất lƣợng giáo dục, sở luận công tác tự đánh giá cấp THCS - Phân tích thực trạng hoạt động tự đánh giá sở giáo dục...
  • 119
  • 727
  • 6
quản trị tài chính Tại sao nhà quản trị của công ty lại quyết định mua thương hiệu LILAMA để thực hiện hoạt động kinh doanh

quản trị tài chính Tại sao nhà quản trị của công ty lại quyết định mua thương hiệu LILAMA để thực hiện hoạt động kinh doanh

Kinh tế - Quản lý

... tác quản tài sản lưu động đóng vai trò quan công tác quản tài sản nói chung Quản hàng tồn kho- phận tài sản lưu quản động- có ý nghĩa kinh tế quan trọng hàng tồn kho tài sản có giá trị ... hoạt động, chí dẫn đến phá sản Ba vấn đề quản tài doanh nghiệp bao gồm: dự toán vốn đầu dài hạn, cấu vốn quản tài sản lưu động .Trong đó, quản tài sản lưu động liên quan đến hoạt động ... Các phương pháp quản hàng tồn kho Khi đưa phương pháp quản hàng tồn , ta cần giải vấn đề quan trọng là: • Lượng hàng cho đơn hàng chi phí thấp • Khi tiến hành đặt hàng Quản dự trữ theo...
  • 28
  • 295
  • 0
biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn

Khoa học xã hội

... định chất lượng giáo dục 20 iv 1.3.1 Khái niệm kiểm định chất lượng giáo dục 20 1.3.2 Kiểm định chất lượng giáo dục trường THCS 21 1.4 Tự đánh giá quản chất lượng giáo dục ... trình quản Đối với giáo viên đánh giá phương pháp tác nghiệp nhằm tìm đường nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục Đánh giá giáo dục bao gồm hai hoạt động: Tự đánh giá (đánh giá trong) đánh giá ... 1.2.2 Chất lượng 1.2.3 Chất lượng giáo dục 10 1.2.4 Quản 11 1.2.5 Quản giáo dục 14 1.2.6 Quản chất lượng giáo dục 15 1.2.7 Quản trường...
  • 105
  • 636
  • 3
skkn tổ CHỨC TRIỂN KHAI có HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ TRONG CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG cơ sở GIÁO dục PHỔ THÔNG

skkn tổ CHỨC TRIỂN KHAI có HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ TRONG CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG cơ sở GIÁO dục PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... có hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT NH GI XP LOI SKKN CA TRNG TH XUN QUAN Trn Th Chinh 40 Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL ... Phng phỏp kim chng - Phng phỏp x s liu bng s liu thng kờ toỏn hc, minh Trn Th Chinh Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT PHN TH ... KHAI Cể HIU QU HOT NG T NH GI TRONG CễNG TC KIM NH CHT LNG C S GIO DC PH THễNG Trn Th Chinh 11 Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT C...
  • 41
  • 671
  • 2
Quản lý hoạt động tự đánh giá trường trung học phổ thông tỉnh thái nguyên

Quản hoạt động tự đánh giá trường trung học phổ thông tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... sở GDPT Tự đánh giá sở giáo dục phổ thông hoạt động tự xem xét, kiểm tra, đánh giá sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thƣờng xuyên theo tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục Bộ Giáo dục Đào ... lƣợng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tự đánh giá hoạt động đánh giá để xác định mức độ sở giáo dục phổ thông đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục việc công nhận sở giáo dục phổ ... tiêu chuẩn chất lƣợng giáo dục quan quản nhà nƣớc Tự đánh giá hoạt động đánh giá quan quản nhà nƣớc nhằm xác định mức độ đạt đƣợc tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục sở giáo dục phổ thông...
  • 115
  • 434
  • 4
nâng cao vai trò của nhà trường trong việc xây dựng và hoàn thiện nhân cách học sinh

nâng cao vai trò của nhà trường trong việc xây dựng và hoàn thiện nhân cách học sinh

Báo cáo khoa học

... làm rõ vai trò cha mẹ việc giáo dục hình thành nhân cách cho trẻ em Việt Nam Có thể nói, giáo dục bao gồm hai trình trình tiếp nhận giáo dục trình tự giáo dục Giáo dục gia đình bao gồm hai trình ... tác giáo dục phải tạo hưng phấn cho trẻ công việc có trẻ tiến 1.2 Vai trò giáo dục gia đình nhà trường xây dựng giáo dục nhân cách cho học sinh 1.2.1 Vai trò giáo dục gia đình xây dựng giáo dục ... chịu giáo dục cha mẹ mà nhận giáo dục từ ông bà hay thành viên khác gia đình Một thật kiến thức phương pháp giáo dục hệ trước khác hệ sau, hệ trước muốn góp ý kiến vào việc giáo dục cháu Việc giáo...
  • 30
  • 1,988
  • 5
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Giáo dục học

... dụng trung tâm có chức lâm sàn chức giáo dục sức khỏe cộng đồng Theo Phạm Minh Hạc chủ tịch hội khoa học tâm - giáo dục Việt Nam: “Tư vấn tâm - giáo dục nước ta có sứ mệnh vẻ vang động viên ... Tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm Lê Văn Hồng ctv NXB giáo dục 1998 11 Tâm học đại cương Nguyễn Quang Uẩn NXB ĐH quốc gia HCM 2003 12 Tìm hiểu vai trò giáo viên chủ nhiệm vấn tâm ... sắc phẩm chất, mặt mạnh, mặt yếu người sống Nhưng tự đánh giá khách quan dễ dàng Các em thường có xu hướng cường điệu hóa: đánh giá thấp tích cực, tập trung phê phán tiêu cực, đánh giá cao nhân...
  • 37
  • 631
  • 1
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN _SKKN QLGD

SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN _SKKN QLGD

Giáo dục học

... chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT (theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục ... hoạt động dạy học, cán quản giáo dục phải ý lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán bộ, giáo viên Đồng thời xếp thời gian cách khoa học hợp để thầy cô giáo tự đánh giá công tác làm học kỳ, ... thiết thực để nâng cao chất lượng dạy - học, thực đổi giáo dục Trước tình hình thực tế trường, trước đòi hỏi bách phải nâng cao chất lượng giáo dục, người làm công tác quản phải suy nghĩ tìm...
  • 22
  • 3,227
  • 20
Nâng cao vai trò của nhà nước và doanh nghiệp trong quản lý chất lượng sản phẩm ở việt nam

Nâng cao vai trò của nhà nước và doanh nghiệp trong quản chất lượng sản phẩm ở việt nam

Kinh tế - Thương mại

... tác quản chất lợng 15 15 16 17 17 III Quản nhà nớc chất lợng sản phẩm 1 Quản nhà nớc chất lợng sản phẩm 1.1 Sự hỗ trợ nhà nớc hoạt động quản chất lợng 1.2 Vai trò quản nhà nớc chất ... mặt chất lợng Thực chất hoạt động quản chất lợng sản phẩm: Là tập hợp hoạt động chức quản nh hoạch định, tổ chức, kiểm tra, điều chỉnh chất lợng đội ngũ cán quản Quản chất lợng chất ... quan chức quản nhà nớc Trong văn gọi chung pháp quy thờng nêu điểm nh; mục đích yêu cầu quản chất lợng, nội dung quản chất lợng, biện pháp quản chất lợng, quan chức quản chung quan...
  • 58
  • 853
  • 0

Xem thêm