... các đối tượng sau:Văn bản (kí tự, kí hiệu, công thức toán….)Đồ họa (vẽ hình khối)Biểu đồBiểu bảngHình ảnhÂm thanhVideo (*.mpg, *.avi, ) 4)Chèn ký tự đặc biệtĐặt trỏ vào ... ĐỐI TƯỢNG VÀO SLIDEMenuSlideBảng chứcnăng(task pane)Các công cụhỗ trợPhần phácthảo kÞch b¶n1. Giao diện người sử dụngII. GIỚI THIỆU CÁC CHỨC NĂNG CƠ BẢNVI. CHÈN CÁC ĐỐI TƯỢNG VÀO ... chứa các lệnh làm việc với bản thảo trình chiếu. Picture dùng để định dạng hình ảnh, đối tượng đồ họa Reviewing, Revisions Tables and Borders dùng để làm việc với bảng và đường kẻ, khung viền...
... biệt cho những tình huống khác nhau. Nhưng chúng ta sẽ học ñiều ñó trong một bài học khác. Các bạn xem phim ñể ôn lại những kiến thức ñã học hôm nay. Người Việt Nam chúng ta có câu "có ... theo dõi. giải thích bảng 어느 나라에서 왔습니까? (hình 2) 어느 나라에서 왔습니까? 독일에서 왔습니다. (hình 4) 어느 나라에서 왔습니까? 호주에서 왔습니다. 네, 에서 왔습니까? 에서 왔습니다. ðó là 2 cách nói chúng ta ñã học hôm nay. BRIDGE ... Ôn tập và kết thúc Hôm nay chúng ta ñã học cách hỏi một ai ñó họ từ ñâu ñến, cũng như cách trả lời cho câu hỏi ñó. Chúng ta cùng xem lại những gì ñã học nhé. Các "bạn từ ñâu ñến"...
... trong dạy học một số định luật vật lí phần cơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơhọc (Vật lí 10 – CB) 65 2.2. Sự hỗ trợ của các phương tiện CNTT trong dạy học các ... luật cơhọc vật lí 67 2.3. Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện CNTT để tổ chức dạy học một số định luật vật lí phần cơhọc (Vật lí 10 - cơ bản) 69 2.4. Thiết kế tiến trình dạy học một ... thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy vật lí cho học sinh miền núi” Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... khí” và Cơ sở của nhiệt động lực học …………………………………………………………… 49 2.1.3. Nội dung kiến thức cơbản chương “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học sách giáo khoa vật lý 10 cơbản …………………… ... của học sinh 2.1. Chương trình, SGK vật lý 10 – cơbản và nội dung kiến thức chương “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học ……………………… 47 2.1.1. Chương trình SGK vật lý 10 – cơbản ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 6 DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU VÀ ĐỒ THỊ Bảng 1.1. Hứng thú và mức độ tích cực của học sinh ………………… 40 Bảng 1.2 . Cách thức học tập,...
... học hóa học 12 1.2.5. Ưu điểm và hạn chế của việc ứng dụng ICT trong dạy học hoá học 13 1.3. TỰHỌC 14 1.3.1. Tựhọc là gì? 14 1.3.2. Vai trò của tựhọc 14 1.3.3 Các hình thức của tự ... chắc bền lâu. Có phương pháp tựhọc tốt sẽ đem lại kết quả học tập cao hơn. Khi học sinh biết cách tự học, học sinh sẽ “có ý thức và xây dựng thời gian tự học, tự nghiên cứu giáo trình, tài ... bậc học cao hơn như đại học, cao đẳng… học sinh sẽ khó thích ứng với cách học đòi hỏi phải tựhọc tập, tự nghiên cứu thường xuyên do đó khó có thể thu được một kết quả học tập tốt. - Tự học...
... vấn đề về lý luận cơbản trong nghiên cứu NNHƯD. Hai phương pháp cơbản trong nghiên cứu NNHƯD: nghiên cứu thực nghiệm và nghiên cứu dân tộc học. Các khái niệm, kỹ thuật cơbản và sự khác nhau ... ngành dân tộc học, nhân chủng học và xã hội học và trọng tâm của nó là các phương diện văn hoá của hành vi con người. Nghiên cứu dân tộc họccó những đặc điểm cơ bản như sau: - Tự nhiên-Hoàn ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 84-93 84 Nghiên cứu thực nghiệm và nghiên cứu dân tộc học: Hai phương pháp cơbản trong ngôn ngữ học ứng dụng Lê Hùng Tiến* Khoa Sau Đại học, Trường...
... thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy vật lí cho học sinh miền núi” Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài Chương II: Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơhọc (Vật lí 10 - Cơ bản) Chương ... nghiệm trong dạy học vật lí phải quán triệt luận điểm cơbản sau đây: Vật lí cần được học tập với đặc điểm là một khoa học mô hình hoá. Những khái niệm được nghiên cứu trong vật lí học được nghiên...