... sâu làmvănnghịluận như: Kĩlàmvănnghịluận phổ thơng, Rènluyệnkĩlàmvănnghị luận, Nâng cao kĩlàmvănnghị luận, Muốn viếtvăn hay …lại chủ yếu bàn vấn đề lý thuyết làmvănnghịluận ... khảo sát viếtlàmvănhọcsinh tìm số lỗikĩ mà HS thường mắc phải xâydựngvănnghị luận, dựa vào đề xuất hướng sửalỗi hướng xâydựngtậprènluyệnkĩlàmvăn bổ sung phù hợp với thực tiễn ... kết 91 3.4 Bàitậpxâydựng đoạn văn 94 3.4.1 Một số lỗixâydựng đoạn văn HS 94 3.4.2 Bàitậprènluyệnkĩxâydựng đoạn văn .100 3.5 Bàitậpxâydựng lập luận ...
... lớp 11, THPT, chương trình chuẩn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬNVÀTHỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNGBÀITẬP NHẰM RÈNLUYỆN KỸ NĂNGTỰHỌC CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 ... ghép đôi rènluyện kỹ xác lập quan hệ phần kiến thức; Bàitập điền khuyết rènluyện kỹ diễn đạt cho HS * BàitậptựluậnBàitậprènluyện kỹ tái kiến thức lịch sử; Bàitậprènluyện kỹ phân ... nhằm rènluyện KNTH cho HS * Bàitập trắc nghiệm khách quan Bàitập – sai rènluyện kỹ ghi nhớ kiến thức; Bàitập nhiều lựa chọn rènluyện kỹ tư nhanh để hiểu chất kiện, tượng; Bàitập ghép đôi rèn...
... thứchọctập theo nhóm IBL ta hoàn toàn rènluyệnkĩlàm việc hợp tác cho HS 1.8.4 Khả rènluyệnkĩlàm việc hợp tác cho HS vậndụng IBL vào dạy học vật lý trường THPT Với đối tượng HS THPT hình ... trình họctập phát triển tư bậc cao rènluyệnkĩlàm việc hợp tác cho HS c Hình thứchọctập IBL họctập hợp tác Dạy học hợp tác [1], [4], [19], [20] Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm từđến ... cách thức… Kĩ năng: HS rènkĩ sống quan trọng : kĩ thu lượm thông tin, kĩ xử lí thông tin, kĩ truyền đạt thông tin, kĩ giải vấn đề, kĩlàm việc hợp tác,… đặc biệt kĩtự đánh giá Thái độ: Làm việc...
... BÀITẬPTHỰC NGHIỆM HOÁ HỌCBàitậpthực nghiệm hoá học thường chia làm hai loại bản: Bàitậpthực nghiệm định tính tậpthực nghiệm định lượng Bàitậpthực nghiêm định tính gồm dạng sau 1.1 .Bài ... nghiệm hoá học vô chương trình hoá họcTHPT nhằm rènluyện cho họcsinh tính tích cực, chủ động sáng tạo họctập môn hoá học, đồng thời rènluyện kỹ thí nghiệm thực hành cho họcsinh 2.1 Bàitập nhận ... TRÒ VÀ TÁC DỤNGCỦABÀITẬP THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC TRONG VIỆC RÈNLUYỆN TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦAHỌCSINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY VÀHỌC MÔN HOÁ HỌC Tác dụng trí dục 1.1 Bài tập...
... lớn I Thựctừ II Hƣ từ Tên từ loại Danh từ (và loại từ) Số từ Tính từ Động từ Đại từ Định từ Phó từ Quan hệ từ Tình thái từ 10 Trợ từ 11 Thán từ Số hóa Trung tâm Học liệu Khả kết hợp Bậc cụm từ: ... dạy họcvănnghịluận đƣợc đƣa vào chƣơng trình từ cấp THCS, cấp độ đọc - hiểu viếtviết có sử dụng yếu tố nghịluậnvănĐến THPT, vănnghịluận đƣợc yêu cầu mức độ cao hơn: họcsinh biết cách xây ... xâydựngvănnghịluận hai dạng nghịluận xã hội Số hóa Trung tâm Học liệu 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ nghịluậnvănhọc Khái niệm vănnghịluận giáo dục phổ thông đƣợc hiểu là: Vănnghị luận...
... vào tiền lương hưu ông, mà ông già … Mẹ ơi, tiền quan trọng đến với gia đình mẹ hiểu rõ Cứ nghĩđến tiền lại nhớ đến đêm bố ngủ đến rạc người, nhớ đến vết chích ven sưng to trứng gà mẹ, nhớ đến ... mẹ Hôm trước có hỏi quan điểm mẹ tiền bạc để có thêm ý viếtlàmvănnghịluận cô giao Mẹ ngạc nhiên câu hỏi đường đột Rồi mẹ trả lời với từ gọn lỏn “Mẹ ghét tiền” Nếu thơ dại ngày nào, hay người ... động, làm gia sư hay bán bánh mì “tam giác” anh sinh viên quen để kiếm tiền giúp mẹ mẹ gạt phăng Mẹ mực “tống” đến trường bảo mẹ cần học giỏi thôi, giỏi mẹ khỏe Vâng, xin nghe lời mẹ Con đến trường...
... hệ thống câu hỏi tập hóa học Vậy xâydựng sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học để phát triển lực nhận thứcrènluyệntư cho họcsinh ? 1.2 Bàitập hóa học 1.2.1 Tác dụngtập hóa học 1.2.2.Xu hướng ... triển tưhọcsinh Trong họctập hoá học, việc giải tập hoá học (bài tập định tính, tập định lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tưhọcsinh Việc đánh giá trình họctậphọcsinh thông qua việc ... pháp thụ động: - Học thông qua tổ chức hoạt động họctậphọcsinh - Dạy học trọng rènluyện phương pháp tựhọc - Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác - Dạy học phân hoá - Kết...
... 1.2 Bàitập hóa học - tập hoá họcthực nghiệm 1.2.1 Bàitập hoá học ( Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại) 1.2.2 Bàitập hoá họcthực nghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tập hoá họcthực nghiệm Bàitập ... nay, hệ thống tập hóa học thể loại nhiều tác giả quan tâm xâydựng Sách tập, sách tham khảo, luậnvăn nghiên cứu tập hoá học nhiều Dạng tậpthực nghiệm hoá học đề cập đến dạng tập hoá học nói chung ... học hóa học trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập hóa họcthực nghiệm nhằm rènluyện lực nhận thứctư cho HS THPTVấn đề nghiên cứu Lựa chọn, xâydựng sử dụng hệ thống tập hóa học...
... em hc sinh t c v sau quỏ trỡnh rốn luyn k nng lm ny qua cỏc nm hc N.T.Vng- Rốn luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh lp NI DUNG BO CO -* * * Phn Kĩlàm dạng vănnghịluậnvăn chơng ... nng lm bi ngh lun cho hc sinh ó c ng ti, nhm phc v cho vic dy v hc mụn Ng bc THCS v THPT Bi vit ca mt s tỏc gi ng ri rỏc trờn cỏc s Tp Vn hc & Tui tr, giỏo viờn v hc sinh cú th tham kho thờm, ... hc sinh thiu k nng hoc cũn non kộm v k nng lm bi ngh lun Vy nờn, vic nõng cao m rng, luyn thờm cho hc sinh k nng lm bi ngh lun l rt cn thit N.T.Vng- Rốn luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh...
... kiến) mà sa vào nghịluận toàn tác phẩm… Nguyên nhân mấu chốt họcsinh thiếu kĩ non kĩlàmvănnghịluận Vậy nên, việc nâng cao mở rộng, luyệntập thêm cho họcsinhkĩlàmvănnghịluận cần thiết ... họcsinh cần nắm vững phép nghịluận phương pháp lập luận để làmnghịluận yêu cầu, chặt chẽ thuyết phục II KĨNĂNGLÀM CÁC DẠNG BÀIVĂNNGHỊLUẬN CỤ THỂ II.1 Kĩlàmnghịluận thơ, đoạn thơ Kĩ ... văn qua năm học N.T.Vững- Rènluyệnkĩlàmvănnghịluậnvăn chương cho họcsinh lớp NỘI DUNG BÁO CÁO -* * * Phần KĨNĂNGLÀM CÁC DẠNG BÀIVĂNNGHỊLUẬNVĂN CHƯƠNG A Mục tiêu cần...