từ bảng 4 7 ta có kết quả sau
ĐIỀU TRỊ SUY TĨNH MẠCH NÔNG CHI dưới BẰNG LASER nội TĨNH MẠCH kết QUẢ SAU 2 năm THEO dõi
... chân 14, 75 2,53 HK TM nông BS HỒ KHÁNH ĐỨC So sánh EVLT Stripping EVLT Stripping p Bn 61 58 TM 79 61 Tuổi Tb 55,08 ± 12,99 54, 43 ± 11 , 47 0,6 97 VCSS sau điều trị 4, 56 ± 1 ,79 4, 68 ± 1,82 0 ,45 TM ... mất/ siêu âm 98,3% 100% 0.3 17 Tái phát TM dãn (1 ,7% ) (1,6%) BS HỒ KHÁNH ĐỨC EVLT Stripping Máu tụ (1,6%) (3,2%) Dị cảm (3,2%) (3 ,4% ) ( 14, 75 %) 15 ( 24, 86%) 0,0 34 60 ,7% 70 ,49 % 0,109 Nhiễm trùng vết ... lại 2,13 ± 0,59 ngày 7, 28 ± 0,81 ngày 0,001 Chi phí (VNĐ) 4, 44 triệu ± 9 04 ngàn 4, 77 triệu ± 637ngàn 0,001 Thời gian nằm viện BS HỒ KHÁNH ĐỨC p STRIPPING EVLT BS HỒ KHÁNH ĐỨC KẾT LUẬN Tỉ lệ thành...
- 47
- 484
- 2
BANG XEP HANG CA TRUONG THCS TINH HAI DUONG CO KET QUA CAO
... Sẽ có chuẩn hiệu trưởng giáo viên trung học Phạm Thành Long, HS Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi đoạt Huy chương bạc Olympic Vật lý quốc tế Đến ngày 10 /7/ 2009 có 21 trường tham ... Vật lý quốc tế Đến ngày 10 /7/ 2009 có 21 trường tham gia Quỹ “Đền ơn đáp nghĩa” TP với số tiền 48 471 600 đồng Tuyển sinh lớp trường THCS Lê Quý Đôn theo hình thức xét tuyển Phòng GD&ĐT TP thông ... Đến ngày 30/6/2009 có trường ủng hộ Quỹ “Đền ơn đáp nghĩa” TP với tổng số 21 153 200 đồng TP Hải Dương đoạt Huy chương ta i Olympic Toán tuổi thơ năm 2009 TP Hải Dương có đội HS tham gia...
- 2
- 4,788
- 2
Điều trị bằng y học hạt nhân: Làm thế nào để có kết quả tốt?
... chắn nhanh tốt Nếu có phận đẩy học khởi động để giải tình Bệnh nhân điều trị YHHN cần tuân thủ theo dẫn bác sĩ, có chế độ dinh dưỡng đầy đủ chất, đặc biệt giàu vitamin khoáng chất sau trình điều ... tiêu chảy, độc hại cho hệ thần kinh, thận, tai, hệ thống tạo máu tổn thương mạn tính xơ hóa tổ chức gây cứng khớp, chí tắc thủng ruột non Làm để có kết điều trị tốt? Các nhân viên YHHN ngày phải ... trước để tránh kiểm tra bổ sung không cần thiết Tránh dùng chất phóng xạ cho phụ nữ có thai, nghi có thai cho bú trừ có định lâm sàng bắt buộc Trong trường hợp phải sử dụng biện pháp cần thiết để...
- 5
- 569
- 1
Thiết kế mạch đo điện áp 1 chiều trong dải từ + 5V đến +24V hiển thị kết quả trên LED 7 đoạn
... 3.Port 2( P2.0- P2 .7 hay từ chân 21 đến chân 28): Là port có công dụng kép: đờng xuất nhập byte cao bus địa thiết kế dùng nhớ mở rộng 4. Port 3( P3.0- P3 .7 hay từ chân 10 đến chân 17) : Mỗi chân port ... den1=den2=den3=1; tat_led(); //khi cong tac thang off thi tat led } } } 18 19 IV .kết luận : 1.Ưu điểm: -Mạch có khả đo dải điện áp rộng -Mạch có thang đo nhằm tăng độ xác giá trị đo -Mạch có tốc độ đo ... WR D0 D7 Data out INTR RD Start conversion End conversion Read it Hình 4: Phân chia thời gian đọc ghi ADC08 04 II Thiết kế phần cứng: 1.Lu đồ thuật toán : Bắt đầu Kiểm tra thang đo Không có thang...
- 20
- 2,665
- 17
De thi thu Dai hoc so 7 (co ket qua kem theo)
... KẾT QUẢ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7, 0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Tự giải y = 2x - m + m Câu II (2,0 điểm) p x = ± ... x + y - = x + 9y + 9z - 27 = Câu VII.a (1,0 điểm) 10283 cách Theo chương trình Nâng cao: Câu VIb (2,0 điểm) y = 0; 3x - 4y = x + 3y + 3z - 15 = Câu VII.b (1,0 điểm) 41 811 cách Hết...
- 2
- 352
- 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG TUẦN HOÀN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC (110 CÂU CÓ ĐÁP ÁN)
... 63D 73 C 24A 34A 44 C 54C 64A 74 A 25C 35B 45 D 55C 65D 75 B 26B 36C 46 B 56C 66C 76 A 27D 37B 47 D 57A 67C 77 C 28A 38B 48 B 58A 68D 78 A 29D 39B 49 B 69A 69A 79 D 4B 14B 24C 5C 15C 25B 6C 16A 26B 7B 17A 27A ... lư t A O, N, H B N, O, H C H, N, O D H, O, N Câu 43 Kim lo i M có NTK 54 T ng s h t ion M2+ 78 M B 54 Mn C 54 Fe D 54 Co A 54 Cr 24 25 26 27 Câu 44 Cho h p ch t MX3 t ng s h t b n 196, ñó h t mang ... SO2− ? A 46 , 48 B 48 , 48 C 50, 48 D 48 , 50 Câu 37 M t Ion R3+ có phân l p cu i c a c u hình electron 3d5 C u hình electron c a nguyên t R A 1s22s22p63s23p63d54s24p1 B 1s22s22p63s23p63d64s2 C 1s22s22p63s23p24s23d8...
- 8
- 2,004
- 21
skkn sử dụng đồ dùng trực quan và kết hợp trò chơi để dạy âm nhạc thường thức 6,7,8 có hiệu quả
... thức 6 ,7, 8 có hiệu ” Ví dụ 2: Các thể loại nhạc đàn,( tiết 31 âm nhạc 8)? Em xem tranh nêu hình thức biểu diễn nhạc cụ tranh? ( hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) Độc tấu vi-ô-lông Độc tấu ghita Tam tấu ... nhạc thường thức 6 ,7, 8 có hiệu ” PHẦN III: KẾT LUẬN CHUNG 1.Kết quả đạt được Sau sử dụng : “Sử dụng đồ dùng trực quan kêt hợp trò chơi để dạy âm nhạc thường thức 6 ,7, 8 có hiệu”.Bản thân ... nhạc 7, lớp 7A7 trường trung học sở Trần Hưng Đạo Giáo viên : Phạm Thị Mai 16 Trường trung học sở Trần Hưng Đạo “Sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp trò chơi để dạy âm nhạc thường thức 6 ,7, 8 có...
- 25
- 914
- 1
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng ở những bệnh nhân có kết quả tế bào âm đạo – cổ tử cung bất thường tại Bệnh viện Phụ sản Trung ương
... 21,2 1 ,4 2 ,7 40 – 49 36 12,3 46 15 ,7 0,6 1 ,4 >49 2 ,4 12 4, 1 0,6 0,6 Tổng 123 42 ,0 142 48 ,0 14 4,8 14 4,8 - Tổn thƣơng bất thƣờng CTC soi CTC nhóm tuổi 30-39 40 49 chiếm tỷ lệ cao 21,2 % 15 ,7 % Bảng ... 1 ,4 1 ,4 ĐH, Sau ĐH 35 11,9 32 10,9 1 ,4 1 ,4 Tổng 123 42 ,0 142 48 ,4 14 4,8 14 4,8 Học vấn >0,05 Không có liên quan trình độ học vấn TT CTC qua soi CTC với p > 0,05 41 3.2.2 .4 Kết MBH Có 170 bệnh nhân ... thương tế bào từ bảng 3.8 44 - Bệnh nhân có kết tế bào nghi ngờ ung thƣ, có hình ảnh bất thƣờng soi CTC cao (83 ,7% ) so với 37, 8% nhóm bệnh nhân có kết tế bào phản ứng Sự khác biệt có ý nghĩa thống...
- 100
- 690
- 2
đánh giá kết quả điều trị dị dạng động tĩnh mạch não bằng vi phẫu thuật có kết hợp can thiệp nội mạch
... Bệnh nhân viện với kết tốt có 8/ 14 trường hợp chiếm tỉ lệ 57, 7% (GOS = 4- 5 điểm), trung bình chiếm có 5/ 14 trường hợp chiếm 35 ,7% (GOS = điểm), có trường hợp để lại di chứng hậu tai biến can thiệp ... bao gồm có xạ trị AVM lớn có tỉ lệ tốt 57% 34 Kết luận kiến nghị Qua nghiên cứu đặc điểm lâm sàng kết điều trị phẫu thuật 14 trường hợp dị dạng động tĩnh mạch não, rút số kết luận sau: 1 .Kết điều ... vong sau phẫu thuật có chiếm 7, 1% 3.3.2 DSA mạch máu não sau mổ Có 13/ 14 chiếm 92,9% bệnh nhân chụp DSA mạch máu não sau mổ, trường hợp không chụp DSA bệnh nhân nặng sau phẫu thuật tử 32 vong sau...
- 42
- 406
- 0
Như vậy nghiên cứu của chúng tôi cũng có kết quả tương tự với nghiên cứu của các tác giả, trên bệnh nhân bệnh não cấp có nồng độ bilirubin toàn phần ở mức cao, mức rất nguy hiểm, xét nghiệm cận lâm sàng có thể tìm thấy
... 2006 92. 673 BN nhập viện cho thấy, tình trạng NKH nặng xuất vòng 24 đầu tăng từ 23,5% (1996) lên đến 28 ,7% (20 04) tử vong tăng từ 9.000 ca (48 ,3%) năm 1996 lên đến 14. 000 ca (44 ,7% ) năm 20 04 [65] ... 70 % có thở máy 47 % có phẫu thuật [1 24] Nghiên cứu khác Sisrack CS năm 2012, 93.215 bệnh phẩm máu cho thấy, có 6,8% dương tính với Acinetobacter spp kháng với tất loại KS dao động từ 45 - 70 %, ... khí,…[ 24] Tại Châu Âu, nghiên cứu Vincent CS., năm 2006 cho thấy, có gia tăng vi khuẩn Gram âm Gram dương (53% 47 %) [139] Một nghiên cứu khác Christophe CS., năm 20 07 quy mô rộng lớn từ 45 4 khoa...
- 148
- 833
- 1
Skkn một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 viết bài văn miêu tả đạt kết quả tốt
... cách làm phần kết 17 có mở rộng cảm xúc cách tự nhiên thông qua câu hỏi mở, sau cho em nhận xét, sửa sai chắt lọc để có kết hay Ví dụ: với đề miêu tả phượng, học sinh viết phần kết sau: “Bóng tán ... khác + Trình tự không gian: Quan sát từ xuống từ lên trên, từ trái sang phải hay từ vào + Trình tự thời gian: Quan sát từ sáng đến tối, từ lúc bắt đầu đến kết thúc + Trình tự tâm lý: Thấy nét ... thực tế cách có ý thức, có thói quen, có phương pháp Từ em có tảng có sở để tưởng tượng Vì thế, giáo viên nên hướng cho học sinh biết quan sát theo cách quan sát tìm hiểu khoa học có mục đích...
- 24
- 809
- 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG
... SL Thực công việc % SL % 28 25,69 40 36 ,7 41 37, 61 34 31,19 50 45 , 87 25 22, 94 21 19, 27 35 32,11 53 48 ,62 27 24, 77 45 41 ,28 37 33, 94 31 28 ,44 48 44 , 04 30 27, 52 Bảng 2.5 Đánh giá GV lực giáo viên ... đạo Thường xuyên SL % 46 41 ,82 Mức độ Thỉnh Không thoảng thường xuyên SL % SL % 52 47 , 27 12 10,91 53 48 ,18 43 39,09 14 12 ,73 30 27, 27 32 29,09 48 43 , 64 48 43 , 64 54 49,09 7, 27 Bảng 2.9 Đánh giá GV ... Mức độ Thỉnh Kh.thường thoảng xuyên SL % SL % 33 34, 38 40 41 , 67 45 46 ,88 37 38, 54 14 14, 58 27 28,13 42 43 ,75 27 28,13 43 44 ,79 32 33,33 21 21,89 Bảng 2.8 Đánh giá CBQL Kỹ thuật đề TNKQ GV đề trắc...
- 120
- 1,293
- 2
BÀI 7 TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC
... dạng lực kéo tay Khi có lực tác dụng vào vật làm vật biến dạng II) Những kết tác dụng lực Thí nghiệm C3 Lò xo tròn tác dụng lên xe lực đẩy, kết làm cho xe chuyễn động II) Những kết tác dụng lực ... lực Thí nghiệm C4 Lực căng dây giữ cho xe dừng lại II) Những kết tác dụng lực Thí nghiệm C5 Lực lò xo tròn làm đổi hướng chuyển động bi II) Những kết tác dụng lực Thí nghiệm C6 Lực tay làm cho lò ... C6 Lực tay làm cho lò xo biến dạng Rút kết luận C7 a) Lực đẩy mà lò xo tròn tác dụng lên xe lăn biến đổi chuyển động làm……………………………………….xe b) Lực mà tay ta( thơng qua sợi dây)tác dụng lên xe biến...
- 14
- 3,565
- 11
Bài 7: tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
... KHI CÓ LỰC TÁC DỤNG: C1) 1/Những biến đổi cuả chuyển động: C2) 2/Những biến dạng: II/NHỮNG KẾT QUẢ TÁC DỤNG CUẢ LỰC 1/Thí nghiệm C3) C4) C5) C6)Lấy tay ép hai đầu lò xo Nhận xét kết cuả lực mà tay ... xét kết cuả lực mà tay ta tác dụng lên lò xo Lực mà tay ta ép vào lò xo làm biến dạng lò xo 2/Rút kết luận: C7)Chọn cụm từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống câu sau: -biến dạng -biến đổi ... đến lưng chừng dốc dừng lại (H7.1) Nhận xét vể kết tác dụng cuả lực mà tay ta tác dụng lên xe thông qua sợi dây Hình7.1 I/NHỮNG HIỆN TƯỢNG CÂN CHÚ Ý QUAN SÁT KHI CÓ LỰC TÁC DỤNG: 1/Những biến...
- 17
- 4,484
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25