... soạn:Dơng Thị Lộc
8
Giáo án ngữ văn 10- học kì I - nămhọc (2008 2009)
Tiết 1- 2 TổngquanvănhọcViệt Nam
I. Mục tiêu: giúp HS
- Nắm đợc những kiến thức chung nhất tổngquan nhất về hai bộ phận của ... Giáo án ngữ văn 10- học kì I - nămhọc (2008 2009)
- Đọc xong đoạn văn ta thấy ý chung của
đoạn văn đợc triển khai rõ cha?
- HÃy đặt tiêu đề cho đoạn văn?
- hs tự làm bt3 -> ... hs viết đợc 1 bài văn bộc lộ những cảm nghĩ của bản thân về 1 đề tài
gần gũi ,quen thuộc trong đời sống (hoặc về 1 tác phẩm văn học)
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng viết đoạn văn bài văn
II. Chuẩn bị...
... triển của
văn họcviếtViệt Nam:
Ba thời kì của
văn họcviết
Việt Nam
Hai thời
đại lớn
của văn
học viết
Việt Nam
Văn học từ thế
kỉ X đến hết
thế kỉ XIX
Văn học
trung đại
Văn học từ đầu ... về hai bộ
phận của vănhọcViệtNam q trình phát triển của vănhọcviếtViệt Nam.
-Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại vănhọcViệt Nam.
+ Con người trong vănhọcViệt Nam.
2. Kó năng :-Rèn ... viết:
I.Các bộ phận hợp thành
của vănhọcViệt Nam:
- VănhọcViệtNam bao
gồm hai bộ phận có quan hệ
gắn bó qua lại với nhau: văn
học dân gian và vănhọc viết.
1. Vănhọc dân gian:
- Khái niệm:...
... giá 1 cách tổng quát
những nét lớn của vănhọcViệt Nam.
I. Các bộ phận hợp thành của văn hoch Việt Nam.
Văn họcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn:
- Vănhọc dân gian
- Vănhọc viết
1. Vănhọc dân gian
- ... vănhọc viết) và quá trình phát triển của vănhọcViệt
Nam ( vănhọc trung đại và vănhọc hiện đại)
Nắm vững hệ thống vấn đề về:
- Thể loại của vănhọcViệt Nam
- Con ngời trong vănhọcViệt Nam
Bồi ... hiểu
Tổng quanvănhọcViệt Nam
Ngày soạn:
Ngày giảng:
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về 2 bộ phận của vănhọc
Việt Nam (văn học dân gian và văn...
... nhan đề của
bài học
- Em hiểu thế nào là tổngquanvănhọc
việt nam?
HS: tổngquanvănhọcviệtnam cách
nhìn nhận, đánh giá 1 cách tổng quát
những nét lớn của vănhọcviệt nam.
GV: gọi HS ... I SGK.
Nền vănhọcViệtnam đợc hợp thành từ
các bộ phận vănhọc nào?
HS: gồm vănhọc DG và vănhọc viết.
I. Các bộ phận hợp thành của vănhọc
việt nam.
1
Giỏo n 10_C Bn Vit Cng
Văn Phái
GV: ... phong phú cho nền vănhọc
của toàn dân tộc.
Quá trình phát triển của vănhọcViệt
Nam gắn chặt với lịch sử chính trị, văn
hoá, xà hội của đất nớc. Nhìn tổngquan
văn họcViệtNam trải qua 3...
... thành của Văn
học Việt Nam:
Văn họcViệtNam
Văn học dân gian
Văn học Viết
VH TĐ
VH HĐ
Từ TK X đến
hết TK XIX
Từ đầu TK XX
đến 1945
Từ 1945 đến
hết TK XX
III. Con ng i Vi t Nam qua v ... triển của VH viếtViệt Nam:
1. Vănhọc trung đại
2. Vănhọc hi n đạiệ
-
Hình thành và phát triển trong bối cảnh giao l u văn ư
hoá, v n h c ngày càng mở rộng. Ảnh hưởng của văn ă ọ
học Phương Tây ... tinh thµnh chđ nghÜa yªu n
íc.
I. Các bộ phận, thành phần hợp thành của VănhọcViệt Nam:
1. Vănhọc dân gian
2. Vănhọc viết
V¨n häc viÕt
V¨n häc viÕt
do
do
®èi tỵng
®èi tỵng
nµo...
... Tự lực văn
đoàn, vănhọc hiện thực phê phán, văn xuôI chống
Pháp, thơ, tiểu thuyết, bút kí, truyện ngẵn chống Mĩ
Đại diện nhóm ba
lên trình bày
III. Con ngời ViệtNam qua Văn học
1. Quan hệ ... đạo trong văn học
4. ý thức về bản thân
- Tù điều kiện lịch sử mà con ngời trong vănhọc xử lí
mối quan hệ giữa ý thứuc cá nhân và ý thứuc cộng
đồng.(vd)
- Đạo lí làm ngời mà vănhọc xây dung: ... Đà là cací gạch
nối của hai thời đại. Cả một nền họcvấnvăn chơng Nho
học trớc đây tĩnh tại trong quan niệm văn chng gắn với
khúc, hát nói); văn biền ngẫu.
+ Thế kỉ XX: tự sự: (tiểu thuyết,...
... là phần gì của
bài tổngquanvăn học.
I. Các bộ phận hợp thành
của vănhọcViệtNam
- Yêu cầu học sinh đọc
phần I (SGK)
Từ " vănhọcViệtNam bao
gồm " Vănhọc viết"
- Cách ... Tiến trình lịch sử văn
học ViệtNam
(Lần lợt gọi học sinh đọc rõ
từng phần).
+ VănhọcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn :
* Vănhọc dân gian
* Vănhọcviết
+ Khái niệm vănhọc dân gian : Là những ... nhận chủ nghĩa cá nhân.
- Các bộ phận hợp thành vănhọcViệt Nam.
- Tiến trình lịch sử vănhọcViệtNam
- Một số nội dung chủ yếu của vănhọcViệt Nam.
Lu ý : Mỗi giai đoạn nên nhớ thành tựu...
... người ViệtNam
từ xưa đến nay.
- 2 bộ phận chủ yếu hợp thành:
+ Vănhọc dân gian
+ Vănhọc viết
III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệt Nam
1. Tâm hồn con người Việt Nam
2. ... ViÖt Nam
Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam
1. V¨n häc trung ®¹i
2. V¨n häc hiÖn ®¹i
I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam
* Khái niệm vănhọcViệt Nam: ...
Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua
c¸c thêi k× lÞch sö
Tổng kết bài học
Văn họcViệt Nam
Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHV
VHDG...
... văn học, số tháng 6.
7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại
tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung
Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học ... Trần Văn Minh (2007), Khảo sát một số tiêu chí phân biệt tùy bút với
các thể loại văn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT.
3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và họcvănhọcvănhọcViệt ... viết
Diện mạo vănhọcViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ
vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thể loại của nền vănhọc
Cách mạng. Trong VănhọcViệtNam hiện đại,...
... NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI
2.1.1. Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đại
Văn học trung đại là một loại hình văn học, sản phẩm của xã hội xây
dựng trên nền tảng các quan hệ phong ... nền vănhọc theo hướng hiện đại hoá.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
6
Việt Nam hiện đại của Trần Tuấn Việt, Nxb 1969. Đặc biệt là cuốn ViệtNam ... của Thế Lữ.
Như vậy, vănhọc thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các
khuynh hướng, nhóm phái vănhọc cùng với khuynh hướng vănhọc hiện thực
phê phán, vănhọc lãng mạn, đặc biệt...
... tiêu biểu
cho khuynh hướng lãng mạn vănhọcViệtNam 1930 - 1945 đã mang đến một
tiếng nói mới trên thi đàn vănhọc khi viết về đề tài này.
Trong vănhọc trung đại chúng ta đã bắt gặp những ... vẻ
đẹp lý tưởng của nhân vật.
Khác với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà
con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác
giả, của ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
1
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
NGUYỄN THỊ VÂN ANH
THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆT
NAM...
...
4. Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn
đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong
văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM SAU
1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những
năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ... khác, góp phần đưa vănhọcViệtNam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân
loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau 1975...