... soạn:Dơng Thị Lộc
8
Giáo án ngữ văn 10- học kì I - nămhọc (2008 2009)
Tiết 1- 2 TổngquanvănhọcViệt Nam
I. Mục tiêu: giúp HS
- Nắm đợc những kiến thức chung nhất tổngquan nhất về hai bộ ... Giáoán ngữ văn 10- học kì I - nămhọc (2008 2009)
- Đọc xong đoạn văn ta thấy ý chung của
đoạn văn đợc triển khai rõ cha?
- HÃy đặt tiêu đề cho đoạn văn?
- hs tự làm bt3 ... Nêu cảm nghĩ của em sau khi học xong câu
chuyện Bố của XiMông
Ngời soạn:Dơng Thị Lộc
15
Giáo án ngữ văn 10- học kì I - nămhọc (2008 2009)
dân gian lại
dành đoạn văn
dài để miêu tả
cảnh ăn...
... triển của
văn họcviếtViệt Nam:
Ba thời kì của
văn họcviết
Việt Nam
Hai thời
đại lớn
của văn
học viết
Việt Nam
Văn học từ thế
kỉ X đến hết
thế kỉ XIX
Văn học
trung đại
Văn học từ đầu ... thành
của vănhọcViệt Nam:
- VănhọcViệtNam bao
gồm hai bộ phận có quan hệ
gắn bó qua lại với nhau: văn
học dân gian và vănhọc viết.
1. Vănhọc dân gian:
- Khái niệm: Là sáng tác tập ... về hai bộ
phận của vănhọcViệtNam q trình phát triển của vănhọcviếtViệt Nam.
-Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại vănhọcViệt Nam.
+ Con người trong vănhọcViệt Nam.
2. Kó năng :-Rèn...
... đánh giá 1 cách tổng quát
những nét lớn của vănhọcViệt Nam.
I. Các bộ phận hợp thành của văn hoch Việt Nam.
Văn họcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn:
- Vănhọc dân gian
- Vănhọc viết
1. Vănhọc ... bài học
Giúp HS:
Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về 2 bộ phận của vănhọc
Việt Nam (văn học dân gian và vănhọc viết) và quá trình phát triển của vănhọcViệt
Nam ( vănhọc ... bài mới: Lịch sử vănhọcViệtNam là lịch sử tâm hồn của ngời dân đất
Việt. Để giúp các em nắm đợc những nét lớn về vănhọc nớc nhà, chúng ta cần tìm hiểu
tổng quanvănhọcViệt Nam.
Hoạt động...
... nhan đề của
bài học
- Em hiểu thế nào là tổngquanvănhọc
việt nam?
HS: tổngquanvănhọcviệtnam cách
nhìn nhận, đánh giá 1 cách tổng quát
những nét lớn của vănhọcviệt nam.
GV: gọi HS ... I SGK.
Nền vănhọcViệtnam đợc hợp thành từ
các bộ phận vănhọc nào?
HS: gồm vănhọc DG và vănhọc viết.
I. Các bộ phận hợp thành của vănhọc
việt nam.
1
Giỏo n 10_C Bn Vit Cng
Văn Phái
GV: ... là một nền vănhọc
học viết mang dấu ấn của tác giả.
b. Chữ viết của vănhọcViệt Nam
- Chứ Hán: là văn tự của ngời Hán, ngời
Việt đọc chữ Hán theo cách riêng của
mìnhcách đọc Hán Việt
- Chữ...
... cao cá tính sáng tạo, đề cao cá nhân và
lối viết hiện thực được khẳng định.
I. Các bộ phận, thành phần hợp thành của Văn
học Việt Nam:
Văn họcViệtNam
Văn học dân gian
Văn học Viết
VH TĐ
VH ... triển của VH viếtViệt Nam:
1. Vănhọc trung đại
2. Vănhọc hi n đạiệ
-
Hình thành và phát triển trong bối cảnh giao l u văn ư
hoá, v n h c ngày càng mở rộng. Ảnh hưởng của văn ă ọ
học Phương Tây ... tinh thµnh chđ nghÜa yªu n
íc.
I. Các bộ phận, thành phần hợp thành của VănhọcViệt Nam:
1. Vănhọc dân gian
2. Vănhọc viết
V¨n häc viÕt
V¨n häc viÕt
do
do
®èi tỵng
®èi tỵng
nµo...
... & vănhọc chử Quốc Ngữ
đều là vănhọcviết bằng Tiếng Việt
c.Hệ thống thể loại của vănhọcviết :
-Văn học từ thế kỉ thứ X đến hết thế kỉ thứ
XIX
văn xuôi tự sự
* Vănhọc chữ Hán trữ ... động 2 : giáo viên cho học sinh nắm
một cách khái quát quá trình phát triển
của vănhọcViệtNam .
-Thao tác 1 :Cho học sinh chú ý SGK &
tóm tắt từng phần .
-Nhìn tổng quát vănhọc VN ... tình
văn biền ngẫu
trữ tình
* Vănhọc chữ Nôm văn biền ngẫu
loại hình tự sự
-Văn học đầu thế kỉ thứ XX loại hình trữ tình
loại hình kịch
II. Quá trình phát triển của vănhọcViệt
Nam...
... Tự lực văn
đoàn, vănhọc hiện thực phê phán, văn xuôI chống
Pháp, thơ, tiểu thuyết, bút kí, truyện ngẵn chống Mĩ
Đại diện nhóm ba
lên trình bày
III. Con ngời ViệtNam qua Văn học
1. Quan hệ ... thời đại
văn học: vănhọc trung đại gắn với chữ Hán và VHHĐ sử
dụng chữ quốc ngữ. Trong bài thơ ta thấy sự chuyển mình
và những thay đổi cách mạng của công cuộc hiện đại hoá
văn học những ... đạo trong văn học
4. ý thức về bản thân
- Tù điều kiện lịch sử mà con ngời trong vănhọc xử lí
mối quan hệ giữa ý thứuc cá nhân và ý thứuc cộng
đồng.(vd)
- Đạo lí làm ngời mà vănhọc xây dung:...
...
bài tổngquanvăn học.
I. Các bộ phận hợp thành
của vănhọcViệtNam
- Yêu cầu học sinh đọc
phần I (SGK)
Từ " vănhọcViệtNam bao
gồm " Vănhọc viết"
- Cách nhìn nhận, đánh ... lịch sử văn
học ViệtNam
(Lần lợt gọi học sinh đọc rõ
từng phần).
+ VănhọcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn :
* Vănhọc dân gian
* Vănhọcviết
+ Khái niệm vănhọc dân gian : Là những sáng tác ... đến hết thế kỷ XIX, vănhọcViệtNam có
điểm đáng chú ý là : Đây là nền vănhọcviết bằng chữ Hán
và chữ Nôm.
- Nó ảnh hởng của nền vănhọc trung đại tơng ứng. Đó là
văn học trung đại Trung...
... nghiệm:
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
24
Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ
Tuần lên lớp:
Lý luận Văn học:
Bài 2: Các giá trị vănhọc và tiếp nhận văn học.
A.Yêu cấu cần đạt:
1. ... So sánh
b, Tổng- Phân- Hợp
c, So sánh tơng phản
d, Nhân quả
e, Nêu phản đề
Bài 2: So sánh; Tổng- Phân- Hợp
Bài 3: SGK về nhà làm
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
38
Giáo án Ngữ Văn ...
thoả đáng giữa các ý.
1, Sắp xếp ý:
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
5
Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ
+ Lỗi viết tắt
Tác giả Nam Cao sáng tác Chí Phèo Nhằm phê
phán XHPK...
... Nam: Sáng tác ngôn từ của người ViệtNam
từ xưa đến nay.
- 2 bộ phận chủ yếu hợp thành:
+ Vănhọc dân gian
+ Vănhọc viết
III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệt Nam
1. ... ViÖt Nam
Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam
1. V¨n häc trung ®¹i
2. V¨n häc hiÖn ®¹i
I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam
* Khái niệm vănhọcViệt Nam: ...
Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua
c¸c thêi k× lÞch sö
Tổng kết bài học
Văn họcViệt Nam
Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHV
VHDG...
... VN QUA VĂN HỌC:
1/. Con người VN trong quan hệ với thế
giới tự nhiên:
2/. Con người VN trong quan hệ quốc
4
Giáo án Ngữ Văn 10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị Hồng
VĂN BẢN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
... soạn: Văn Bản và đặc điểm của VB
14
Giáo án Ngữ Văn 10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị Hồng
TUẦN IX
TRUYỆN CƯỜI DÂN GIAN VIỆT NAM
- TAM ĐẠI CON GÀ
- NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
A- Mục tiêu bài học : ... biết chắc…nghi
36
Giáo án Ngữ Văn 10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị Hồng
1. Liên tưởng
2. Quan sát
3. Tưởng tượng
?. Để làm tốt việc miêu tả trong văn tự sự,
người viết chỉ cần quan sát đối tượng...
... bút với
các thể loại văn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT.
3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và họcvănhọcvănhọcViệtNam hiện đại
từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết bất phân), ... Hội nghị
Khoa học, Đại học Cửu Long.
4. Trần Văn Minh (2008), Thể loại tùy bút trong nền vănhọcViệtNam
hiện đại, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 122.
5. Trần Văn Minh (2009), ... (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại
tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung
Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế tại Trường Đại học
KHXH&NV...
... nghiệp sáng tác của
Nguyễn Tuân ?
Nguyễn Tuân là nhà văn lớn của vănhọcviệt nam. Sự nghiệp
văn học của ông trải qua trên 2 chặng đường : trước và sau năm1945.
Trước năm 1945 là nhà văn lãng ... trong sự nghiệp vănhọc của
Nam Cao ?
Nam Cao (1915-1951) tên thật là Trần Hữu Tri, là một trong
nhũng đại biểu xuất sắc nhất của nền văn xuôi ViệtNam hiện đại.
Sáng tác củaNam Cao trước ... Kháng
Chiến Chống Pháp, tập thơ Chữ Hán Hồ Chí Minh (36 bài), tập thơ
Hồ Chí Minh (86bài )
Cuộc đời và thơ văn Hồ Chí Minh là bài học lớn cho mọi chung ta .
36. Nêu quan điểm sáng tác văn học...