... Quy chế hoạt động kinh doanh dịchvụ văn hoá công cộng Các văn có liên quan tiếng nước phải kèm theo dịch tiếng Việt Nam (Có chứng thực phòng tư pháp cấp huyện) b) Số lượng hồ sơ: 02 Thời hạn giải ... kinh doanh dịchvụ văn hóa công cộng (theo mẫu) 11 Căn pháp lý thủ tục hành chính: - Nghị định số 103/2009/NĐ-CP ngày 06/11/2009 Chính phủ việc ban hành Quy chế hoạt động kinh doanh dịchvụ văn hoá ... kinh doanh dịchvụ văn hóa công cộng (theo mẫu) 11 Căn pháp lý thủ tục hành chính: - Nghị định số 103/2009/NĐ-CP ngày 06/11/2009 Chính phủ việc ban hành Quy chế hoạt động kinh doanh dịchvụ văn hoá...
... học làm trung tâm, phương pháp nêu vấn đềnghiêncứu Thực chất phương pháp nêu vấn đềnghiêncứu thầy giáo xây dựng nội dung có vấn đề dạng câu, làm có tính chấtnghiêncứu hệ thống định, học sinh ... phương pháp dạy học nêu vấn đềnghiêncứu phải thực bước sau: • Giai đoạn 1: Định hướng Một là, thầy giáo nêu vấn đềnghiêncứu đưa học sinh vào tình có vấn đề Nhờ học sinh ý thức vấn đề, tức ... nhiều tính chất áp đặt thầy, coi nhẹ hoạt động tích cực, chủ động trò Việc đổi phương pháp dạy học để tạo cho học sinh khả tự học tự nghiêncứu chậm chạp nhiều nghi ngờ chấtlượng phương pháp giảng...
... xét: Sau áp dụng đềtài thấy chất lợng qua kiểm tra đợc nâng lên đáng kể, đặc biệt đối tợng HS trung bình chất lợng đợc nâng lên rõ rệt Kết luận - Việc nghiêncứu triển khai phơngpháp Tìm cực ... quát,toàn diện định hớng giải toán đắn Làm đợc nh góp phần nângcaochất lợng giáo dục nhà trờng giáo án tiết dạy chuyên đề Bài soạn: Một phơngpháp tìm cực trị biểu thức đại số I/ Mục tiêu - Học sinh ... tìm cách giải dạng toán mới, tập trung Sáng tạo vấn đề Khảo sát trớc áp dụng đề tài: a) Kết quả: Qua kết khảo sát, kiểm tra trớc áp dụng đềtài với 40 học sinh thấy kết tiếp thu toán cực trị nh...
... I Đặt vấn đề Sinh học khoa học thực nghiệm, trình giảng dạy giáo viên cần phải tăng cường phương phápquan sát thí nghiệm thực hành mang tính chấtnghiên cứu, nhằm tích cực hóa hoạt ... phương pháp diễn giảng đàm thoại học sinh không hiểu Vì chọn chuyên đềđể góp phần tích cực hóa hoạt động nhận thức lôi học sinh hứng thú học tập môn II Giải vấn đề Thực trạng việc đổi phương pháp ... dục không cao • Nếu có thí nghiệm ảo, hình ảnh động mô với hướng dẫn giáo viên,sẽ tạo tình có vấn đề giúp học sinh phát triển tư sáng tạo lực giải vấn đề tốt Thay lời kết • Qua chuyên đề chắn...
... PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ • Nhóm 1: Hoàn cảnh đời nhà nước Văn Lang • Nhóm 2: Nhà nước Văn Lang thành lập nào? • Nhóm 3: Tổ chức nhà nước Văn Lang? Sô H ng ồn g Sôn gM ã Sô ... chạ) Bộ Địa phương Nhìn vào sơ đồ, em mô tả tổ chức máy nhà nước Văn Lang? Thảo Luận (1p): • Em có nhận xét tổ chức nhà nước Văn Lang? Đáp án: Nhà nước Văn Lang sơ khai tổ chức quản li đất nước bền ... Thánh Gióng loại vũ khí, em có suy nghĩ cư dân Lạc Việt thời giờ? Cần người huy tài giỏi, uy tín hợp sức lạc lại Nhà nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian nào? Khoảng TKVII TCN ng Văn La Dựa...
... Ly 2,24 lớt ( ktc) hn hp khớ X sc vo dung dch nc vụi (d) thu c gam kt ta Giỏ tr ca m l A 108,0 B 75,6 C 54,0 D 67,5 ( Trớch TSH B 2009) 3+ 2t cao Gii: Al2O3 2Al + 3O 3+ Catot: 2Al + 6e 2A; Anot: ... Fe, Cr D Ba, Ag, Au ( Trớch TSH A 2009) Điện phân dung dịch chứa a mol CuSO4 b mol NaCl ( với điện cực trơ, có màng ngăn xốp) Để dung dịch sau điện phân làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng ... quỏ trỡnh in phõn Vớ d 1:Vit phng trỡnh in phõn Al2O3 núng chy vi in cc bng than chỡ Gii: Al2O3 t cao 2Al3+ + 3O2- Catot: 2Al3+ + 6e 2A; Anot: 3O2- - 6e 3/2 O2 pnc Phng trỡnh in phõn : Al2O3 2Al...
... nào? Xét thêm ảnh hưởng tường gạch? Sàn dày 12cm Thay đổi tiết diện dầm Không cho Etabs tính trọng lượng thân, đặt 1T/m2 sàn khảo sát xem nội lực sàn thay đổi tỷ lệ độ cứng dầm sàn thay đổi (1) ... dầm (3) Ô sàn nhỏ nhờ dầm phụ trực giao, không thêm cột Để khảo sát, không cho Etabs tính trọng lượng thân; đặt 0.5 T/m2 sàn; xem kết với trường hợp ...
... (12-12-17-2), (+ vi lượng cần) • Để tăng khả đậu trái thường sử dụng NAA với nồng độ 15-20ppm • Kết hợp phun thuốc định kỳ để ngừa sâu gây hại • Xử lý hoa hóa chất – Paclobutrazol:PBZ chất có tính ức ... chết, ốm yếu – Bón phân : theo công thức NPK (8-24-24) 10-52-17 15-30-15, MKP (0-52-34) để phục hồi chất dự trữ,ra chồi non – Tưới nước:giúp dễ ăn phân mau hồi phục • Sau đủ cỏ đọt: – xiếc nước( rút ... hại • Xử lý hoa hóa chất – Paclobutrazol:PBZ chất có tính ức chế sinh trưởng, ngăn cản trình sinh tổng hợp gibberellin làm giảm mức độ gibberellin nội sinh – Ethephon: phun ethephon nồng độ 1,0...
... chất vấn đề không liên quan thiết thực chi tiết vụn vặt ý nghĩa quan trọng vụ việc Để đối chất đạt kết quả, cán kiểm tra cần xây dựng kế hoạch, nghiêncứu kỹ hồ sơ vụ việc, thông tin, tài liệu ... Đảng pháp luật Nhà nước Thẩm tra, xác minh hoạt động điều tra hình phải tuân theo Hiến pháppháp luật Nhà nước Thẩm tra, xác minh công tác tra nhà nước phải tuân theo Hiến pháp, pháp luật Nhà ... động quan Đảng, Nhà nước, quan bảo vệ pháp luật; có nội dung cán quan kiểm tra tự làm sáng tỏ nên cần thiết phải trưng cầu ý kiến giám định quan nghiệp vụ, chuyên môn có thẩm quyền Ví dụ quan...
... Mind Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY Phương pháp Mind Mapping gì? Nguyên tắc sử dụng phương pháp Mind Mapping Ứng dụng phương pháp Mind Mapping Lợi ích phương pháp Mind Mapping 04/21/13 HỘI ĐỒNG ... Viết vẽ lại điều xuất đầu bắt đầu nghĩ vấn đề, người,vật thể, mục đích liên quan … Suy nghĩ quanh ý tưởng chủ đạo Những ý phát sinh lộn xộn, kỳ lạ không quan trọng Bước 3: Tự hợp tác Khi ý tưởng ... phương pháp Mind Mapping giúp tiết kiệm thời gian, nângcao hiệu rõ ràng tư duy, tăng mức độ tập trung hứng thú dành cho hoạt động 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP Q UY NHƠN Lợi ích phương pháp...
... trình dạy học theo hớng đổi phơngpháp - Tích cực trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp có chuyên môn - Đề xúât giải phápnângcaochất lợng môn với ban giám hiệu nhà trờng - Các kỹ năng, kỹ xảo ... góp phần bàn vấn đề mong nhận đợc góp ý đồng nghiệp đặc biệt với đồng nghiệp có chuyên môn II Mục đíchnghiêncứu Xuất phát từ thực trạng việc Dạy- Học Lịch sử Tôi nghiêncứu vấn đề nhằm giúp đồng ... Một số đề xuất Các nhà trờng quan tâm đến việc đầu t sở vật chất phục vụ cho việc dạy học Trên số kinh nghiệm thân Tuy cha thật đầy đủ mong bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến giúp đỡ để chuyên đề hoàn...
... NaOH 0,7M Khuấy cho phản ứng hoàn toàn lọc lấy kết tủa nung đến khối lợng không đổi đợc 26,08g chất rắn Viết phơng trình (phản ứng dd viết dạng ion) Tính khối lợng kim loại _ ... Zn(OH)2 d, nung: BaSO4 to ; Mg(OH)2 to MgO + H2O(8); Zn(OH)2 to ZnO + H2O (9) 2+ 2+ + Trờng hợp 1: Chất rắn sau nung gồm BaSO4, MgO ZnO Đặt x, y số mol Mg, Zn 9,86g hỗn hợp: 24x + 65y = 9,86 * Từ ... y = 9,86 x = 0,38(mol ) 40 x + 81y = 16,15 y = 0,01 < 0,05(Vo li) Kết hợp * ** Trờng hợp : Chất rắn sau nung gồm BaSO4 MgO (Zn(OH)2 tan hết) 40 x + 0,06 x 233 = 26,08 x = 0,3025 mMg = 7,26(...
... nghĩa quan trọng Trong thời gian gần Tôi nghiêncứuđể soạn sử dụng GAĐT vào dạy học thấy hiệu học tăng lên rõ rệt Năm học 2006 2007 Tôi thể chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nângcaochất ... điều kiện khách quan Tuy nhiên, lạm dụng nhiều: lấy bảng để đính bảng phụ gây nhàm chán học sinh hiệu dạy không cao * Với tiết sử dụng máy đèn chiếu : sở soạn kỹ , có nghiên cứu, cân nhắc , ... cực phương pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng phư ơng pháp dạy học đại thích hợp dạy đạt hiệu cao B Những việc làm cụ thể : *Để soạn giáo án điện tử Bên cạnh việc nghiêncứu kĩ , nắm...
... tợngnghiêncứu , phạm vi nghiêncứu : - Đối tợngnghiêncứu : Học sinh THCS trờng THCS Cao Minh - Phạm vi nghiêncứu : phơngpháp sử dụng đồ dùng dạy học môn GDCD trờng THCS V Phơngphápnghiên ... hạn , chuyên đề bớc đầu nghiêncứu mạnh dạn trình bày phơngpháp s dụng đồ dùng dạy học dạy nhằm phát huy tính tích cực , tạo hấp dẫn , dễ ghi nhớ cho học sinh GDCD Hy vọng , chuyên đề giúp đồng ... II : Các chuẩn mực pháp luật - Lớp + : Nângcao so với lớp + Cụ thể : * Các chuẩn mực đạo đức : (Gồm chủ đề ) (1) Sống cần kiệm liêm chính, chí công vô t Hồ thị hạnh Chuyên đề GDCD : Sử dụng...
... có tính chất nêu vấn đề, gợi vấn đề - Việc sử dụng PMDH toán làm phương tiện hỗ trợ cách hợp lý cho hiệu cao - Trước có ý tưởng thiết kế BGĐT cần ý số điểm quan trọng sau: Lựa chọn chủ đề dạy ... thích hợp, chủ đề dạy học cần tới BGĐT Chủ đề dạy học thích hợp chủ đề dùng BGĐT để hỗ trợ dạy học tạo hiệu dạy học tốt sử dụng thiết bị dạy học truyền thống Cần tránh chọn chủ đề, tiết học mà ... thảo Powerpoint mang tính chất “trình chiếu” nên hiệu dạy học chưa cao, cần ưu tiên thiết kế hoạt động dạng kênh hình, đặc biệt hình “động” Các ý kiến đề xuất - Sở GD phòng GD cần có qui định...
... 2 * Phòng GD-ĐT gửi nội dung câu hỏi Thể lệ hội thi cho trường ngày 17/4/2009, trường cử người phòng GD&ĐT ( Tổ PT-MN ) để nhận III Về nội dung, ... thức kế hoạch tổ chức hội thi “ Chúng em kể chuyện Bác Hồ” cấp huyện năm học 2008-2009, phòng GD-ĐT huyện đềnghị Hiệu trưởng trường kịp thời triển khai thực tham gia để hội thi đạt kết tốt ( Thông ... - Đài truyền thanh; - BCĐ CVĐ xã ( thị trấn); - Các trường THCS, TH; - Lưu VT KT.TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG Phạm Minh Đức ...